Προκειμένου να αναπτυχθούν πνευματικές ιδιότητες στο παιδί, να το αναπτυχθούν με ένα ευπροσάρμοστο πρόσωπο με ανεπτυγμένη λογική σκέψη, ένα ευρύ φάσμα ορίζοντων και η οποία είναι απαραίτητη, είναι απαραίτητο να το ξεκινήσετε από την πρώιμη παιδική ηλικία. Αλλά η προσέγγιση της διαδικασίας ικανοποιητικά, σχετικά με την αρχή της ακολουθίας και συστηματικής.

Ένα από τα βασικά συστατικά της πνευματικής ανάπτυξης του παιδιού είναι να μελετήσει την ερμηνεία. Για διαφορετικές ηλικίες, η εκπαίδευση πρέπει να έχει ένα αντίστοιχο επίπεδο πολυπλοκότητας.

Πότε να αρχίσετε να μαθαίνετε;

Θα χρειαστείτε:

Βασικά στοιχεία της μάθησης Μαθηματικά

Γεωμετρία για να βοηθήσει

Ο λογαριασμός δεν είναι το μόνο συστατικό της πνευματικής ανάπτυξης του παιδιού έναντι των μαθηματικών.

Τα παιδιά πρέπει να μάθουν τους αρχικούς κανόνες και τις έννοιες της γεωμετρίας:

Μεγέθη:

Απλές γεωμετρικές μορφές

και τα παραδείγματα τους στην καθημερινή ζωή.

Κατεύθυνση της κίνησης:

Αριστερά, δεξιά, πίσω, προς τα εμπρός, επάνω, κάτω.

Μαθήματα στο έντυπο παιχνιδιού

Για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, τα μαθήματα κατάρτισης πραγματοποιούνται σωστά σε μια μορφή παιχνιδιών και νεώτερο σχολική ηλικία - με τη σύνδεση των παιχνιδιών και των διαγωνισμών με την επίλυση μαθηματικών εργασιών για το χρόνο.

Πάρτε βοήθεια διάσημα παιχνίδια: Lotto, Domino, παιδικό μονοπώλιο, τέσσερις γραμμές παιχνίδι ... και ειδικά σχεδιασμένα οφέλη.

Για την κατοχή του λογαριασμού, αναπτύχθηκαν πολλά οφέλη, πιο παρόμοια με το διασκεδαστικό παιχνίδι: γραφική στερεοποίηση των λαβυρίνθων, παρόμοια με την εκτόξευση των μπερδεμένων, των σχεδίων από τα κύτταρα στη συνήθη και την χαρτογράφηση καθρέφτη.

Οπτικά παραδείγματα - το κλειδί για την επιτυχία

Η οπτική και η οπτική απεικόνιση είναι σημαντικές τεχνικές για μαθήματα μάθησης με μικρά παιδιά. Εξετάστε τα υγιή στοιχεία, αυξάνοντας την ποσότητα τους, προσθέστε ένα προς ένα.

Στα πρώτα στάδια της κατάρτισης, μην οξύνετε την προσοχή στις μαθηματικές έννοιες της "προσθήκης" και της "αφαίρεσης", "Plus" και "μείον".

5 Κανόνες πρόωρης μάθησης

Το ποσό της τροφοδοσίας πληροφοριών

Οι νέες γνώσεις των παιδιών είναι ευκολότερο να απορροφηθούν δοσολογίες, μικρά τμήματα: πάρτε μαθήματα ανά ημέρα για 2-3 μαθήματα, 10 λεπτά το καθένα. Το παιδί θα διατηρήσει τους τόκους και η ποσότητα των στοιχείων που λαμβάνονται θα αντιστοιχούν στις πνευματικές δυνατότητές της ηλικίας. Δεν θα επιβαρύνει.

Μην επιστρέψετε στην επανάληψη

Στη μελέτη των θεμελίων των μαθηματικών δεν πρέπει να επιστραφεί στο προηγουμένως μελετημένο υλικό και να επαναλάβει όταν η βάση δεδομένων έχει περάσει τη βάση για να απελευθερώσει τα καθήκοντα του επόμενου επιπέδου.

Ικανοποιητική δυσκολία

Πάρτε το παιδί για την επίλυση των καθηκόντων του επιπέδου του. Σε καμία περίπτωση δεν παίρνετε μια παρεξήγηση, ειδικά αφού δεν φωνάζετε και μην επιπλήξετε.

Υλικό στερέωσης

Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε παραδείγματα μαθηματικών στην καθημερινή ζωή:

• Σκεφτείτε τα πάντα ενδιαφέροντα, ιδιαίτερα ασυνήθιστα: γάτες στην αυλή, τα πέταλα μαργαρίτα, τα κόκκινα αυτοκίνητα, οι ήρωες των παραμυθιών, τα κουμπιά στα παπούτσια.

