Özgeçmişte hangi bilgisayar programlarının belirtileceği. Hangi program İK departmanı için en uygunudur Hangi program için çalışır

Üstünde. Liseye silahla yaklaşan bir çocuğu eğitmeyi ve eğitmeyi mümkün kıldı.

1990'ların başında, ilgili hizmetler programlara özel önem vermeye başladı. Sonuç olarak, birinci sınıf öğrencilerine öğretmek için birçok seçenek doğdu. Şu anda, çocukların içsel eğilimlerini geliştirmelerine yardımcı olmak için yaklaşık on ana program önerilmiştir. En azından kağıt üzerinde böyle görünüyor.

Eğitim Yasasına göre, her okul bağımsız olarak bir veya başka bir program seçme hakkına sahiptir. Ebeveynler ise, karmaşık programlar ve daha basit olanlar olduğu için çocuğun yeteneklerine ve öğrenme düzeyine göre bir eğitim seçeneği seçme şansına sahiptir.

"Rusya Okulu"

En geleneksel okul müfredatı Rusya Okulu'dur. Sovyet döneminde kullanmayı öğrendiler. Hemen hemen tüm öğrenciler için tasarlanmıştır. Doğal olarak, onu modernleştirdiler, mantığı geliştirmek için yeni bilgiler eklediler. Üstelik sindirimi de kolaydır. Muhtemelen, çoğu çocuk için en çok yönlü ve en iyi program olarak hareket eden Rusya Okulu'dur.

Zankov'un gelişim programı

Bu program, çocuğa maksimum teori vermek için tasarlanmıştır, daha sonra belirli bir anda gelişimde bir ivme kazanacaktır. Materyal, hayatın her alanında pratik olarak mümkün olan en kısa sürede verilir.

Burada ana ve ikincil konular yoktur. Her ders diyalog şeklinde inşa edilmiş, arama ve yaratıcı görevler var. Program "Rusya Okulu" ndan daha zor verilmektedir. Öğrenciler geliştirilmeli ve hazırlanmalıdır. Çocuk anaokuluna gitmediyse, programın bu versiyonunda ustalaşması zor olacaktır.

Elkonin - Davydov gelişim programı

Çocuklarda teorik düşünmeyi geliştirmeyi amaçlayan çok karmaşık bir program. Öğrenciye bağımsız olarak değişmesi, basit hipotezler ileri sürmesi, kanıt ve argüman araması öğretilir. Bu hafıza için iyidir. Gelişimde yaşıtlarından biraz ileride olan çocuklar için uygundur.

"Okul-2100"

Eğitimciler bu programın nasıl öğrenileceğini öğretmek için tasarlandığına inanırlar. Mantık ve zekayı geliştiren birçok görev verilir. Birçok problem hazır olarak basılı olarak sunulur, böylece öğrenci gerekli simgeleri veya sayıları hücrelere girerek çizimini bitirebilir.

Sistem çok seviyeli olduğu için ilginçtir, yani görevler güçlü ve geciken çocuklar için ayrı ayrı verilir. Bu yaklaşım, her öğrencinin gelişimini ayrı ayrı dikkate almanızı sağlar.

"21. yüzyılın ilk okulu"

Uzun bir adaptasyon periyodu olan nazik bir programdır. Yazarlar, çocukların okul yaşamına ancak birinci sınıfın sonunda uyum sağladığına inanıyor. Çalışma programları düşünmeyi, hayal gücünü geliştirir. Ancak, bazı öğeler bir arada birleştirilebilir. Örneğin, "Gramota" Rus dili ve edebiyatını içerir. Program herhangi bir çocuk için uygun olabilir.

Bu program çocukların okula uyum sağlaması için en acısız programlardan biridir.

"Uyum"

Zankov programına çok benzer, ancak biraz daha basit. Program, çocuğu birçok yönden geliştirmek için tasarlanmıştır - mantık, zeka, sanatsal yaratıcılık, duygusal yetenekler. Öğretmenin rolü, öğrenciler arasında tüm parametrelerde rahat bir tutum oluşturmaktır.

"Umut veren ilkokul"

Program, konu üstü yeterliliklere odaklanır, ancak beceri, bilgi ve mantığa odaklanmaz. Örneğin matematik, mantığı ve zekayı geliştirir.

Öğrenci teoremleri ve her türlü aksiyomu sıkıştırmayacaktır. Ancak çocuklardan ders dışı işler yapmaları istenecek. Örneğin, birinci sınıf öğrencileri, müzik ve spor gibi yılda 10 saat çizim yapmaktan faydalanacaktır. Program sıradan çocuklar için tasarlanmıştır ve çoğu birinci sınıf öğrencisine uygundur.

Her şey çocuğun gelişiminin özelliklerine, yatkınlıklarına bağlı olduğundan, en iyi programı açıkça ayırt etmek imkansızdır. Doğru seçimi yapmak için tavsiye verecek öğretmenlerle konuşmak daha iyidir. Zankov programına göre okuyan çocuğun, Okul 2100'ü seçen çocuktan daha akıllı olacağını düşünmeyin. Her şey ona ve doğuştan gelen yeteneklerine, yatkınlıklarına bağlıdır.

Herhangi bir, hatta küçük bir organizasyonun personeli vardır. Çalışanların ücretleri hesaplamaları için özel bir programa - personele - girilmeleri gerekir. 1C gibi personel departmanı için böyle bir program çok popüler hale geldi. Tabii ki, bu uygulama görevlerle mükemmel bir iş çıkarıyor, ancak ücretli.

Yeni açılan kuruluşlar bazen 1c çerçeveleri kurmayı göze alamazlar. Bu nedenle, ücretsiz olarak dağıtılan ama aynı zamanda işi iyi yapan diğer programları da dikkate almanız önerilir.

Çerçeveler için bir program seçme

İnternette, bir personel memurunun işini kolaylaştıracak bir düzineden fazla program bulabilirsiniz. Gördüğünüz ilk uygulamayı yüklemek için acele etmeyin. Küçük bir analiz yapmanız ve ardından tüm ücretli ve ücretsiz programları karşılaştırmanız gerekir. Çoğu zaman, personel memurları aşağıdaki yazılımı kullanır:

Yukarıda sunulan programların her biri benzersizdir ve hepsi insan kaynaklarının çalışmasına uygundur. Unutulmamalıdır ki programlardan bazıları ücretsiz, bazıları ise ücretlidir.

