Bilgi ve tezahürleri. Böyle bilgilerin güçlü bir şekilde yapabileceği bilgi ve bilgi süreçleri
"Bilgi" terimi, insanlar, insanlar ve makineli tüfek, otomatik ve otomatlar arasındaki bilgi alışverişini içeren genel bir bilimsel kavram haline geldi; Hayvan ve bitki örtüsü dünyasında sinyal alışverişi; hücreden hücreye, gövdeden gövdeye (örneğin genetik bilgi) işaretlerinin aktarımı; Sibernetiklerin temel kavramlarından biri.
Ansiklopedik Youtube.
1 / 5
✪ Sipariş edilen bilgi - evrenin temeli
✪ Anlatım 1 | Bilgi Teorisine Giriş | Andrey Romashchenko | Ders
✪ Kahve. Kahve hakkında bilir. Herkese dikkat! Hayati bilgi! Kahveyi incitmek. Frolov Yu A.
✪ Teori teorisi nedir?
✪ Bilgi, bilgi miktarı
Altyazı
19. yüzyılın ilk yarısında Nikolai Karenik, yerinin sadece eksen etrafında değil, aynı zamanda güneşin etrafında da dönen bir topun şekli olduğunu öne sürdü. Fikirlerini geliştirmek İngiliz Astronomu Thomas Figges, alanın sonsuz ve yıldızlarla dolu olduğunu öne sürdü. İtalyan filozof Jordano Bruno ilk önce uzak güneşli yıldızları tanımlamaya başladı. 1775 yılında, immanuel Kant, galaksinin yerçekimi tarafından düzenlenen çok sayıda yıldızdan oluşan bükülmüş bir spiral biçiminde dönen bir gövde olabileceğini öne sürdü. Galaksiyi onun içindeki noktadan izlemek, özellikle güneş sistemimizden, ortaya çıkan disk gece gökyüzünde hafif bir şerit olarak görülebilir. Modern kozmoloji, benzersiz bilgi ile doldurulmaya devam ediyor. Bilim adamları, büyük bir patlamanın teorisini öne sürdü, relic radyasyon denilen, evrenin uzatılmasını gözlemledikten sonra, karanlık madde ve karanlık enerjinin varlığına ilişkin versiyonlar ortaya çıkıyor. Son zamanlarda kara delikler hakkında bilgi vardı, kökenlerinin versiyonunu oluşturdu. Bilim adamları daha fazla keşif yapar ve daha fazla bilgi edinir. Aslında, aslında - karanlık madde var mı? Kara delikler nedir ve evrenin bir sınırı var mı? Ve genel olarak, aslında tüm evrenin ne oluşturduğu? Ve eğer bütün evren bir yanılsamadan başka bir şey değilse ... ve özü - bilgi? Ben kimim gerçek? Neden buradayım? Hedefim nedir? Cevapları nerede bulabilirim? Ve ne ise? .. Bunlar ve diğer ilginç sorular evrenle ilgili, "Allara" kitabını okuduk. Ve birçok insan gibi, birçok sorumuz oldu. Birlikte cevapları arayalım! Ve yaşadığımız malzemenin dünyasına ek olarak, maddi olmayan bir dünya var, dünya birincil mi? Ne de olsa, bilim uzun zamandır insan gözünün mükemmel olmadığı, 400 ila 700 nanometre aralığında elektromanyetik dalgaları algılar. Tabii ki, modern teknolojiler sayesinde, bilim insan gözünden daha fazlasını görebilir. Ancak, en farklı doğanın çok sayıda bilinen dalgalara rağmen, onlar bile, spektrumda, en küçük radyasyon aralığını işgal ediyorlar. Bugün insanlar genellikle görülebilen örneklerde görünmez açıklamaya çalışırlar. Ancak gıcırdayan arabada, gerçek bilimde tamamen materyalist bir dünya görüşü bırakılmayacak. Bu nedenle, modern bilim adamları, örneğin, aslında elektrik akımı nedir ya da yerçekimi ve kara delik olan hakkında net bir fikri yoktur. Bu fenomenlerin doğasını anlamak ve dinlemek için, malzemeden farklı, farklı bir şeye sahip olmalısınız. Ve eğer bu fenomenler sadece mesele dünyasında kendilerini tezahür ederse ve manevi dünyasında başlar? "Başlangıçta bir kelime vardı ve kelime Tanrı'ydı ve kelime" (John'dan İncel), çeşitli manevi öğretilerde ve dünyanın halklarının dini efsanelerinde ortak bir öz var. Efsanelerde farklı şekillerde, örneğin, dünya suları, dünya suları, orijinalin dünyası, yaratıcının dünyası olan dünya suları, birincil ses ortaya çıktı. Farklı şekillerde adlandırılan aynı ses: Efsanevi kuş, ses, ilk logo, Tanrı'nın sözü. Modern bilim dünyasında, sadece bir teori kullanmayı kabul ettik. Bu "büyük patlama" teorisi. Evrenimizin bir noktada bir noktada olduğu bilinmektedir, ancak 15 milyar yıl önce daha spesifik olsaydı, doğdu ... Diyelim ki çok küçük boyutlardı (10 eksi 33 derece santimetre). İnsanlığı şimdi hayal edin, atomun boyutu yaklaşık 10 eksi 8 santimetre bir yerdedir, çekirdeğin büyüklüğü 10 eksi 13 santimetredir. Ayrıca, her türlü deney ile 10 eksi 16 dereceye gelir ve 10 eksi 16 (-17, - 18) ölçeğini göz önünde bulundurabiliriz, ancak eksi 33 derece başına 10 ölçeğinden bahsediyoruz. Bu, virgül, santimetreden sonra bile, sıfır ve sonra 33 sıfır. İşte evren bu kadar küçük bir uzay-zaman alanıyla başladı. Bu alan çok şiddetli bir şekilde genişletti. Sözde enflasyonist aşama vardı. Evrenin genişlemesi, çok hızlı bir şekilde gerçekleşti, yani eksi 33 santimetrede 10 büyüklüğündeki evren, 20 derecelik 20 dereceye kadar 10 büyüklüğüne yükseldi. İlköğretim parçacıkları doğdu, birbirleriyle etkileşime girmeye başladılar. Ve sonra eğitim süreçleri başladı. İlk olarak, çekirdekler kuruldu, sonra atomlar çekirdekten oluşuyordu. Peki, gezegenlerin, galaksilerin ve benzeri ve benzerleri. Peki ya hiç "büyük patlama" yoksa? Ve ya sadece modern teknolojiler sayesinde, yakın gelecekte revize edilecek olan teori ise? Hatırlamak? Moleküller ve atomlu, tam sayılar ve bölünmez olarak kabul edildiğinde ve iç yapıları ve ortaya çıktıkları bir hikaye gibidir. Diğer bilim adamları maddeye derinleşir, daha fazla boşluk bulurlar. Peki ya bütün mesele boşluksa? Ve bu, eğer Tanrı, Tanrı'nın düşüncesi olan bir yanılsamadır? Yani, manevi dünya. Ama hangi amaçlar için? Bilim adamları mikroworld içine dalabildiler. Vücudun hücrelerden, moleküllerden hücrelerin, basit kimyasal elementlerden moleküllerden oluştuğu ortaya çıktı. Ve aslında kimyasal bir unsur nedir? Kimyasal eleman, proton, nötronların ve elektronların sayısı ile karakterize edilen belirli bir atom şeklidir. Çeşitli arbetlerde bulunan atomun ve elektronların çekirdeği arasında, büyük gigure mesafeleri var. Şartlı konuşma - boş. Atomik çekirdek protonlardan ve nötronlardan oluşturulduğundan, nötronlar nötr olarak yüklenir, protonlar pozitif olarak şarj edilir ve elektronlar çeşitli sabit yörüngelerde bulunur. Çekirdeğe daha yakın var, çekirdekten daha uzak ve (onlar) çeşitli bulutlar oluşturur. Elektron yoğunluğu denilen. Ancak, örneğin, canlı maddenin organ, dokulardan ve hücrelerden oluştuğunu not etmek önemlidir. Ve hücreler zaten, mikro seviyede daha ayrıntılı olarak çalışılırlarsa, moleküllerden oluşur. Ancak, eğer ifade ederseniz, bireysel moleküller arasında büyük boşluklar vardır. Ve moleküller, sırayla, ayrıca büyük boş aralıklarla bölünmüş atomlardan oluşur. Böylece, bir küçük parçacık, diğer küçük parçacıklara ayrılır. Ve bu bölünme mutlak bir boşlukla biterse. Hem mikrometrede hem de makromirde her yerde var. Peki ya temiz enerji ise? Yazılımın, tüm enerjilerin çeşitliliği alanını yapan ve onlardan kaynaklanan enerji olarak denilen enerji. Ve sonra ifade açıklaşır: "Tanrı Omnipresent". Enerji enerji darbeleri, uzay ve zaman değiştiren dalgalar üretir. Yani, özünde, madde dalga doğası yasalarına göre var olur. Maddenin büyük boşluğun bir neslinin olduğu gerçeği, "Dao", dört bin yıl önce Hint Filozofları ve yaklaşık iki buçuk bin yıl önce Çin bilgeleri tarafından biliniyordu. Rüzgar yokluğunda, gölün pürüzsüz bir yüzeyi olarak mutlak boşluğu görsel olarak göstermişlerdir. Nihai maddenin boşluktan gelen partikül, Ryaby Gölü'nün rüzgarın etkisi altında ortaya çıkmasıyla karşılaştırıldı. Bu damarda "rüzgar", yarattığı ve yok ettiği ilahi özdür. 