Παραδείγματα καθηκόντων στο επίπεδο της ηλικίας του δημοτικού σχολείου:

• Από την τιμή ενός ξεχωριστού προϊόντος και το σωστό ποσό του για τον υπολογισμό του κόστους αυτού του προϊόντος.
• Υπολογίστε το συνολικό κόστος αγοράς όλων των αγαθών.

Η αρχή της βραδύτητας στη διαδικασία σπουδών

Οποιαδήποτε εκπαίδευση πρέπει να φορέσει μια ακολουθία και συστηματικό χαρακτήρα. Για να μάθει και να θυμηθεί το υλικό, να γίνει η βάση για τις ακόλουθες γνώσεις, είναι απαραίτητο το παιδί να μπορεί να περάσει από όλα τα στάδια της ψυχικής ανάπτυξης:

1. Εθιστικό για τα τερματικά, τις έννοιες και τη διαδικασία.
2. Κατανόηση της ουσίας της διαδικασίας.
3. Πληροφορίες μνήμης.

Μην βιάζεστε με τη ροή ενός νέου υλικού. Χρησιμοποιήστε συνεχώς τις γνώσεις που αποκτήθηκαν στην καθημερινή ζωή, προσθέστε, ασφαλίστε τους.

Φροντίστε να παρακινήσετε τον έπαινο και την αναγνώριση του ώριμου του. Εξάλλου, η χρέωση στον πίνακα ένας ορισμένος αριθμός συσκευών είναι να δείξει εμπιστοσύνη και να αναγνωρίσει τα πρώτα του βήματα προς την ανεξαρτησία.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να βασίζεται στο μυαλό

Για τη μάθηση, η ερμηνεία απαιτεί ένα ορισμένο επίπεδο ανάπτυξης, το οποίο αντιστοιχεί στην ηλικιακή ικανότητα ενός παιδιού τεσσάρων ετών.

• Προσπαθήστε να εξετάσετε όσο το δυνατόν περισσότερο και όλα όσα είναι σε βλέμμα και προκαλούν τόκους. Διδάξτε το παιδί και χωρίς να υπολογίζετε τα αντικείμενα. Οι μόνιμες προπονήσεις είναι σημαντικές στις κατηγορίες οποιουδήποτε είδους.
• Βοηθήστε το παιδί να διαμορφώσει τις έννοιες "λιγότερα περισσότερα" από και ποσοτική σύγκριση και οπτική σύγκριση του μήκους, ύψος.
• Ήρθε η ώρα να εξηγήσουμε τι "εξίσου".

Η πιο έξυπνη εξήγηση είναι μια οπτική επίδειξη: ένας ίσος αριθμός ταυτόσημων αντικειμένων συγκρίνεται με τον ίδιο αριθμό των ίδιων αντικειμένων. Ρωτήστε ένα παιδί να καθορίσει πού είναι περισσότερα στοιχεία.

• Είναι καιρός να εισαγάγει ένα παιδί με τον βασικό μαθηματικό κανόνα: "Δεν υπάρχει καμία αλλαγή από την αλλαγή των σημείων των όρων".

Για να εξηγήσετε, χρησιμοποιήστε την αρχή μιας οπτικής επίδειξης: ξεχωριστά αντικείμενα, συνοψίστε, μοιραστείτε ξανά, αλλά ήδη σε άλλη ποσότητα και συνοψίστε ξανά.

• Για να διευκολυνθεί η διαδικασία μάθησης, και το σημαντικότερο, να διατηρήσει το ενδιαφέρον της, να χρησιμοποιήσει τα υπάρχοντα οφέλη τυχερών παιχνιδιών για το λογαριασμό. Μάθετε να θεωρείτε υπόψη τα κομητεία, κύβους, σε τραπέζια, κάρτες κλπ.

Πώς να διδάξετε γρήγορα μετρήσεις σε 10 χρησιμοποιώντας το παιχνίδι

Ξεκινήστε να κυριαρχήστε το λογαριασμό όχι από δεκάδες, αλλά από τα πρώτα πέντε ψηφία. Έτσι, πρώτα ένας λογαριασμός εντός 5, μόνο στη συνέχεια, στη συνέχεια, ακολουθήστε μια ντουζίνα.