1C Personel programı, personel kayıtları ve bordro muhasebesi için tasarlanmıştır. Uygulama bütçe ve kendi kendini destekleyen finansman ile çalışır. Program, çalışanların muhasebesini düzenlemek, ofis binalarını kaydetmek ve ayrıca personel hakkında referans bilgileri almak için tasarlanabilir.

Ana özellikler şunları içerir:

• Bordro hazırlama;
• Bir personel masasının oluşturulması;
• Personel muhasebesi;
• Vergilendirme;
• Raporlama;
• Çalışılan saatleri takip etme yeteneği;
• Ücret fonlarıyla çalışın.

Program popülerlik konusunda lider bir konuma sahiptir. Uygulamanın tek dezavantajı ücretli olmasıdır.

Personel kayıtları için tasarlanmış bir program. Uygulama sayesinde personel yetkilisi işletmenin çalışanlarını hesaba katabileceği gibi gerekli tüm siparişleri de oluşturabilmektedir. Program ücretli, 1500 ruble için satın alınabilir. Para ödemek istemiyorsanız, ürünün ücretsiz sürümünü kullanmanız önerilir - Mini çerçeveler. Tabii ki, ücretsiz sürüm biraz kısaltıldı, ancak işlevselliği ana çalışma için yeterli olacaktır.

Programın ana özellikleri:

• Tüm verilerle (isim, fotoğraf, eğitim vb.) bir çalışan profilinin oluşturulması;
• Bir personel memurunun "takvimini" tutmak (ziyaretler, devamsızlık, hastalık izni);
• Raporlama yapmak;
• Gerekli belgelerin yazdırılması.

Programın sezgisel bir arayüzü var, bu nedenle deneyimsiz bir kullanıcı bile işi halledebilir. Uygulamanın ayrıca bir ağ sürümüne sahip olduğuna dikkat edilmelidir.

İK programı, önde gelen ücretsiz İK uygulamasıdır. Dilerseniz, maliyeti yılda 1000 rubleyi geçmeyen bir lisans satın alabilirsiniz. Bu durumda, ek işlevsellik elde edersiniz.

Program aşağıdaki gibi verilerin kayıtlarını tutabilir:

• Vergilendirme;
• Bayram;
• Hastalık izni;
• Çalışan kartı;
• İş seyahatleri;
• Hareketli;
• Borçlar.

"Maaş ve Personel" programı ile sadece bilgisayar üzerinden değil, internet üzerinden de çalışabilirsiniz, yani bu amaçlar için bir mobil cihaz kullanılabilir.

Bu personel alımı için ücretsiz bir uygulamadır. Birçok programdan farklı olarak, "İşletmenin Çalışanları", aynı anda birkaç kuruluşu yönetmenize olanak tanır. Uygulamayla çalışmayı kolaylaştırmak için geliştiriciler üç hesapla çalışma olanağı sağladı: Yönetici, Kullanıcı ve Misafir. İlk durumda, kayıtlar oluşturabilir ve düzenleyebilirsiniz. "Kullanıcı" hesabına gelince, yalnızca önceden oluşturulmuş veritabanlarını ve belgeleri doldurmanıza izin verir. Konuk yalnızca tamamlanmış belgeleri görebilir.

Programın ana özellikleri şunları içerir:

• Bir kamera yakalama yeteneği (bir çalışanın fotoğrafını çekmek için);
• Tarayıcı ile çalışmak;
• İş sözleşmelerinin oluşturulması;
• Yeni şablonların geliştirilmesi;
• Siparişlerin oluşturulması;
• Tatil ve iş deneyimini hesaplayabilme;
• Zaman çizelgesi tutmak;
• Tıbbi muayeneden geçme ihtiyacının hatırlatılması;
• Belgeleri Word ve Excel'e yükleme;
• Belgeleri yazdırmak için gönderme.

Programın ağ erişimi vardır, bu da birkaç çalışanın aynı anda onunla çalışabileceği anlamına gelir. Programdaki iş sayısı sınırlı değildir.

Bu, İK departmanının daha iyi çalışmasına katkıda bulunan çok işlevli bir programdır. Hemen belirtelim ki uygulama ücretlidir ancak 55 gün boyunca test modunda kullanılabilir. Bu süre, işlevselliği tam olarak incelemek ve uygulamanın şirketinizde çalışmaya uygun olup olmadığını anlamak için yeterlidir.

"Personel Plus" ın ana işlevleri:

• Her çalışan için kartların oluşturulması;
• Zaman takibi;
• Organizasyon yapılanması;
• Meslek sınıflandırması;
• Zaman çizelgelerinin oluşumu;
• Gerekli tüm siparişlerin oluşturulması;
• Bir çalışanın hizmet süresinin hesaplanması;
• Her çalışanın hareketinin muhasebeleştirilmesi;
• Herhangi bir belge için şablon oluşturma;
• Belgelerin Excel'e aktarılması;
• Tatil hesaplama.

Bu, programın özelliklerinin eksik bir listesidir. İşlevsellik hakkında daha fazla ayrıntı, geliştiricilerin resmi web sitesinde bulunabilir. Uygulamanın Windows XP çalıştıran zayıf bilgisayarlara bile yüklenebilmesi dikkat çekicidir.

Personel departmanı, 1C'nin yerini bile alabilecek çok işlevli bir programdır. Başvurunun ücretli olduğu hemen belirtilmelidir. Geliştiriciler, bütçe ve devlet kuruluşlarına %30 indirim sağlar.

Programın arayüzü sezgiseldir, bu nedenle işte herhangi bir zorluk olmamalıdır. Tabii ki, "İnsan Kaynakları Departmanı" çok sayıda fonksiyonla donatıldığı için ilk başta bazı yanlış anlamalar ortaya çıkabilir. Zamanla, tüm işler otomatik olarak yapılacaktır.

Uygulamanın ana işlevleri:

• Ayrıntılı bir çalışan kartının oluşturulması;
• 1C'den veri içe / dışa aktarma;
• Personel belgelerinin oluşturulması;
• Bir personel masasının oluşturulması;
• Her türlü deneyimin hesaplanması;
• Her türlü sınıflandırıcının bağlantısı;
• Tatil ve iş gezisi muhasebesi;
• FIU'ya gönderilmek üzere verilerin dışa aktarılması;
• Standart raporlarla çalışmak;
• Organizasyon istatistikleri (serbest ve dolu birimler).