1897'de, İngilizce fizikçi Thomson bir elektron açtı. Elektron, ilk temel parçacıkları göz önünde bulundurmaya başladı. Yani primerpichen madde. Ancak, gerçekten en önemli parçacık yapısı mı? Günümüzde, bilim adamları, deneysel olarak kanıtlanmış olan ancak teorik olarak hesaplanmış olan "Graviton" adlı varsayımsal partiyi kaldırdılar. Graviton, yazılımın partikülünün atanması için en uygundur ve bu nedenle tamamen varsayımsal olarak, sadece gravitonun tüm "bazenal" parçacıkları için doğru olduğu iddia edilebilir. Ve iyi bilinen bir bölünebilir elektron, 28 yazılımın 28 parçacıklarından oluşursa, beş inç nötrino, gerisi, yazılımın partilerinde 3, 5, 7, 12, 33, 70 ve böylece oluşur. Ayrıca, aynı sayıda yazılımdan oluşan, ancak farklı şekillere ve şarj belirtilerinden oluşan birçok sözde partikül, sırasıyla bu madde tiyatrosunda farklı roller oynar. Tüm evrenin tüm yazılım parçacıklarından dokunduğu ortaya çıktı. Ve bu, büyük evrenin tamamında, en iyi iğneyi yapıştırmanın mümkün olacağı tek bir yer olmadığı anlamına gelir, böylece ipucu bir şeyle bir şeye bir şeye girmedi ve bir şeyle temasa geçmedi. Ve aslında bir yazılım parçacık nedir? Ve evren nasıl yaratıldı? Ve eğer bu malzeme dünyasında, bugünün, subatomik parçacıklardan bir atomdan bir atomdan, toz ayakkabılarından uzak alandaki galaksilerin galaksilerine olan her şeyin, sipariş edilen bilgiler nedeniyle olduğu her şey. Maddeyi oluşturan bilgiler, onu özellikleri, hacim, şekil, kütle ve diğer özellikleri ayarlar. Şimdi "bilgi" konseptinden bahsetmiyoruz, insan beynine aşina olduğumuz için, tezahürünün daha fazlası hakkında konuşuyoruz. Bir kişinin olağan anlayışında bile, "bilgi" kelimesi, "Düşünme, Öğretme, Açıklama", "Görünüm, Form, Form, Oluşturma" dahil olmak üzere birkaç değere sahiptir. Anlayışın basitliği için, bu sipariş edilen bilgileri şartlı olarak çağırabiliriz - "Bilgi Tuğlaları". Bilgi tuğlaları nelerdir? Aşağıdaki örneğe bakalım. Bir kızın bir tür deneyi harcamaya karar verdiğini hayal edin. Bunu yapmak için gerekli: bir cam akvaryum, su ve form eklenmesi için küçük tuğlalar. Boş bir cam akvaryumda, kız kaleyi çocuk tasarımcısı türüyle köpük şeffaf tuğlalardan toplar. Bir şeffaf tuğlayı bir başkasıyla bağlarken, insan gözüyle görünür, belirli bir renk görünür. Yani, kafasında bir planı var, bir kalenin nasıl yapılması, olacak, olacak, yaratılacak ve bu da bu sıradışı malzemeden oluşan bir güç var. Kız, böyle bir bağlantıyla görünür bir kale topladı, onun güzelliğine, hacmine, mimarlığın karmaşıklığını hayranlık ediyor. Sonra denemeye devam eden kız, akvaryumu su ile doldurur. Su, akvaryumu, inşa edilen kaleyi tahrip eden böyle bir güçle doldurur. Aynı zamanda, bir zamanlar bu kalenin unsurları olan köpük tuğlaları, suyun yüzeyine, bazıları ayrı ayrı, hala görünen bazı gruplara yüzer. Sonunda, suyun basıncının altındaki tüm tasarım ayrı tuğlalara parçalanır ve kilitten iz yoktur. Tüm suyu akvaryumdan silerse, köpük şeffaf tuğlalar tabanına tahrif edilecektir. Kendi başlarına, planı olmadan, irade ve güç uygulaması olmadan, sipariş edilen bir kalede çökülmeyecektir. Sadece kaotik bir demet köpük tuğlası olacak. Aquaryumu istediğiniz kadar sallayabilirsiniz, ancak sonsuzluk, onları karıştırırken, bir daha inşa edene kadar asla bir kale olmayacaklar. Bu nedenle, bu şartlı görünmez tuğlalar, madde yaratan bilgiler oluşturan, belirli parametreler, formlar, hacim, kütle vb. Ve örneğimizden gelen görünür kale zaten, temel alt tercümanların, atomların, moleküllerin bileşenlerinin, kimyasal bileşiklerin bileşenlerinin oluşturulduğu, yani evrenin tüm konusu olan sipariş edilen bilgilerin malzeme ürünlerinden biridir. Nihayet, nihayet, yapıların planı ve uygulamanın gücü, bu dünyada tezahür edilen ruhsal dünyanın ana bileşenleridir. Peki ya tüm konu bilgiye dayanırsa. Ve böylece bütün evreni dokunma. Ancak, bilgiyi ortadan kaldırmak için yeterli olacaktır, bu konuda bulunduktan sonra simitten bir delik gibi, madde kaybolur. Sonuçta, bir simit varken - bir delik var, sadece bir simit yenildi - delik kayboldu. Bu yüzden madde kaybolur ve hiçbir bilgi yoktur - maddenin tezahürü yoktur. Evrendeki maddenin miktarı sürekli değişiyor, sonra numarası önemli ölçüde artıyor, azalır. Aynı zamanda, bilginin, yaratılış tarihinden itibaren toplam evrenin toplam kütlesinin henüz herhangi bir milyardağın gramını değiştirmediği için her zaman kararlıdır. Ancak, en az bir bilgi tuğlası ortadan kalkarsa, tüm evren ortadan kalkardı. Parça ortadan kalkacak - bütün kaybolacak. Evren, hareketi belirli bir genişlemeye ulaşmak için durdurmaz ve kaybolur. Hepsi zahmetli, her zaman kadar basit. Evrenin bu bilgilendirme tuğlaları asla ortadan kaybolmaz, yani, örneğin akvaryumdaki gibi evrenin sınırlarını bırakmazlar ve kesinlikle sipariş edilen bir biçimde var olurlar. Ve bu dünyadaki her şey kesinlikle sipariş edildiyse, belirli bir plana göre, binanın iradesine ve gücüne göre var? Ve eğer bu konuda bir kişi ise, en önemli yaratma en önemli rolü nasıl oynar? Daha fazla varoluş için hazırlar. Peki ya bu tamamen doğrusa? Filmde, Anastasia New "Allara" kitabındaki malzemeler uluslararası sosyal hareketin katılımcıları tarafından yaratıldı. Ukrayna Bilimleri Kovalchuk Georgy Ulyanovich. Kiev Ulusal Üniversitesi Kuantum Teorisi Bölümü Modern Bilim Başkanı ile alanın fiziksel süreçlerinin açıklanması için özel teşekkürler. T.g. Shevchenka d.f.n .. Profesör Vilchinsky Stanislav Yosifovich.