Aslında bu, programın yapabileceklerinin tam listesi değil. Programla ağ üzerinden çalışabilirsiniz. Gerekirse, ek bir çalışan bağlayabilirsiniz, ancak her hesap için ödeme yapmanız gerekecektir.

Personel çalışması için gerekli profesyonel uygulama. "Personel İşletmesi" programı sayesinde personel kayıt yönetiminin otomasyonu gerçekleştirilmektedir. Program, bağımsız personel hizmeti olmayan kuruluşlara yöneliktir.

Programı yönetmek kolaydır, bu nedenle İK çalışmasından sorumlu herhangi bir çalışan bu görevi yerine getirebilir. Hazırlıksız bir "personel memuru" bile tam teşekküllü personel kayıtlarını tutabilecektir. "Personel İşletmesi" versiyonu ücretsiz olarak dağıtılmaktadır. Gerekirse, "Pro" sürümüne yükseltebilirsiniz, ancak bir ücret karşılığında.

Programın işlevselliği:

• Çalışan kartlarını tutmak;
• Hareketleri ve randevuları takip etme;
• Personel masası;
• Zaman planı;
• Deneyimin hesaplanması;
• Çalışanlar için kariyer planlaması;
• Düzenleyici belgelerle çalışmak;
• Gerekli belgelerin yazdırılması;
• Metin ve grafik istatistiklerin oluşturulması;
• Veritabanı yedekleme;
• Referans ve düzenleyici belgeleri koruma yeteneği.

Sorgu oluşturma yeteneği sayesinde, veritabanından herhangi bir bilgiyi çıkarabilirsiniz. Aynı zamanda, bir sistem yöneticisinin katılımı olmadan personel memurunun kendisi tarafından benzer bir prosedür gerçekleştirilebilir.

Çözüm

Özgür yazılımı küçümsemeyin. Ücretli ürünlerin yanı sıra görevlerle de başa çıkıyorlar. Tabii ki, bazı nüansları olabilir, ancak bu işi büyük ölçüde etkilemez. Ücretli ürünlerden 1C İnsan Kaynakları ve İnsan Kaynaklarına özel dikkat gösterilmesi önerilir. Ücretsiz yazılıma gelince, İş Personeli mükemmel bir çözümdür. Yazılım ürünlerini karşılaştırmanız ve ardından kuruluşunuz için en iyi olanı seçmeniz gerekir.

Programın video incelemesi

Hangi programlar var?

Programlar karmaşık ve kısmidir. Kapsamlı programlar, çocuğun gelişiminin tüm ana yönlerini içerir: fiziksel, entelektüel, ahlaki, sosyal, estetik. Ve kısmi - yönlerden biri veya daha fazlası. Kural olarak, bir anaokulu kapsamlı programlardan birini temel alır, ancak kapsamlı bir programı kısmi programlarla birleştiren ve kendi pedagojik fikirlerini ekleyerek güçlü öğretim ekiplerinin çalıştığı anaokulları da vardır.

1991 yılına kadar sadece bir kapsamlı program vardı - Tipik. Tüm Sovyet anaokulları kesinlikle buna göre çalıştı ve bu sayede okul öncesi eğitim sistemimiz dünyanın en iyisi olarak kabul edildi. Ancak, Standart Program öğretmenlerin yaratıcılığını ciddi şekilde sınırladı, her çocuğa bireysel olarak yaklaşmaya izin vermedi ve içeriği toplumumuzun hızlı değişimlerine uygun değildi. Bu nedenle, 1991'de sadece üzerinde değişiklik yapılmasına değil, aynı zamanda "varyasyonlarla" karmaşık ve yazarın programlarının oluşturulmasına da izin verildi.

Bu arada, en iyi Rus öğretmenler ve psikologlardan oluşan bir ekip tarafından oluşturulan Standart Program hala "canlı". Pek çok kez yeniden basıldı ve ekin modern gereksinimlerini karşılamak için düzeltmeler yapıldı. Birçok anaokulu hala üzerinde çalışıyor. Özellikle, bu program Japonya'da çok popüler.

Kapsamlı programlara genel bakış

Bahsedeceğimiz ilk programın adı "Gökkuşağı".

Yazarlar ekibi - Rusya Federasyonu Genel ve Mesleki Eğitim Bakanlığı Genel Eğitim Enstitüsü okul öncesi eğitim laboratuvarının çalışanları. Program Kp önderliğinde geliştirildi. n. T.N. Doronova.

Üzerinde çalışmalar 1989'dan beri Rusya Eğitim Bakanlığı'nın emriyle yürütülmektedir.

Bu isim nereden geliyor? Yazarlar programlarını mecazi olarak gerçek bir gökkuşağı ile karşılaştırarak adlandırdılar: çocuğun yetiştirilmesi ve gelişmesi sürecinde en önemli yedi çocuk etkinliği ve etkinliği. Şunlardan bahsediyoruz: beden eğitimi, oyun, güzel sanatlar (halk sanatları ve el sanatlarına aşinalığa dayalı), inşaat, müzik ve plastik sanatlar, konuşma geliştirme ve çevredeki dünyaya aşina olma dersleri, matematik.

Programın ana fikirlerinden biri, anaokulunun tüm alanlarında bir "arama" gelişim ortamı yaratmaktır. Doğası gereği meraklı bir zihne sahip olan çocuğun hedefe "kazacağına", ardından yeni başarılar için çaba göstereceğine inanılıyor.

Gelişim Programı Rusya Eğitim Akademisi Okul Öncesi Eğitim ve Aile Eğitimi Enstitüsü'nün yazarlarından oluşan bir ekip oluşturdu. Ve psikolojik bilimler doktoru L.A. onu geliştirmeye başladı. Wenger.

Programın ana fikri, okul öncesi çocukluğun bir kişinin hayatında benzersiz bir dönem olmasıdır. Yazarlar, hiçbir durumda bir çocuğa okul öncesi çocuğa yabancı olan okul eğitim biçimleri dayatılarak baskı yapılmaması gerektiğini vurgulamaktadır. Ve çocuğa doğası gereği verilen yeteneklere güvenmek, oyununda etrafındaki dünya hakkında bir fikir oluşturmaya değer. Programın yazarları, çocukların zihinsel ve sanatsal gelişimine özel önem veriyor.

Üstün Yetenekli Çocuk Programı Development ile aynı yazar ekibi tarafından geliştirilmiştir. Bu, önceki fikrin bir tür "varyasyonudur", ancak yüksek düzeyde zihinsel gelişime sahip altı ila yedi yaş arası çocuklarla çalışmak için tasarlanmıştır. Program ayrıca bu çocukların sanatsal yeteneklerini geliştirmeyi amaçlıyor.

Yazarlar "Anaokulu - Neşe Evi" programları- Doktora N.M. Krylov ve V.T. Ivanova, eğitimci ve yenilikçi. Neşe Evi ebeveynler, eğitimciler ve çocuklar arasındaki etkileşim ilkesine dayanmaktadır. Programın özelliği, öğretmenin plana göre değil, yazarlar tarafından geliştirilen 12 saatlik bir çalışma günü senaryolarına göre çalışması gerçeğinde yatmaktadır. Böyle bir bahçede her gün, her çocuğun bir rol oynadığı bir çocuk için küçük bir performanstır. Amaç, çocukta bireyselliği geliştirmektir.

Her yaş grubunda, çocuktan maksimum bağımsızlık gerektiren faaliyetlerin geliştirilmesine özellikle dikkat edilir: self servis, ev işleri, oyunlar, üretken faaliyetler, iletişim.

"Kökenler" Modern bahçelerde en popüler programlardan biridir.

Yazarlar ekibi - adını taşıyan "Okul Öncesi Çocukluk" Merkezi araştırmacıları AV Zaporozhets. Bir okul öncesi çocuğun gelişimi için temel bir program olarak Moskova Eğitim Bakanlığı'nın emriyle geliştirilmiştir. Akademisyen A.V. liderliğinde yürütülen uzun yıllar süren psikolojik ve pedagojik araştırmalara dayanmaktadır. Zaporozhets. Ve yerli okul öncesi eğitimin gelişimindeki mevcut eğilimleri dikkate alır. Program, öğretmenin her çocuğa bireysel bir yaklaşım bulmasını sağlar.

Amaç, bebeğin çeşitlendirilmiş gelişimi, yaratıcı, yetenekler de dahil olmak üzere evrensel oluşumu. Çocukların fiziksel ve zihinsel sağlıklarının korunması ve güçlendirilmesinin yanı sıra.

çocukluk programı Rusya Devlet Pedagoji Üniversitesi Okul Öncesi Pedagoji Bölümü öğretmenleri olan yazarlardan oluşan bir ekip tarafından geliştirilmiştir. yapay zeka Herzen.

Çocuğun bireysel özelliklerini ortaya çıkarmak ve topluma uyum sağlamasına yardımcı olmak amaçlanır. Programın özelliği, her türlü faaliyetin: çeşitli faaliyetler ve yetişkinler ve akranlarla iletişim, oyun, çalışma ve deney ve tiyatrolaştırma - çok yakından iç içe geçmiş olmasıdır. Bu, çocuğun yalnızca birbirinden ayrı bilgileri ezberlemesini değil, aynı zamanda dünya hakkında fark edilmeden çeşitli fikirler biriktirmesini, her türlü bilgi, beceri ve yetenekte ustalaşmasını, yeteneklerini kavramasını sağlar. Program dört ana bloktan oluşmaktadır: "Biliş", "İnsani tutum", "Yaratılış", "Sağlıklı yaşam tarzı".

"Çocukluktan ergenliğe"- Doktora liderliğindeki yazarlar ekibi bu şekilde. T.N. Doronova.

Program, 4 ila 10 yaş arası çocuk yetiştiren ebeveynler ve öğretmenler için tasarlanmış ve geliştirilmiştir. Diğerlerinden temel farkı, çocuğun kişilik gelişiminin her alanında çocuk bakım kurumu ve aile arasında yakın bir ilişki kurmasını sağlamasıdır.

Başka bir program - "Okul 2100"... Bilimsel danışman ve fikrin yazarı - A.A. Leontiev. Yazarlar - Buneev, Buneeva, Peterson, Vakhrushev, Kochemasova ve diğerleri.

Ana fikir, hayat boyu eğitim ve okul öncesi eğitim, ilk ve orta dereceli okullar arasında süreklilik ilkesinin uygulanmasıdır.

Kısmi programlar

TRIZ Programı G.S tarafından icat edildi. Altshuller. TRIZ, yaratıcı problem çözme teorisini temsil eder.

Amacı sadece çocuğun hayal gücünü geliştirmek değil, ona sistematik bir şekilde düşünmeyi öğretmek, çocuğun süreci anlamasını ve içine girmesini sağlamaktır. Bu program koşullarında öğretmen çocuklara hazır bilgi vermez, onlara gerçeği açıklamaz, onlara kendi başlarına kavramayı öğretir, öğrenmeye ilgi uyandırır.

Genç Ekolojist programı Doktora tarafından geliştirilmiştir. S.N. Nikolaeva.

Adından da anlaşılacağı gibi, okul öncesi çağındaki çocukları doğa ile tanıştırmak, çevre eğitimi ve gelişimi hedeflenmektedir. Bu programı kullanarak, öğretmenler çocuklara ekolojik bir kültür, gözlemleme ve gözlemlerinden sonuçlar çıkarma, çevredeki doğayı anlamayı ve sevmeyi öğretme becerisini aşılamaya çalışırlar.

"Ben insanım" Profesör, Ph.D. tarafından geliştirildi. S.A. Kozlova. Program, çocuğu sosyal dünyayla tanıştırmaya dayanmaktadır. Yardımı ile, çocukta insanların dünyasına ve kendisine bir ilgi geliştirmek, dünya görüşünün oluşumunun temelini atmak, kendi "dünya resminin" yaratılmasını sağlamak mümkündür.

R.S. liderliğindeki yazarlar ekibi. Pedagojik Bilimler Doktoru, Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi Okul Öncesi Pedagoji Bölümü Profesörü Bure, bir program oluşturdu. "Dost adamlar". Okul öncesi çocuklar arasındaki insani duyguların ve ilişkilerin eğitimine dayanır.

Başka bir program - "Miras" tarafından geliştirilmiştir. M. Novitskaya ve E.V. Solovieva, çocukların geleneksel Rus kültürüyle tanışmalarına dayanmaktadır.