Fenomenin özü ve sınırları
Modern fikirlere göre, bilgi maddi olmayan değil ve nesnelerin yapısında yer alan şey, veriler denir ( temsil Formu - ISO / IEC / IEEE 24765: 2010).
Kavram Tarihi
"Bilgi" kelimesi meydana gelir (Lat. Enformatio, bu çeviri anlamına gelir. Özet, açıklama, tanıdık.) Bilgi kavramı, antihician filozofları tarafından kabul edildi.
Tarihsel olarak, iki kapsamlı endüstriye - sibernetik ve bilgisayar bilimi, doğrudan bilgi çalışmasında devreye girer.
20. yüzyılın ortalarında bilim olarak oluşturulan bilişim, sibernetikten ayrılmış ve anlamsal bilgilerin elde edilmesi, depolanması, aktarılması ve işlenmesi için yöntemler alanında araştırmalarla ilgilenir.
Bilginin anlamsal içeriğinin çalışmaları, genel göstergebilimin genel adı altında bir bilimsel teori kompleksine dayanmaktadır [ ] .
Bilginin Sınıflandırılması
Bilgi çeşitli kriterlerdeki türlere ayrılabilir:
- Tarafından algı yöntemi:
- Görsel - Görüş Ajansları tarafından algılanıyor.
- Ses - Algılanan İşitme İşitme.
- Dokunsal reseptörler tarafından algılanan dokunsal.
- Zorunluluk - kokulu reseptörler tarafından algılanır.
- Lezzetli - algılanan tat reseptörleri.
- Tarafından temsil şekli:
- Metin - Dil Lexemes'leri belirtmek için tasarlanmış semboller biçiminde iletilir.
- Sayı - matematiksel eylemleri belirten sayı ve işaretler şeklinde.
- Grafik - Görüntüler, öğeler, grafikler şeklinde.
- Ses - Oral veya dil ses öğesine dil kayıt ve aktarma biçiminde.
- Video bilgileri video biçiminde iletilir.
- Tarafından randevu:
- Kütle - önemsiz bilgi içerir ve bir dizi kavramla çalışır, toplumun çoğu anlaşılır.
- Özel - Kullanıldığında belirli bir kavram seti içerir, bu bilgilerin ana kütlesi tarafından anlaşılamayacağı, ancak bu bilgilerin kullanıldığı dar bir sosyal grubun parçası olarak da ihtiyaç duyulabilecek bilgiler iletilir.
- Gizli - dar bir insanın dar bir çemberi ile iletilir ve kapalı (korunan) kanallar.
- Kişisel (özel), nüfusun içindeki sosyal etkileşimlerin sosyal durumunu ve türlerini belirleyen herhangi bir kişiliğe ilişkin bir dizi bilgidir.
Bilgi alanlarında bilgi bilgi
Matematikte
Matematikte, bilgi, bilgisayar bilimi, bilgi teorisi, sibernetiklerdeki temel kavramların, hem de herhangi bir miktar veya fenomen hakkında genelleştirilmiş sezgisel bilgi fikrinin belirtildiği ve resmileştirildiği matematiksel istatistiklerin genel adıdır.
Bilgisayar Bilimi'nde
Bilgisayar bilimini okumak konusu veridir: oluşturma, depolama, işleme ve iletim için yöntemlerdir. Veriler, bilgisayarda koleksiyonunu, depolanmasını ve daha fazla işlemini otomatikleştirmenizi sağlayan resmi bir formda (dijital formda) bilgidir. Bu açıdan, bilgi anlamsal yönünden bağımsız olarak kabul edilen soyut bir kavramdır ve bilgi sayısı altında genellikle ilgili veri hacmi tarafından anlaşılır. Bununla birlikte, aynı veriler farklı bir şekilde kodlanabilir ve farklı bir hacme sahip olabilir, bu nedenle "bilgi değeri" kavramı, bilgi girişi kavramı ile ilişkilidir ve bilgi teorisini incelemenin konusudur.
Bilgi teorisinde
Radyo mühendisliği (sinyal işleme teorisi) ve bulaşan bilgi sayısının ölçülmesi ile ilgili bilişim, özellikleri ve sistemler için limit ilişkileri bilgi ile ilişkilidir. Bilgi teorisinin ana bölümleri, kaynak kodlama (sıkıştırma kodlaması) ve kanal (gürültüye dayanıklı) kodlama. Bilgi matematik araştırması konusu arasında değildir. Bununla birlikte, "bilgi" kelimesi matematiksel terimlerde kullanılır - kendi bilgi ve bilgi teorisinin soyut (matematiksel) kısmına ilişkin karşılıklı bilgi. Bununla birlikte, matematiksel teoride, "bilgi" kavramı, yalnızca soyut nesnelerle ilişkilidir - rastgele değerler, modern bilgi teorisindeyken, bu kavram önemli ölçüde daha geniş sayılır - maddi nesnelerin bir özelliği olarak kabul edilir [ ] .
Bu iki özdeş terim arasındaki bağlantı şüphesizdir. Bilgi Teorisi'nin yazarını kullanan rastgele sayıların matematiksel tertibatıdır. Kendisi, "bilgi" teriminin temelinde (atılmamış) anlamına gelir. Shannon'un teorisinde, bilgilerin içeriği olduğuna dair sezgisel olarak güvenir. Bilgi genel belirsizlik ve bilgi entropisini azaltır. Bilgi miktarı ölçmek için kullanılabilir. Ancak, araştırmacıları teorisinden diğer bilim alanlarına kadar teorisinden mekanik transferinden uyardı [ ] .
Yönetim teorisinde (sibernetik)
CyberNetics Norbert Wiener'ın kurucusu aşağıdaki bilgilerin tanımını verdi: "Bilgi, bizi ve duygularımızı uyarlama sürecinde bizim tarafımızdan elde edilen içeriğin tanımıdır."
Sibernetikteki malzeme sistemi, kendilerinin farklı durumlarda olabileceği birçok nesne olarak kabul edilir, ancak her birinin durumu diğer sistem nesnelerinin durumları tarafından belirlenir. Doğada, sistemin birçok durumu bilgiyi temsil eder, devletlerin kendileri birincildir. kodu veya kaynak kodu. Böylece, her malzeme sistemi bir bilgi kaynağıdır.
Öznel (anlamsal) sibernetik bilgileri, mesajın anlamının veya içeriğinin nasıl olduğunu belirler. Bilgi nesnenin özelliğidir.
Algoritma teorisinde
Göstergelikte
Fizikte
Kuantum Bilgi Teorisi, Kuantum Mekaniği Kanunlarına göre değişen sistemlerdeki bilgilerin aktarım, depolama ve dönüşümünün genel kalıplarını göz önünde bulundurur.
Terim bilgi Latince kelimeden geliyor İnformatio."Bilgi, açıklama, sunum" anlamına gelir. Bilgi, bir cümle ile açıklanamayacağı çok yaygın ve derin bir kavramdır. Bu kelimede, teknik, bilim ve günlük durumlarda çeşitli anlamlar yatırılır. Kullanımda, birisinin ilgilendiği herhangi bir veri veya bilgi, örneğin, herhangi bir olayla ilgili bir mesaj, başkasının faaliyetleri hakkında bir mesaj, vb. "Bu anlamda" bilgi sahibi olmak "anlamına gelir.
Aynı bilgilendirme mesajı (gazetede makale, duyuru, mektup, telgraf, sertifika, hikaye, çizim, radyo şanzıman vb.) Çeşitli bilgi miktarı onlara bağlı olarak farklı insanlar için birikmiş Bilgi, OT. anlayış seviyeleri Bu mesaj I. faiz ona. Yani, mesajı hazırladı japonca, taşımaz Bu dili bilmeyen bir kişiye yeni bir bilgi yok, ancak Japonca sahibi olan bir kişi için çok bilgilendirici olabilir. Yeni bilgi yok Bilinen bir dilde belirtilen mesajı içermezse içerik anlaşılmaz ya da zaten bilinmektedir.