Programın ana görevi "Okul öncesi çocukların güvenliğinin temelleri"- okul öncesi çocuklarda bağımsızlık gelişiminin uyarılması, davranışları için sorumluluk. Programın dahil edilmesi, çocuklara tehlikeli ve aşırı durumlar da dahil olmak üzere çeşitli yaşam durumlarında doğru tepki vermeyi öğretir. Yazarlar: Doktora N.N. Avdeeva, Doktora O.L. Knyazeva, Doktora R.B. Sterkin. Aynı yazar ekibi harika bir sosyal ve duygusal gelişim programı "Ben, sen, biz" yarattı.

Bu program, her çocuğun kendini açmasına, duygularını yönetmeyi öğrenmesine ve başkalarının duygusal durumunu anlamasına olanak tanır.

program "Okul öncesi ve ... ekonomi" icat edilen doktora CEHENNEM. Şatov.

Amacı, çocuklara çevrelerindeki dünyayı anlamayı ve takdir etmeyi, iyi çalışmayı ve hayatını kazanmayı bilen insanlara saygı duymayı öğretmektir. Ayrıca, okul öncesi çağındaki bir çocuğun erişebileceği düzeyde "emek - ürün - para" kavramlarının birbiriyle bağlantısının farkında olmak. Program daha büyük okul öncesi çocuklar için tasarlanmıştır.

V "Altın Anahtar" Pedagojik süreç aile ilkesine dayanmaktadır.

Çocukların hayatı birbirinin yerine geçen olaylarla doludur, bu durum çocukta duygusal bir etki bırakır, ruhunda karşılık bulur. Yazarlar: Doktora İYİ OYUN. Kravtsov, Doktora ONA. Kravtsova.

Pedagojik Bilimler Adayı G.G. liderliğindeki Nizhny Novgorod İnsani Yardım Merkezi yazarlarından oluşan ekip. Grigorieva geliştirdi "Küçük" programı. Bu, üç yaşın altındaki çocukların entegre gelişimi ve eğitimi için bir programdır. Amacı, ebeveynlerin bir kişinin yaşamının erken döneminin içsel değerini ve özel önemini anlamalarına, kendi çocuğunu anlamalarına, uygun yol ve araçları, eğitim yöntemlerini bulmalarına ve seçmelerine yardımcı olmaktır.

Danışmanımız: Anastasia KUZNETSOVA, eğitim psikoloğu. Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi'nden mezun oldu. M. Sholokhov.

Yetiştirme ve eğitim programı, anaokulundaki eğitim sürecinin içeriğini tanımlayan bir belgedir. Her şeyi dikkate alır: öğretmenlerin çocuklarla çalışmalarının amaç ve hedefleri, işin ana yönleri ve biçimleri, bebeğin bulunduğu ortamın organizasyonu, çocuğun ustalaşması gereken bilgi, beceri ve yetenek miktarı okuldan önce. Her program ayrıca bir dizi yönerge içerir. Bununla birlikte, Rusya Federasyonu Kanununa göre, yalnızca devlet eğitim standardına uyan ve buna dayanarak, Eğitim Bakanlığı tarafından anaokullarında çalışmak için onaylanan ve önerilen programlara belge denme hakkı vardır. .

küçük çocuklar için İngilizce

Çalışma yabancı Dil hala ebeveynler arasında popüler. Bu sefer N.M. Rodina'nın programından bahsedeceğiz. "İngilizce ve Çocuklar".

Bu program arasındaki temel fark, bir yabancı dil öğrenmenin, çocuğun giderek daha fazla yeni bilgiye yönelmesi gerçeğine dayanmasıdır. Yabancı dil, "İngilizce nasıl olacak ..." sorusuna yanıt olarak öğrenilmesi ve hızlı bir şekilde hatırlanması gereken bir çocuk için bir kelime kümesi olmaktan çıkar, ancak yetişkinler ve diğer çocuklarla bir iletişim aracı haline gelir.

Rodina programına göre çocuk çizer, heykel yapar, tasarlar, gözlemler ve tüm bunları öğretmenleri ve akranlarıyla tartışır. Bir yabancı dilin doğal ustalığının temelini oluşturan bu tür bir iletişimdir. Sınıfa "dahil edilmesi", az sayıda çok basit ifade ve yapıyla başlar. Yavaş yavaş, çalışılan dilin payı artar ve ifadeler daha karmaşık hale gelir. Örneğin, çocuklar bir öğretmenle birlikte farklı sebze ve meyveler yaptıklarında, basit İngilizce ifadeler duyarlar: "Haydi küçük bir elma yapalım, büyük bir elma yapalım, yeşil veya sarı bir tane yapalım." Çocuklar, öğretmenin konuşmasını anlamayı öğrenir, ifadelerdeki anahtar kelimeleri vurgular, yavaş yavaş birkaç unsurdan oluşan daha uzun ifadeler onlar için kullanılabilir hale gelir. Durumun kendisi, jestler, yüz ifadeleri, öğretmenin tonlaması çocuğun neyin tehlikede olduğunu anlamasına yardımcı olur ve eğer yanılıyorsa, öğretmen ana diline geçmeden hatasını düzeltebilir. Böylece bebek, yabancı bir dilde ustalaşmak için gerekli yoldan gitmeye başlar - anlamadan tekrarlamaya ve bağımsız ifadeler oluşturmaya.

Programda çocukların hedef dilin bulunduğu ülkenin kültürüyle tanışmasına büyük önem verilmektedir. Rus geleneklerine kıyasla gerçekleştirilir.

Bu yöntemi kullanarak öğretme başarısının ana göstergesi, çocuğun bağımsız olarak ifadeler oluşturma, belirli bir durumda tam olarak ihtiyaç duyduğu kelimeleri bunlara dahil etme yeteneğidir. Bu yaklaşımla çocuklar sadece yabancı bir dilde ustalaşmakla kalmaz, en önemlisi genel gelişimleri gerçekleşir: bilişsel, duygusal ve sosyal.

Danışmanımız: Inna G. KOSAREVA, İngilizce metodolog-öğretmeni

Sivil toplum eğitim kurumu "Kişilik Gelişimi Merkezi", "Yılın Öğretmeni - 2004" yarışmasının galibi

Anaokulunda bir çocuk: nasıl iyi hissedilir. Anaokulu öğretmeni nasıl olmalıdır? Anaokulunda olması gereken bir doktorla konuştuğunuzdan emin olun. Anaokulundaki sınıflar için en çok talep edilen yönler veya programlar ...

Oğul gelecek yıl birinci sınıfa gidiyor. Okulun 1-3 sistemine göre ders alma olasılığı vardır (yani başlangıç, daha önce olduğu gibi 3 sınıf olacaktır). Güçlü bir öğretmen olma olasılığı da yüksek. Gitmeye değer mi? Eğer öyleyse, hangi düşünceler hakimdir: sistemin kendisi 1-3 veya güçlü bir öğretmen mi? İyi bir öğretmenle 1-4 arası sınıflar da olacak.

Anaokulları için eğitim programları. "Anaokulunda kısa süreli konaklama grupları için kapsamlı bir program, genellikle çocukların hangi programa katıldığına göre stantta yayınlanır. Genel olarak uygundur, grubun genç yarısı beden eğitimine gitti. ..

Çocuklarımı asla başkasının teyzesiyle saat başı bırakmam. altın pah-pah olsa da, bahçelerle ilgili bir sorunumuz yok. herkes bütün yaz çalışır. Genel olarak ailelerde, anaokullarının hangi anaokullarının çalıştığına göre ve Eğitim programlarında ebeveynler için 3 aylık izinlerin olduğunu bilmiyorum.

Eğitim materyalleri ve kılavuzları. Anaokulları ve okul öncesi eğitim. Lütfen erken ve kapsamlı için hangi müfredat ve materyalleri kullanmanın daha iyi olduğunu bildiriniz veya çocuk merkezinde kim çalışacak? Malzemeleri nereden alacağınızı bile bilmiyorsanız.

Bahçede Peterson'a göre çalışıyorlar, ancak Mishka evde çalışmayı seviyor. Bizi ziyarete gelen bütün çocuklar ilk kitabı ve matematiği çok istediler, öyle oldu ki herkesten önce benim bir çocuğum oldu ve tüm arkadaşlarım-tanıdıklar Bahtina'ya göre çocuklara okumayı ve saymayı öğrettiler.

personel optimizasyonu. Çocuk Yuvası. Anaokulları ve okul öncesi eğitim. 3 ila 7 arası çocuk Yetiştirme, beslenme, günlük rutin, anaokulunu ziyaret etme ve eğitimcilerle ilişkiler, hastalık Muhtemelen ilkbaharda araba kullanmaya başlamak isterdim, ama eğer alırsan, o zaman ...

Ayrıca, kurum ıslah programları uygular. Eve yakınlık, özel program Bölüm: Anaokulu (anaokulunun başına nasıl gidilir). Hmm, tematik konferanslar, bloglar, anaokullarının derecelendirmeleri ve ...

Anaokulları için eğitim programları. Program, dört ila yedi yaş arası çocuk yetiştirme sürecinde anaokulunda bir çocukla zorunlu derslere kadar ebeveynlerin aktif katılımını sağlar.

Çocuğum ticari bir anaokuluna gidiyor. Anaokulları için eğitim programları. Anaokulları ve okul öncesi eğitim. Sitede tematik konferanslar, bloglar, anaokulları ve okulların derecelendirmeleri var ...

Çocuk Yuvası. Anaokulları ve okul öncesi eğitim. Bu yıl mezuniyet törenimiz var, çocuklara 2 kitap, mezunlara madalya, çocuklar veriyoruz. anaokulu, fotoğraflı bir klasör ve kendimiz tatil fotoğraflarından oluşan bir fotoğraf albümü yapacağız.Anaokulları için eğitim programları.

Anaokulları için eğitim programları. Anaokulları ve okul öncesi eğitim. Sitede tematik konferanslar, bloglar, derecelendirmeler tutuluyor Bütçeden anaokullarına ne kadar para tahsis ediliyor.

Çocuk Yuvası. Anaokulları ve okul öncesi eğitim. Anaokulları için eğitim programları. Okul öncesi çocuklarda İngilizce konuşma etkinliği geliştirmenin bir aracı olarak oyun etkinliği.

anaokulunda eğitim programı. "Kayıt" programı. Eğitim programları. Çocuk eğitimi. Sitede tematik konferanslar, bloglar, anaokulları ve okulların derecelendirmeleri var, günlük makaleler yayınlanıyor ve yarışmalar düzenleniyor.

Tayland ve Vietnam'daki anaokulları ve okullar. Uzaktan Eğitim. Anaokulunda, hazırlık grubunda, okul bazında birinci sınıfa hazırlanmamız teklif edildi. Bu tür gruplarda eğitim genellikle alternatif programlara göre yapılır (örneğin, ...

Anaokulunda ne öğretiyorlar? Oyuncaklar ve oyunlar. 3-7 yaş arası çocuk Ebeveynlik, beslenme, günlük rutin, anaokuluna devam ve eğitimcilerle ilişkiler, hastalık ve anaokulunda ne öğretiyorlar? Oğul 3 yaşında. Yaklaşık 5 gün boyunca 2 kez anaokuluna gittim. Hastalandığım için beni bir daha almadılar.

anaokulu müfredatı. Okula hazırlık. 3-7 yaş arası çocuk Ebeveynlik, beslenme, günlük rutin, anaokuluna devam ve anaokulu müfredatıyla ilişkisi. İyi günler! Orta-üst anaokulu gruplarında çocuğu olan kızlar!

Wenger'in programı. Çocuk Yuvası. 3-7 yaş arası çocuk Ebeveynlik, beslenme, günlük rutin, anaokuluna devam ve çocuklarla ilişkiler "Macar gelişim programını tanıtırken anaokulundaki koşulların ne olması gerektiği" konusundaki diğer tartışmalara bakın.

Anaokullarındaki çocukların Wenger'in programına göre çalıştıkları ve daha sonra D.B.'ye göre çalıştıkları okula gittikleri varsayılmıştır. Elkonin - V.V. Davydov. Her şeyde profesyonelliği gerçekten seviyorum, D. B.'nin sistemini seviyorum. Elkonin - V.V ...