Bilgi Bir mesaj değil, mesaj ve tüketicisi arasındaki oranlar vardır. Bir tüketicinin varlığı olmadan, en azından potansiyel, bilgi hakkında konuşmak anlamsızdır. Herhangi bir teknik cihazla bilgiyle otomatik bir işten bahsederken, genellikle mesajla ilgilenen, ancak bu mesajın kaç karakter içerdiğine göre. Bilgisayar veri işleme referansı ile altında bilgi Bazı anlamak sembolik atama sırası (harfler, sayılar, kodlanmış grafik görüntüler ve sesler vb.), semantik yükü ve net bir bilgisayarda sunulan formu taşıyan. Böyle bir karakter dizisindeki her yeni karakter bilgi bilgilerini artırır.
Bilgi formunda mevcut olabilir:
· Metinler, çizimler, çizimler, fotoğraflar;
· Işık veya sesli sinyaller;
· Radyo dalgaları;
· Elektrik ve sinir dürtüleri;
· Manyetik kayıtlar;
· Jestler ve yüz ifadeleri;
· Koku ve tat hissi;
· Organizmaların işaretlerinin ve özelliklerinin miras alındığı kromozom, vb.
Bilgi özellikleri açısından dikkate alınan malzeme veya maddi olmayan özelliklerin maddeleri, süreçleri, fenomenleri denir bilgi nesneleri.
Bilgi ile ne yapılabilir
Bazı bilgi işlemleriyle ilişkili tüm bu işlemler denir Bilgi İşlemleri.
Bilginin Özellikleri
Bilgi aşağıdaki özelliklere sahiptir:
· Güvenilirlik
· Dolgunluk
· Doğruluk
· Değer
· Zamanlilik
· Temizlik
· Müsaitlik
· Kısım, vb.
Bilgi dürüst Gerçek ilişkiyi yansıtıyorsa. Geçersiz bilgi yanlış anlaşılmaya veya hatalı çözümler yapmasına neden olabilir. Zamanla ilgili önemli bilgiler olabilir güvenilmez Bir mülk olduğu gibi belirsiz Yani. Gerçek ilişkiyi yansıtmak için durur. Bilgi tam Kararları anlamak ve yapmak yeterli ise. Hem eksik hem de gereksiz bilgiler karar alma ya da hataları içerebilir. Doğruluk Bilgi, nesnenin gerçek durumuna, süreç, fenomen vb. İçin yakınlığının derecesi ile belirlenir. Değer vermek Bilgiler, sorunu çözmenin ne kadar önemli olduğunu ve geleceğin ne kadar geleceğinin herhangi bir insan faaliyetinde nasıl bulacağına bağlıdır. Sadece Zamanında alındı Bilgi beklenen faydaları getirebilir. Erken bir bilgi sunumu (öğrenilemediğinde) ve gecikmesi olarak eşit derecede istenmez. Değerli ve zamanında bilgi ifade edilirse anlaşılmaz O olabilir Faydasız. Bilgi olur anlaşılabilir Bu bilgi için tasarlananların olduğu dil tarafından ifade edilirse. Bilgi sunulmalı Mevcut (algı düzeyine göre) formu. Bu nedenle, aynı sorular okul ders kitaplarında ve bilimsel yayınlarda farklı şekillerde sunulur. Aynı sorudaki bilgiler belirtilebilir kısaca(Basınçlı, önemsiz parçalar olmadan) veya UZAY (ayrıntılı olarak, verbose). Referans kitaplarda, ansiklopediler, her türlü talimatta kısa bilgilere ihtiyaç vardır. "Bilgi" kavramı, çeşitli bilimler halinde kullanılırken, her bilimde "bilgi" kavramı, çeşitli kavram sistemleriyle ilişkilidir. Biyoloji bilgisi: Biyoloji çalışmaları yaşayan doğa ve "bilgi" kavramı, canlı organizmaların uygun davranışlarıyla ilişkilidir. Canlı organizmalarda, bilgi, biyolojik alfabelerin belirtileri olarak kabul edilen çeşitli fiziksel nitelikteki (DNA durumu) nesneleriyle iletilir ve depolanır. Genetik bilgi, canlı organizmaların tüm hücrelerinde miras alınır ve saklanır. Felsefi yaklaşım: Bilgi etkileşim, yansıma, bilgidir. Siber yaklaşım: Bilgi, iletişim hattının üzerinden iletilen kontrol sinyalinin özellikleridir.
Bilgi tanımına aşağıdaki yaklaşımlar ayırt edilebilir:
* geleneksel (sıradan)- Bilgisayar Bilimi'nde kullanılır: Bilgi, bir kişinin dünyadan algıladığı durumlar hakkında bilgi, bilgi, raporlar, duyuların (vizyon, işitme, tat, koku, dokunuş).
* olasılıklı - Bilgi teorisinde kullanılır: Bilgi, çevrenin nesneleri ve fenomenleri, parametreleri, özellikleri ve bunlar hakkında bilgi eksikliği azaltan parametreleri, özellikleri ve durumları hakkında bilgidir.
Bir kişi için: Bilgi, çeşitli kaynaklardan aldığı bilgi, duyu organları yardımı ile.
Bilgi iki gruba ayrılmıştır:
1. Delaratçı- Kelime beyanından (onay, mesajlar) "Bunu biliyorum ..." kelimeleriyle başlar;
2. Prosedürel - Herhangi bir hedefe ulaşmak için eylemleri belirleyin, "Biliyorum ..." kelimeleriyle başlayın.
Bilginin Sınıflandırılması
Algı yolları ile - Görsel, Audial, Dokunsal, Olfaktör, Lezzet;
Temsilcilik biçimlerine göre -Text, sayısal, grafik, müzikal, kombine vb.
Kamu değeri ile: kitle - Sıradan, Sosyo-Politik, Estetik
Özel - Bilimsel, Teknik, Yönetsel, Üretim
Kişiye özel - Bilgi, becerilerimiz, sezgilerimiz
Bilginin ana özellikleri:
Tarafsızlık- hakkında hiçbir şeye bağlı değil
Güvenilirlik - gerçek ilişkileri yansıtıyor
Dolgunluk- Anlamak ve karar vermek için yeterli
İlgi - Hediye için önemli ve önemli
Değer (Yardımcı Program, Önem)- Göreve bir çözüm sunar, doğru kararları vermeniz gerekir.
Temizlik (netlik)- Alıcıya erişilebilen dilde ifade edilir
Ek olarak, bilgi aşağıdaki özelliklere sahiptir:
1) Özellik özellikleri (Öznitelik - bir şeyin ayrılmaz bir parçası). Bunlar arasında en önemli olanlar şunlardır: - İhtiyaçlar (bilgi bireysel parçalardan, işaretlerden oluşur) ve süreklilik (bilgi biriktirme yeteneği)
2) Dinamik özellikler zamanında bilgi içindeki bir değişiklik ile ilişkili:
Kopyalama - Bilgi Üreme
Kaynaktan tüketiciye iletim
Bir dilden diğerine çeviri
Diğer taşıyıcı transfer
Yaşlanma (Fiziksel - Taşıyıcı, Ahlaki - Değer)
3) Pratik özellikler - Bilgi ve yoğunluk
Bilgi, sembolik (işaret) formunda depolanır, iletilir ve işlenir. Aynı bilgi farklı formda gösterilebilir: 1) Metin, sayılar, spesiyaller biçimindeki sembolün arası çeşitli karakterlerden oluşan bir işaret. semboller; grafik; Tablo vb.; 2) jest veya sinyaller şeklinde; 3) Oral sözlü formda (konuşma). Bilgi sunumu, belirli bir alfabeye dayanan ikonik sistemler olarak diller kullanılarak yapılır ve işaretler gerçekleştirin.
Dil, bir bilgi sunumunun belirli bir işaretidir. Var olmak:
Doğal diller sözlü ve yazılı dillerde konuşulur. Bazı durumlarda, konuşma konuşması, Mimici ve jestlerin dili, özel işaretlerin (örneğin yol) dili ile değiştirilebilir;
Örgün diller - Sert bir şekilde sabit bir alfabe, daha katı dilbilgisi ve sözdizimi kuralları ile karakterize edilen insan aktivitesinin çeşitli alanları için özel diller. Bu bir müzik dilinin (notlar), matematik dilinin (rakamlar, matematiksel işaretler), sayı sistemleri, programlama dilleri vb.
Herhangi bir dilin temeli yatıyor alfabe- Karakter / işaretler kümesi. Toplam alfabe karakter sayısı denir alfabenin gücü .
Bilgi
Bilgi (enlem'den. Informatio - Açıklama, Sunum), aslında - zekaBir kişi tarafından oral, başka bir şekilde veya başka bir şekilde yazılmış veya başka bir şekilde (örneğin, teknik araçlar, vb. Kullanarak geleneksel sinyaller kullanarak) ve bu bilgileri aktarma veya alma işleminin yanı sıra (örneğin).
I. kavramının bu kadar çeşitli kullanımı, bazı bilim insanlarının ona genel bilimsel önem vermelerini istedi. I. Kavramına kadar genel bir yaklaşımın kurucuları İngilizce nörofizyolog idi. U. R. Eshbi ve Fransız Fizikçi L. Brilllyuen. Entropi kavramının genelliğinin saygınlığının tüccar I. ve termodinamiğe, I. Negatif bir entropi (negentropy) olarak tüccarlıklarını araştırdılar. Brillüng ve takipçileri bilgi süreçlerini açılı olarak incelemeye başladı. termodinamiğin ikinci başlangıcı , Transfer I. Bu sistemin iyileştirilmesi olarak bazı sistem, entropisinde bir düşüşe yol açar. Bazı felsefi eserlerde, tez, I.'nin, maddenin ana evrensel özelliklerinden biridir.
Burada, bilgi sadece bilginin kendisi değil, aynı zamanda bilgi aktarma işlemini de değerlendirilir. Bilginin kendisinin iletilmediği ve algılanmadan bildirilmediği açıktır. Ancak bu, tabii ki, yeterli değil :) ve termodinamik bilgilerinin açıklanması, nedensel ilişkilerin azalması ve istatistiklerinin azaltılması - belirsizliğin sisinin doğrudan yolu. Böylece, isteğine göre davranış denenecek atomları arayabilir ve genel olarak herhangi bir şeyi nafantize etmek için arayabilirsiniz. Kavramın daha geniş bir fenomen çemberi için dağıtılmasında bu yaklaşım, gerçek yıkım anlamı ve kavramlar herhangi bir durumda bunu önlemek için özellikle vurgulanmaktadır.
Kelimeler, anlamlarını onlara kesin olarak iletmek için yaratılmıştır, böylece bu anlamın tüm evrenin üzerine dökülmesi ve daha sonra kendisi tarafından aldatılması ve kendisi için aldatılması, aslında evrenin doğasında olduğu gibi ve kendi hevesiyle atanmamış.
Bu makalenin amacı, "farkındalığın" verdiği şeyin özünü açıklamaktır - "Bilgi" kelimesiyle en doğal olarak ilişkilendirildiği gibi.
Matematik ve fizikte, aslında, bilgi bilgi olarak anlaşılmaktadır (veri). İlk başta mümkün olduğunca basit, bilgi ve bilgi arasındaki farkı gösteriyoruz.
Bir kedinin önünde bir kitap açarsanız, orada ne yazılı olduğunu anlamayacak. Bilgi bitleri var ve kedi haberdar değil.
Başka bir örnek, sözde "Kitap bilgisi": Bali hakkında çok okuduğunuzu varsayalım, bir uzman hissi ile oraya gittiğinizde, ancak birdenbire, okuduğunuzu okuduğunuz ve aslında tamamen farklı izlenimleri ortaya çıkardığınız ortaya çıktı.
Bu iki örnek, anlamları hakkında kişisel bir anlayışla veya mevcut koşullar ve algı tarzı bağlamında algılanan kişisel bir sürdürücü ile ilgili bilgi olan iki bilgi işlevselliğidir.
Yani Bilgi yalnızca özneldir ve bilgi, şartlı olarak kodlanmış, taşıyıcıları hedefi üzerinde bulunur. Ve bilgilendirmek için bu Sözleşmeye katılmanız gerekir. Ne matematiğin ne de fiziğin bilgi ile çalışmadığı açıktır, ancak bu kelime, ustın anlamsızlığı ve anlamı yaptığı konuda tamamen olmayan öncülerin dosyalanması ile kullanılmasına rağmen. Her şey sadece bu çerçevede gelişti.
Bu konuda böyle genel kabul görmüş bir terimin kullanımını hesaplamak mümkündür, ancak daha genel bir değerlendirme ile bilgi anlamıdır. Farkın anlaşılmaması, kişisel uyarlanabilir kaygının mekanizmalarını anlama konusunda çok ciddi bir engel koyar, çünkü buradaki bilgiler kilit bir kavramdır. Hepsinin tabanında - sözde "sistem önemli".
İlk önce bu sistemi kısaca tanımlarız.
Sistem, birçok bilgi işlevselliği sayesinde, algılanan bilgi (sinyaller, veriler) ilk önce bu bağlamda belirlenirken, önemlidir ve daha sonra keyfi olarak verilen bir anlam içine yorumlanır. Böylece, sistem alanı uygun ve bilinçli modellerden önemli ölçüde kapsayacaktır.
Temsilci ofisinin en kısabilmesinde, buna benziyor.
Algı algısının algılanmasına ek olarak (vizyon, söylenti, tadı, koku, dokunsal, vestibüler), beyinde bu parametrelerin normundan ve restorasyonundan gelen homeostaz parametrelerini sapması için tanıdıklar vardır (bkz. Fornit.ru/324) , bu, ilkellerin tanınması olarak adlandırılacaktır. Bunlar kötü ya da iyi bir şey olan en önemli sinyal cihazlarıdır. Stimülasyonu cennet ve cehennem duygusuna neden olan bölgeler var. Diğer tüm duyusal türler gibi, üçüncül (ortak) bölgelere, oste-eyleminin bir algı anlamının ortak bir görüntüsüne birleştirilirler, böylece her görüntünün mevcut bağlamın açısından bu algı profilinin tam olarak ne olduğu bir tanınmasıdır. Bireyler için.
Farkındalık olarak, bu doğrudan imge ile anlaşılır ve fonksiyonun anlamın işlevini edinmesi önemlidir, bu da bu koşullarda prognostik özelliklere sahip algının objektif nesnesi anlamına gelir: ya da tehlikeli bir duruma girmeyi tehdit ediyor ve Kaçınıldı veya aksine, bunun için çaba sarf etmeniz gerekiyor. ACE'nin birincil anlamının anlamı, keyfi tarafından ayırt edilir: bilinçli olarak daha uygun görünen birine değiştirmek mümkün olur. Öyleyse, rahatsızlığa rağmen, fırında patatesleri sıcak kömürlerden tutabiliriz. Bunun nedeni, bilincin, yalnızca doğrudan olanları değil, bir süre sonra ne olabileceği ve en çok arzulanan olanı seçebilecek olanları da tahmin edebileceğinden, bir miktar ağrıya rağmen, patatesleri çıkarın. Ve sonra küldeki boya görüntüsünün tehlikeli yanmayacağı önemlidir, ancak onu yiyebilir. Ve bu anlam, anlama veren keyfi bir bölgeyi oluşturan beynin başka bir yerinde sabitlenir. Bu, bir bütün olarak, bir bütün olarak olgunun zihinsel modelini oluşturan şeyin anlamının kişisel bir yorumu veya keyfi bir değerlendirmesidir.
Bilincin açıklığa kavuşturulmasında en sık görülen akıl yürütme, bilgi barındırma nesnesi tarafından kodu çözülebilecek şekilde, diğer nesnelere ihanet etmek istediğinin formunu veren bir nesne olduğunu göstermektedir. Aynı zamanda, "farkındalık" durumu gelmelidir. Bu durumda, gözden geçirilen sürecin sadece başka herhangi bir nedensel ilişkiden farklı olacaktır.
Özel olarak, bilgi vericisinin belirli bir ortamda iletilen bilgilerin tamamen tanımlanmış bir değeri ile kodlandığını belirtiyorsak ve bu taşıyıcı, kodlayıcının arzusu hakkında çeşitli bilgiler taşıyabilir, bu da işlemi bir nedensel olarak tanımlayabilir. Her zaman güçlü bir şekilde medya bilgilerinin aynı özelliğinden özgüllüğünü şiddetle öneren ilişki.