Hangi programlar var?
Programlar karmaşık ve kısmidir. Kapsamlı programlar, çocuğun gelişiminin tüm ana yönlerini içerir: fiziksel, entelektüel, ahlaki, sosyal, estetik. Ve kısmi - yönlerden biri veya daha fazlası. Kural olarak, bir anaokulu kapsamlı programlardan birini temel alır, ancak kapsamlı bir programı kısmi programlarla birleştiren ve kendi pedagojik fikirlerini ekleyerek güçlü öğretim ekiplerinin çalıştığı anaokulları da vardır.

1991 yılına kadar sadece bir kapsamlı program vardı - Tipik. Tüm Sovyet anaokulları kesinlikle buna göre çalıştı ve bu sayede okul öncesi eğitim sistemimiz dünyanın en iyisi olarak kabul edildi. Ancak, Standart Program öğretmenlerin yaratıcılığını ciddi şekilde sınırladı, her çocuğa bireysel olarak yaklaşmaya izin vermedi ve içeriği toplumumuzun hızlı değişimlerine uygun değildi. Bu nedenle, 1991'de sadece üzerinde değişiklik yapılmasına değil, aynı zamanda "varyasyonlarla" karmaşık ve yazarın programlarının oluşturulmasına da izin verildi.

Bu arada, en iyi Rus öğretmenler ve psikologlardan oluşan bir ekip tarafından oluşturulan Standart Program hala "canlı". Pek çok kez yeniden basıldı ve ekin modern gereksinimlerini karşılamak için düzeltmeler yapıldı. Birçok anaokulu hala üzerinde çalışıyor. Özellikle, bu program Japonya'da çok popüler.

Yetiştirme ve eğitim programı, anaokulundaki eğitim sürecinin içeriğini tanımlayan bir belgedir. Her şeyi dikkate alır: öğretmenlerin çocuklarla çalışmalarının amaç ve hedefleri, işin ana yönleri ve biçimleri, bebeğin bulunduğu ortamın organizasyonu, çocuğun ustalaşması gereken bilgi, beceri ve yetenek miktarı okuldan önce. Her program ayrıca bir dizi yönerge içerir. Bununla birlikte, Rusya Federasyonu Kanununa göre, yalnızca devlet eğitim standardına uyan ve buna dayanarak, Eğitim Bakanlığı tarafından anaokullarında çalışmak için onaylanan ve önerilen programlara belge denme hakkı vardır. .

Kapsamlı programlara genel bakış

Bahsedeceğimiz ilk programın adı "Gökkuşağı".

Yazarlar ekibi - Rusya Federasyonu Genel ve Mesleki Eğitim Bakanlığı Genel Eğitim Enstitüsü okul öncesi eğitim laboratuvarının çalışanları. Program Kp önderliğinde geliştirildi. n. T.N. Doronova.

Üzerinde çalışmalar 1989'dan beri Rusya Eğitim Bakanlığı'nın emriyle yürütülmektedir.

Bu isim nereden geliyor? Yazarlar programlarını mecazi olarak gerçek bir gökkuşağı ile karşılaştırarak adlandırdılar: çocuğun yetiştirilmesi ve gelişmesi sürecinde en önemli yedi çocuk etkinliği ve etkinliği. Şunlardan bahsediyoruz: beden eğitimi, oyun, güzel sanatlar (halk sanatları ve el sanatlarına aşinalığa dayalı), inşaat, müzik ve plastik sanatlar, konuşma geliştirme ve çevredeki dünyaya aşina olma dersleri, matematik.

Programın ana fikirlerinden biri, anaokulunun tüm alanlarında bir "arama" gelişim ortamı yaratmaktır. Doğası gereği meraklı bir zihne sahip olan çocuğun hedefe "kazacağına", ardından yeni başarılar için çaba göstereceğine inanılıyor.

Programın ana fikri, okul öncesi çocukluğun bir kişinin hayatında benzersiz bir dönem olmasıdır. Yazarlar, hiçbir durumda bir çocuğa okul öncesi çocuğa yabancı olan okul eğitim biçimleri dayatılarak baskı yapılmaması gerektiğini vurgulamaktadır. Ve çocuğa doğası gereği verilen yeteneklere güvenmek, oyununda etrafındaki dünya hakkında bir fikir oluşturmaya değer. Programın yazarları, çocukların zihinsel ve sanatsal gelişimine özel önem veriyor.

programı "Yetenekli çocuk" Development ile aynı yazar ekibi tarafından geliştirilmiştir. Bu, önceki fikrin bir tür "varyasyonudur", ancak yüksek düzeyde zihinsel gelişime sahip altı ila yedi yaş arası çocuklarla çalışmak için tasarlanmıştır. Program ayrıca bu çocukların sanatsal yeteneklerini geliştirmeyi amaçlıyor.

"Anaokulu - Sevinç Evi" programının yazarları - Ph.D. N.M. Krylov ve V.T. Ivanova, eğitimci ve yenilikçi. Neşe Evi ebeveynler, eğitimciler ve çocuklar arasındaki etkileşim ilkesine dayanmaktadır. Programın özelliği, öğretmenin plana göre değil, yazarlar tarafından geliştirilen 12 saatlik bir çalışma günü senaryolarına göre çalışması gerçeğinde yatmaktadır. Böyle bir bahçede her gün, her çocuğun bir rol oynadığı bir çocuk için küçük bir performanstır. Amaç, çocukta bireyselliği geliştirmektir.

Her yaş grubunda, çocuktan maksimum bağımsızlık gerektiren faaliyetlerin geliştirilmesine özellikle dikkat edilir: self servis, ev işleri, oyunlar, üretken faaliyetler, iletişim.

"Kökenler" modern bahçelerdeki en popüler programlardan biridir.

Yazarlar ekibi - adını taşıyan "Okul Öncesi Çocukluk" Merkezi araştırmacıları AV Zaporozhets. Bir okul öncesi çocuğun gelişimi için temel bir program olarak Moskova Eğitim Bakanlığı'nın emriyle geliştirilmiştir. Akademisyen A.V. liderliğinde yürütülen uzun yıllar süren psikolojik ve pedagojik araştırmalara dayanmaktadır. Zaporozhets. Ve yerli okul öncesi eğitimin gelişimindeki mevcut eğilimleri dikkate alır. Program, öğretmenin her çocuğa bireysel bir yaklaşım bulmasını sağlar.