Bu nedenle, doğrudan bilgi ile ilgili bir farkındalık durumunun ne olduğunu tanımlıyoruz.
Her şeyden önce, farkındalık, bilgiyi bilgi vererek algılama yeteneğini ifade eder ve resmi vericinin anlamının anlamının mümkün olduğu kadar yakındır.
İkincisi, farkındalık bir tür kullanım anlamına gelir. Ancak elde edilen bilgilerin sadece mekanik kullanımı değil, yani bilgi - anlam, anlam ve bu bilgiler. Aksi takdirde, tekrar basit bir nedensel ilişkiye geri dönüyoruz. Bu, zaten verilen bilgilerle algoritma algoritmasının yapıldığı şekilde ayırt edilir (veriler).
Ek olarak, birçok kişi tarafından çok önemli ve kötü anlaşılmış bir şey var. İlk aşamada, bilgi medyasının resmiiz medyası, verici, alıcının algıda yeterince yeterli bilgiye neden olmak için tasarlanan bilgi ve bilgilerinin sembolik uyumluluğunun çalışmasını gerçekleştirir. Bu, bazı resmi unsurları kullanarak bu sembolik bilgilerin sisteminin - bilginin alıcısı ve vericinin yeterince bilindiği anlamına geldiğini göstermektedir. Önceden kabul ettiler ve uygulamada böyle bir bilgi anlayışını uyguladılar. Sadece anlaşmalar yeterli değildir, çünkü sadece transfer ve bilgi alımının deneyimli bir doğrulaması, ne kadar tatmin edici olduğunu gösterir. Doğrulama örtük olabilir, ancak daha önce birikmiş pratik iletişim deneyimini içerecek şekilde, ancak her zaman bilgi iletişiminin sonucu için güvenilir bir şekilde yeterlidir.
Bazıları ve aynı bilgiler tamamen farklı anlaşılabilir. Örneğin, bilgi bir dizi hiyeroglif resim aktarırken. Kendiniz, resimler, aslında demek istediklerini bilmeyen biriyle belirli bir ilişkiye neden olacaktır. Ve sadece bilenler, bulaşan bilgilerin anlamını anlayacaktır. Aynı kelime, sesler, kodlar ve bilgi aktarmanın başka bir yolu durumunda. Bir dizi kelime, alıcı bireysel kelimelerin değerlerini bilse bile ve belirli bir derneğin neden olduğu cümle, bu koşullarda bu cümle anlamına gelmesi gerektiği için, bunu kabul ettiği için anlayamayacaktır.
Her durumda, farkındalığın, bu bilgilerin anlamı, E'nın anlamı ile ilgili kişisel bilgilerin ortaya çıkışını ima ettiği gerçeğine geldik. Ve algılanan - her zaman kişilik, bireysel olarak benzersiz ve sadece nispeten küçük bir kısımda, bu bilgiyi vericinin ve alıcı arasında elde etmek amacından kaynaklanmaktadır.
Burada bu ifadeyi ayrıntılı olarak haklı çıkarmayacağız, çünkü bu gösteren psişik olayların mekanizmalarında kapsamlı malzemeler var (bkz. ). İnanmamaya, ancak önerilen ifadeyi anlamak için, önerilen materyallere kayda değer bir yoldan geçmeniz gerekmektedir, ancak çoğu, bu yaklaşımın zaten verilen metnin sezgisini takdir edebilir.
Bilginin tamamen kişisel, algılanan bilgilerin bireysel olarak değerlendirilmesi önemlidir ve hiçbir kişilik yoktur.
Bu nedenle, farkındalık, belirli bir kişiliğe ilişkin algılanan bilgi aracının bilgisinin ortaya çıkmasına yol açar. Bu bilgidir - ve bilgi var. Bunlar başka bir bilgi yoktur veya özellikle farklı şekillerde anlaşılabilecek bilgilerdir.
Bilgi, belirli bir kişilik için algılanan bilgilerin ne anlama geldiğinin bilgisidir. Bir konu için aynı bilgi, mutlu bir içerik taşıyabilir ve bu bilgilerin bir başkası için keşfedilen yeteneklerle ilişkili bazı hedeflerin başarısını motive edebilir - mutsuz olacak ve bir şeyi zorlayacak veya kaçınmak ya da sadece kabul etmek. Aynı bilgi içeriklerine rağmen, bilgiler farklı düzleştirilebilir. Bu bilgi iletilmedi, ancak psiko için bir kişilik yapıldı, bilgiyi sistemine değerlendirirken, önemlidir, ancak bu zaten önerilen bağlantılardaki malzemelerden oluşur.
Günümüzde, insanlık, yalnızca maddenin ve enerjinin değil, aynı zamanda bilginin de gelişmesi ile karakterize edilen yeni medeniyetin geliştirilmesinin yeni turuna dahil edilmiştir. Gazetecilikten "bilgi" terimi, bilim, teknoloji ve günlük yaşamdaki en sık kullanılan terimlerden birine dönüştü. Fransız Diplomat'ın sözleri E. Talaleyran: "Bilgi sahibi olan - dünyanın sahibi olan", şimdi sadece siyasi anlamlarla değil, daha ekonomik, sosyal olarak doldurulur.
Bilgi, evrenin temellerinin bileşenlerinden birine (madde, enerji ve bilgi), yani Bir araba, metal, plastik, vb yapmak için gerekli. (Önemli olmak); Makinelerin de çalışmasını, metalleri ısıtmak için gereklidir. (enerji); Bütün bu işlemin yönetilmesi gerekiyor, bir projeye, nitelikli uzmanlar, bilgi sahibi olmanız gerekir - bu bilgi bileşenidir.
N. Winer, çalışmalarından birinde şöyle yazdı: "Bilgi bilgi, önemli değil, enerji değil."
"Bilgi" terimi, bilgi, açıklama, sunum anlamına gelen Latince "bilgi" kelimesinden gelir.
Bilimde, bilgi fenomenini anlamak için üç yaklaşım vardır (Şekil 1.1).
İncir. 1.1.
Öznitellikler bu bilgi olarak inanılıyor maddenin anlamsal özelliği tüm nesnel gerçeklik sistemlerinin ayrılmaz bir özelliğidir, var olan ve sonsuza dek var olan, yaşayan ve cansız nitelikteki organizasyon başlıyor.
Fonksiyonelistler İnamimate doğada bilgi varlığı ile den. Onların görüşüne göre, bilgi süreçleri aracılığıyla bilgi uygulanmaktadır. kontrol işlevi (özyönetim) biyolojik, sosyal ve sosyoteknik (insan-makine) sistemlerinde. Bilgi, yaşamın fonksiyonlarından biridir, yaşamanın temel farkıdır.
3. Antroposentrikler bilgi kapsamını temel olarak sınırlayın sosyal Sistemler ve sistemin dış dünyadan alınan sinyalin içeriği (anlamı) olarak tanımlayın. Sinyalin anlamı hakkında ve sonuç olarak, yalnızca kişi ve toplumla ilgili bilgiler hakkında konuşmak mümkündür.
Tüm bakış açısına sahip olma hakkına sahiptir ve ilgili bilim alanlarında araştırılmaktadır:
- · Maddenin anlamsal özelliği olarak bilgi felsefe ve fizikte çalışılır;
- · Kontrol işlevi olarak bilgi sibernetik, fizyoloji ve biyolojide incelenmiştir;
- · Algılanan sinyalin içeriği olarak bilgi dilbilim, sosyoloji ve psikoloji olarak incelenmiştir.
Bilgi, bir cümle ile açıklanamayacağı çok yaygın ve derin bir kavramdır. Bu kelime, teknik, bilim ve günlük durumlarda farklı bir anlam olarak yatırılır.
En yaygın felsefi tanım aşağıdakilerdir: bilgi yansıyan bir manifold, yani. İhlal edilmiş monotonluk. Çevremizdeki dünyanın değiştiği gerçeğine alıştık, değişim sürecinde olduğunu fark ettik, yani monotonluk ihlal edildiğinde bu bilgiler ortaya çıkıyor ve bu ihlal sinyallere yansıtıyor.
Evdebilgiler, ilgilendiğimiz herhangi bir veri veya bilgiyi anlar. Örneğin, herhangi bir olayla ilgili bir mesaj, kimin faaliyetleri, vb. "Bu anlamda" bilgi vermek "daha önce bilinmeyen bir şey bildir" anlamına gelir. Aynı zamanda, bizi yalnızca algılayıp gerçekleştirdiğimiz ilgiyi bulabiliriz. Bu nedenle, gelen sinyallerin algılanması ve yorumları, sinyallerin bizim için bilgilere dönüşmesinin temelidir.
Gazetecilikte yakın bilgilerin hiçbir mesajı yoktur, ancak yalnızca yeniliğe sahip olanlar. Aynı bilgilendirme mesajı (gazete makalesi, duyuru, mektup, telgraf, sertifika, hikaye, çizim, radyo iletim vb.) Farklı kişiler için farklı bilgilerin farklı anlamlarını içerebilir - bu mesajın anlaşılmasının seviyesinden Ve ilgisi.
Bilgi Bir mesaj değil, mesaj ve tüketicisi arasındaki oranlar vardır. Bir tüketicinin varlığı olmadan, en azından potansiyel, bilgi hakkında konuşmak anlamsızdır.
İletişim teknolojisinde depolanan herhangi bir sinyal dizisi, bu sinyallerin anlamını dikkate almadan teknik araçlar kullanılarak iletilir veya işlenir.
"Bilgi" kavramı, modern bir kişinin olağan hayatında yaygın olarak kullanılmaktadır, bu nedenle herkesin ne olduğu bir fikri vardır. Ancak, bilim iyi bilinen kavramları uygulamaya başladığında, hedeflerine adading, terimin kullanımını belirli bir bilimsel alandaki uygulamasının katı bir çerçevesi ile sınırlandırdığını açıklar. Böylece, bilgi kavramı, birçok bilim okumak konusu haline gelmek, her birinde ve zenginleştirilmiştir.
Bilgi teorisinde herhangi bir bilgi değil, ancak yalnızca alınmadan önce mevcut belirsizliği tamamen kaldıran veya azaltın. Bilgi çekilen belirsizliktir (K. Shannon).
Sibernetikte (Yönetim Teorisi) Bilgiler, oryantasyon, aktif yönetim, yani, sistemi korumak, geliştirmek, geliştirmek, sistemi geliştirmek, geliştirmek için (N. Wiener).
Bilgi için içindeanlamsal teori (Anlam anlamı) yenilik olan bilgileri anlayın.
Bilgi için belgeselde her şeyi bir şekilde ya da bir başkasının belge şeklinde bir işaret formunda sabitlendiğini anlayın.
Bilgisayar Bilimi'nde bilgi, veri etkileşiminin bir ürünü olarak kabul edilir ve işleme yöntemleri olarak yeterince çözülmüştür.
Bilgisayar veri işleme referansı ile bilgi içinbazı sembolik atamaları (harfler, sayılar, kodlanmış grafik görüntüleri ve sesleri vb.) Anlamak, semantik yükü ve net bir bilgisayarda sunulan formu taşıyın. Böyle bir karakter dizisindeki her yeni karakter bilgi bilgilerini artırır.
Bilgi olgusunun görüşlerinden bu yana, görünüşe göre, birçok insan, başka tanımlar da vardır.
Bilgi İşlemleri.
Bilginin depolanması, işlenmesi ve iletilmesi
Depolama işlemlerinin, bilgi işlemlerinin işlenmesi ve iletilmesi, bilgi taşıyıcıları, bilgi işleme yöntemleri, kaynaklar ve bilgi alıcıları, iletişim kanalları, türleri ve gürültü koruma yöntemleri, Bilgi Transfer Hızı Ünitesi, İletişim Kanalı Bant Genişliği
Depolama, işleme ve bilgi işleme işlemleri temel bilgi işlemleridir. Farklı kombinasyonlarda, bunlar, arama, koruma, kodlama ve diğer bilgi süreçlerini elde etmekte bulunurlar. Sorunu çözerken bilgiyle gerçekleştirdiği okul çocuklarının eylemleri örneği üzerine bilgi edinmeyi, işlenmeyi ve iletmeyi düşünün.
Çağdaşın bilgi faaliyetini, sorunu çözmede bir bilgi süreçleri dizisi şeklinde tanımlarız. Sorun durumu (bilgi) Saklanmış Ders kitabında. Gözün arasından oluşur yayın yapmak ders kitabından okul çocuğunun kendi hafızasına, bilgilerin saklanmış. Beynin görevini çözme sürecinde, öğrenci gerçekleştirir İşleme bilgi. Alınan sonuç saklanmış Okul hafızasında. Yayın yapmak Sonuç - yeni bilgiler - dizüstü bilgisayarda yazarak okul çocuğunun elinin yardımı ile gerçekleşir. Sorunu çözme sonucu saklanmış Bir okul çocuğunun bir dizüstü bilgisayarında.
Böylece (Şekil 9), bilgi depolama işlemlerini (bir kişinin hafızasında, kağıt, disk, ses veya video kaset, vb.), Bilgi İletimi (duyular, konuşma ve motor sistemini kullanarak) seçmek mümkündür. işleme bilgisi (insan beyin hücrelerinde).
Bilgi işlemleri birbiriyle ilişkilidir. Örneğin, işleme ve iletmek bilgiyi saklamadan imkansızdır ve işlenmiş bilgileri korumak için aktarılmalıdır. Her bilgi sürecini daha ayrıntılı olarak düşünün.
İncir. 9. Bilgi süreçlerinin ara bağlantısı
Veri depolama Bu, bilgi sürecinde, hangi bilgilerin zaman ve mekanda değişmediği sürecedir.
Bilgi depolama fiziksel ortam olmadan yapılamaz.
Medya Bilgisi - Fiziksel çevre doğrudan bilgi depolamak.
Bilgi taşıyıcı veya bilgi taşıyıcı, olabilir:
■ Malzeme nesnesi (taş, tahta, kağıt, manyetik ve optik diskler);
■ Çeşitli durumlarda madde (sıvı, gaz, katı);
■ Çeşitli doğanın dalgası (akustik, elektromanyetik, yerçekimi).
Bir okul örneğinde, bu tür bilgi taşıyıcıları bir ders kitabı kağıdı ve dizüstü bilgisayar (malzeme konusu) olarak, insan biyolojik hafızası (madde) olarak kabul edildi. Bir okul çocuğu görsel bilgisi tarafından alındığında, bilgi taşıyıcısı kağıt ışığından (dalga) yansıtıldı.
İki tür bilgi ortamı ayırt edilir: içve harici. İç taşıyıcılar (örneğin, insan biyolojik hafızası) çoğaltmanın hız ve verimliliğine sahiptir saklanan bilgilerin tutulması. Harici ortam (örneğin, kağıt, manyetik ve optik diskler) daha güvenilirdir, büyük miktarda bilgi saklayabilir. Uzun süreli bilgi depolanması için kullanılırlar.
Harici medyadaki bilgiler, bulunabilecek ve mümkünse, yeterince hızlı bir şekilde bulunabilmesi için depolanmalıdır. Bunun için, bilgi alfabesine, varış saatine ve diğer parametrelere göre düzenlenir. Birlikte toplanan ve sipariş edilen bilgilerin uzun süreli depolaması için tasarlanmış harici ortamlar bilgi deposu. Bilgi kasaları, elektronik olarak çeşitli kütüphaneler, arşivler bulunur. Bilgi taşıyıcısına yerleştirilebilecek bilgi miktarı belirler bilgi kapasitesi Medya. Mesajdaki bilgi miktarı gibi, medya bilgi kabı bitlerde ölçülür.
Veri işleme Bilginin anlamlı veya formda değiştiği bir bilgi işlemidir.
Bilgilerin işlenmesi, yüklenici tarafından belirli kurallar için gerçekleştirilir. Sanatçı bir kişi, kolektif * hayvan, bir araba olabilir.
İşlenen bilgiler, sanatçının dahili hafızasında saklanır. İşlem bilgisi sonucunda, kaynak bilgilerinden gelen sanatçı, başka bir biçimde sunulan yeni bir bilgi veya bilgi alır (Şekil 10).