Amaç, bebeğin çeşitlendirilmiş gelişimi, yaratıcı, yetenekler de dahil olmak üzere evrensel oluşumu. Çocukların fiziksel ve zihinsel sağlıklarının korunması ve güçlendirilmesinin yanı sıra.

Çocuğun bireysel özelliklerini ortaya çıkarmak ve topluma uyum sağlamasına yardımcı olmak amaçlanır. Programın özelliği, her türlü faaliyetin: çeşitli faaliyetler ve yetişkinler ve akranlarla iletişim, oyun, çalışma ve deney ve tiyatrolaştırma - çok yakından iç içe geçmiş olmasıdır. Bu, çocuğun yalnızca birbirinden ayrı bilgileri ezberlemesini değil, aynı zamanda dünya hakkında fark edilmeden çeşitli fikirler biriktirmesini, her türlü bilgi, beceri ve yetenekte ustalaşmasını, yeteneklerini kavramasını sağlar. Program dört ana bloktan oluşmaktadır: "Biliş", "İnsani tutum", "Yaratılış", "Sağlıklı yaşam tarzı".

"Çocukluktan ergenliğe"- Doktora liderliğindeki yazarlar ekibi bu şekilde. T.N. Doronova.

Program, 4 ila 10 yaş arası çocuk yetiştiren ebeveynler ve öğretmenler için tasarlanmış ve geliştirilmiştir. Diğerlerinden temel farkı, çocuğun kişilik gelişiminin her alanında çocuk bakım kurumu ve aile arasında yakın bir ilişki kurmasını sağlamasıdır.

Başka bir program "Okul 2100"... Bilimsel danışman ve fikrin yazarı - A.A. Leontiev. Yazarlar - Buneev, Buneeva, Peterson, Vakhrushev, Kochemasova ve diğerleri.

Ana fikir, hayat boyu eğitim ve okul öncesi eğitim, ilk ve orta dereceli okullar arasında süreklilik ilkesinin uygulanmasıdır.

Kısmi programlar
program TRIZ G.S tarafından icat edildi. Altshuller. TRIZ, yaratıcı problem çözme teorisini temsil eder.

Amacı sadece çocuğun hayal gücünü geliştirmek değil, ona sistematik bir şekilde düşünmeyi öğretmek, çocuğun süreci anlamasını ve içine girmesini sağlamaktır. Bu program koşullarında öğretmen çocuklara hazır bilgi vermez, onlara gerçeği açıklamaz, onlara kendi başlarına kavramayı öğretir, öğrenmeye ilgi uyandırır.

"Genç Ekolojist" programı Ph.D. S.N. Nikolaeva.

Adından da anlaşılacağı gibi, okul öncesi çağındaki çocukları doğa ile tanıştırmak, çevre eğitimi ve gelişimi hedeflenmektedir. Bu programı kullanarak, öğretmenler çocuklara ekolojik bir kültür, gözlemleme ve gözlemlerinden sonuçlar çıkarma, çevredeki doğayı anlamayı ve sevmeyi öğretme becerisini aşılamaya çalışırlar.

"Ben bir erkeğim" profesör, Ph.D. S.A. Kozlova. Program, çocuğu sosyal dünyayla tanıştırmaya dayanmaktadır. Yardımı ile, çocukta insanların dünyasına ve kendisine bir ilgi geliştirmek, dünya görüşünün oluşumunun temelini atmak, kendi "dünya resminin" yaratılmasını sağlamak mümkündür.

R.S. liderliğindeki yazarlar ekibi. Pedagojik Bilimler Doktoru, Moskova Devlet Pedagoji Üniversitesi Okul Öncesi Pedagoji Bölümü Profesörü Bure, "Dost adamlar" programını yarattı. Okul öncesi çocuklar arasındaki insani duyguların ve ilişkilerin eğitimine dayanır.

Diğer bir program ise Ph.D. tarafından geliştirilen "Miras" programıdır. M. Novitskaya ve E.V. Solovieva, çocukların geleneksel Rus kültürüyle tanışmalarına dayanmaktadır.

“Okul öncesi çocukların güvenliğinin temelleri” programının ana görevi, okul öncesi çocukların bağımsızlık ve davranışları için sorumluluk geliştirmelerini teşvik etmektir. Programın dahil edilmesi, çocuklara tehlikeli ve aşırı durumlar da dahil olmak üzere çeşitli yaşam durumlarında doğru tepki vermeyi öğretir. Yazarlar: Doktora N.N. Avdeeva, Doktora O.L. Knyazeva, Doktora R.B. Sterkin. Aynı yazar ekibi harika bir sosyal ve duygusal gelişim programı "Ben, sen, biz" yarattı.

Bu program, her çocuğun kendini açmasına, duygularını yönetmeyi öğrenmesine ve başkalarının duygusal durumunu anlamasına olanak tanır.

"Okul öncesi ve ... ekonomi" programı Ph.D. CEHENNEM. Şatov.

Amacı, çocuklara çevrelerindeki dünyayı anlamayı ve takdir etmeyi, iyi çalışmayı ve hayatını kazanmayı bilen insanlara saygı duymayı öğretmektir. Ayrıca, okul öncesi çağındaki bir çocuğun erişebileceği düzeyde "emek - ürün - para" kavramlarının birbiriyle bağlantısının farkında olmak. Program daha büyük okul öncesi çocuklar için tasarlanmıştır.

Altın Anahtar'da pedagojik süreç aile ilkesine dayanmaktadır.

Çocukların hayatı birbirinin yerine geçen olaylarla doludur, bu durum çocukta duygusal bir etki bırakır, ruhunda karşılık bulur. Yazarlar: Doktora İYİ OYUN. Kravtsov, Doktora ONA. Kravtsova.

Pedagojik Bilimler Adayı G.G. liderliğindeki Nizhny Novgorod İnsani Yardım Merkezi yazarlarından oluşan ekip. Grigorieva "Tiny" programını geliştirdi. Bu, üç yaşın altındaki çocukların entegre gelişimi ve eğitimi için bir programdır. Amacı, ebeveynlerin bir kişinin yaşamının erken döneminin içsel değerini ve özel önemini anlamalarına, kendi çocuğunu anlamalarına, uygun yol ve araçları, yetiştirme yöntemlerini bulmalarına ve seçmelerine yardımcı olmaktır.

Danışmanımız: Anastasia KUZNETSOVA, eğitim psikoloğu