İncir. 10. Bilgi İşleme
Göreve karar veren okul çocuğunun muayenesine geri dönelim. Okul çocuğu olan müteahhit, Alınan İlk bilgi Sorunun durumu biçiminde, İşlenmiş Bilgi kesin olarak kurallar (örneğin, matematiksel görevleri çözme kuralları) ve alınan kurallar yeni bilgi istenen sonuç şeklinde. İşleme sürecinde, bilgi bir okul çocuğunun hafızasında depolandı; dahili bellek adam.
Bilgi işleme aşağıdakilerle yapılabilir:
■ Matematiksel bilgi işlem, mantıksal akıl yürütme (örneğin, sorunu çözme);
■ Bilgi sabitleyin veya ekleyin (örneğin, yazım hatalarının düzeltilmesi);
■ Bilgi sunumu şeklindeki değişiklikler (örneğin, grafiksel görüntü değiştirme);
■ Bilgileri kodlama (örneğin, bir dilden diğerine metin çevirisi);
■ Sipariş, yapılandırma bilgisi (örneğin, soyadları alfabe ile sıralama).
İşlenen bilgilerin türü farklı olabilir ve işleme kuralları farklı olabilir. İşleme işlemini otomatikleştirin Kişi yalnızca bilgilerin özel bir şekilde sunulduğu durumlarda ve işleme kuralları açıkça tanımlanır.
Bilgi transferi Bilginin bir bilgi taşıyıcısından diğerine aktarıldığı bir bilgi işlemidir.
Bilgi iletme işlemi, depolama ve işleme olarak, medya bilgisi olmadan da imkansızdır. Bir okul örneğinde, görevin durumunu okuduğunda, bilgiler kağıttan (harici bilgi taşıyıcısından) okul çocuğunun biyolojik belleğine (dahili bilgi taşıyıcısına) iletilir. Dahası, bilgi verici bilgi işlemi, ışık yansıtılmış ışığın yardımıyla gerçekleşir - bu bir bilgi taşıyıcısı olan dalgalar.
Bilgi aktarma işlemi arasında gerçekleşir. bilgi kaynağıhangi iletti ve alıcı bilgisihangi alır. Örneğin, kitap okuyan kişi için bir bilgi kaynağıdır ve bir kitap okuyan kişi bir bilgi alıcısıdır. Bilgilerin kaynaktan alıcıya aktarılması İletişim kanalı (Şekil 1). İletişim kanalı hava, su, metal ve fiber optik teller olabilir.
İncir. 11. Bilgi İletimi
Kaynak ve alıcı arasında var olabilirgeri bildirim. Alınan bilgilere cevaben, alıcı bilgi kaynağını iletebilir. Kaynak aynı anda ve bilgi alıcısı ise,ve alıcı bir kaynaktır, daha sonra böyle bir bilgi iletme işlemi denir değiş tokuş bilgi.
Örnek olarak, dersin öğrendiği öğrencinin sözlü tepkisini düşünün. Bu durumda, bilgi kaynağı! Bir öğrenci ve bilgi alıcısı bir öğretmendir. Bilginin kaynağı ve alıcısı depolama ortamı - biyolojik hafıza vardır. Tepki sürecinde, öğretmen ortaya çıkıyor1: Öğrencinin hafızasından öğrencinin anısından öğretmenin hafızasından, öğrenci ile öğretmen arasındaki iletişim kanalı tarafından aktarılması havadır ve bilgi aktarma işlemi, bir taşıyıcı kullanılarak gerçekleştirilir. Akustik bir dalga. Öğretmen w sadece dinlerse, aynı zamanda öğrencinin cevabını da ayarlarsa, öğrencinin öğretmen hakkındaki yorumlarını dikkate alır, daha sonra öğretmen ile öğrenci arasında bilgi alışverişi var.
Bilgi, belirli bir hızda bir iletişim kanalı üzerinden iletilir, bu da zaman birimi başına iletilen bilgi sayısı (bit / s) ile ölçülür. Gerçek iletim hızı * Bilgi, mümkün olduğunca daha büyük olamaz * İletişim kanalının bant genişliği olarak adlandırılan ve fiziksel özelliklerine bağlı olan bu iletişim kanalındaki bilgi aktarım oranları.
Bilgi Aktarım Hızı - Birim birim başına iletilen bilgi miktarı.
Kanal Bant Genişliği İletişimi - Bu iletişim kanalındaki maksimum bilgi aktarım hızı.
İletişim kanalında, bilgiler sinyaller kullanılarak iletilir. Sinyal, bu etkinlik hakkında iletişim kanalı üzerinden bir mesaj göndermek için Everight ve Çalışan'a karşılık gelen fiziksel bir işlemdir. Sinyallerin örnekleri, çılgın bayraklar, yanıp sönen lambalar, başlangıç \u200b\u200btorku "füzeler, telefon görüşmeleridir. Sinyal, dalgalar kullanılarak iletilebilir. Örneğin, bir radyo sinyali bir elektromanyetik dalga ile iletilir ve bir ses sinyali akustik bir dalgadır. Dönüştürme İletişim kanalı üzerinden kaynaktan bilgi alıcısına iletilebilecek bir sinyalin bir mesajı, kodlama ile gerçekleşir. Sinyal dönüşümü, bilgi alıcısını anlayacak bir mesaja dönüştürülmesi, kod çözme kullanılarak gerçekleştirilir (Şek. 12).
İncir. 12. Sinyal İletimi
Kodlama ve kod çözme, canlı bir yaratık (örneğin, erkek, hayvan) ve teknik olarak gerçekleştirilebilir. ticari cihaz (örneğin, bilgisayar, elektronik tercüman).
BİLGİSİ, Bozulma veya Bilgi Kaybı Sürecinde, girişimin etkisi altında gürültü, ses. Gürültü, iletişim kanallarının düşük kalitesi veya güvensizliği nedeniyle oluşur. İletişim kanallarının teknik korunması veya birden fazla bilgi gibi gürültüye karşı korumanın farklı yolları vardır.
Örneğin, açık penceresinden gelen sokağın gürültüsü nedeniyle, öğrenci öğretmen tarafından iletilen ses bilgilerinin bir bölümünü duymayabilir. Öğrencinin, öğretmenin bozulmadan bir açıklamasını duyması için, pencereyi önceden kapatabilir veya öğretmenden söylemesini isteyebilirsiniz.
Sinyal sürekli veya ayrık olabilir. Sürekli sinyal Parametrelerini zamanla sorunsuz bir şekilde değiştirir. Sürekli bir sinyalin bir örneği, atmosferik basınçta, hava sıcaklığında, ufuktaki güneş yüksekliğindeki değişikliklerdir. Ayrık sinyalskump parametrelerini değiştirir ve zamanın sonuna kadar sınırlı sayıda değer alır. Bireysel karakterler formunda sunulan sinyaller ayrıktır. Örneğin, Mors Alfabe sinyalleri, metinsel ve sayısal bilgileri iletmeye hizmet eden sinyaller ayrık sinyallerdir. Ayrık sinyalin her biri bireysel değeri belirli bir sayıya uygun hale getirilebildiğinden, ayrık sinyallerin bazen dijital olarak adlandırılır.
Bir türün sinyalleri, başka bir türün sinyallerine dönüştürülebilir. Örneğin, bir fonksiyon grafiği (sürekli sig) calc) bireysel değerlerin bir tablosu olarak (ayrık sinyal) olarak gösterilebilir. Tersine, argümanların farklı değerleri için işlevin değerlerini bilmek, noktalarda bir fonksiyonun grafiğini oluşturabilirsiniz. Sürekli bir sinyalle bulaşan sondaj müziği, ayrık bir not kaydı olarak gösterilebilir. Buna karşılık, ayrık notlarda sürekli bir müzikal çalışmayı oynayabilirsiniz. Birçok durumda, bir sinyalin diğerine dönüşümü, bilgilerin bir parçası kaybına neden olabilir.
Sürekli sinyallerle (örneğin, bir cıva termometresi, bir mikrofon, bir teyp kaydedici) ve ayrık sinyallerle çalışan teknik cihazlar vardır (örneğin, CD'ler, bir dijital kamera, bir cep telefonu). Bilgisayar hem sürekli hem de ayrık sinyallerle çalışabilir.