Η διαδικασία μάθησης μπορεί να γίνει πολύ πιο αποτελεσματική εάν:

• Μετρώντας με οποιαδήποτε ευκαιρία, καθημερινή εκπαίδευση της ικανότητας.
• Συμπεριλάβετε στα χέρια των χεριών.
• Συμπεριλάβετε στους λογαριασμούς των παιδιών και σχεδιάζονται να αναπτύσσουν τις δεξιότητες των δεξιοτήτων λογαριασμού παιχνιδιών.
• Χρήση για να δείτε τα εκπαιδευτικά προγράμματα.
• Διδάξτε τα ποιήματα των παιδιών, στα οποία αναζητείται το σκορ.

Ιδιαίτερα χρήσιμο μαθησιακό υλικό για το λογαριασμό είναι κάρτες. Πρέπει να αλλάξετε το σύστημα μάθησης σε κάρτες από συνεπείς με την εναλλαγή για την ανάπτυξη λογικής, όχι μόνο μνήμη.

Προσπαθήστε να συμπεριλάβετε την καταμέτρηση και τα πρώτα εγχώρια καθήκοντα, για αυτό το μέρος η εργασία:

1. Πλύνετε ή απορρίψτε ένα ορισμένο αριθμό αντικειμένων πιάτων.
2. Θυμηθείτε τον ποσοτικό κατάλογο των απαραίτητων αγορών, ξεκινώντας από 5.

Χρησιμοποιήστε ολόκληρο το γκάμα των ψυχαγωγικών παιχνιδιών στο λογαριασμό, τα ποιήματα και μετρήστε. Παραδείγματα που οδηγούν παρακάτω.

Παιχνίδι στο κατάστημα

Προετοιμασία αγαθών και ετικετών τιμών γι 'αυτούς. Αναθέστε επίσης "Νόμισμα μετρητών", για παράδειγμα, κοχύλια, βότσαλα, κουμπιά ή προετοιμασία χαρτιού και μπορεί πραγματικά νομίσματα.

Το παιδί πρέπει να ενεργεί ως ταμείο, είστε αγοραστής. Εφαρμόστε το παιδί με την καταμέτρηση, για εκκινητές ποσοτικά, χωρίς ποσά: Πόσες αγορές έχετε και έχει ένα "νόμισμα χρήματα".

"Σκεφτείτε μαζί μου!"

Ενα δύο τρία τέσσερα!
Ποιος ζει στο διαμέρισμα;
Ο μπαμπάς, η μαμά, ο αδελφός, η αδελφή,
Γάτα murka, δύο γατάκια,
Το κουτάβι μου, το κρίκετ μου και εγώ.
Αυτή είναι η όλη μου οικογένεια!
Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!
Όλα θα αρχίσουν να βασίζονται ξανά!

"Μαντέψτε-ka!"

Χρησιμοποιώντας ή έτοιμα πλαστικά αριθμούς, ή σπιτικό χαρτόνι, υποδηλώνουν το παιδί να τα μαντέψει.

Ενθαρρύνετε τις σωστές απαντήσεις με τις αγαπημένες σας λιχουδιές ή κάτι ενδιαφέρον γι 'αυτόν.

Μοντελοποίηση πλαστελίνης

Ας δούμε τα δύο αυτιά ή τέσσερα πόδια για τα μελλοντικά πλαστικά ζώα.

Μάθετε να μετράνε μέσα σε 20

Το σημείο εκκίνησης για την αύξηση του επιπέδου λογιστικής σε 20 πρέπει να είναι οι ακόλουθες καλά μαθητές:

• Κατανόηση λογαριασμών έως και 9 ·
• Φιγούρες γνώσης 10.

Εισαγωγή της έννοιας των μονάδων και δεκάδων

Στο παράδειγμα νέων διψήφιων αριθμών για αυτό μετά από 10, εξηγεί στο παιδί η έννοια των μονάδων και δεκάδων.

Για μια οπτική εξήγηση, χρησιμοποιήστε δύο τύπους αντικειμένων, για παράδειγμα, μολύβια και δείκτες, μήλα και καρότα. Ένα είδος διορίζεται από μονάδες, το άλλο - δεκάδες.

Ακολουθία αριθμών

Εξηγήστε τον τύπο για τη σύνθεση του διψήφιου αριθμού και της ακολουθίας αλλαγής στο δεύτερο ψηφίο μιας δωδεκάδα, μονάδες, από 1 έως 9, με την οποία είναι εξοικειωμένη.

Ασφαλίστε την κατανόηση των δεκάδων και των μονάδων με μια οπτική έκφραση δύο προφανών, επιλέγοντας παραδείγματα από μια αριθμητική σειρά σε 20.

Παράδειγμα

Ο αριθμός 11 είναι 1 μολύβι και 1 δείκτης, 12 - αντίστοιχα 1 μολύβι και 2 δείκτες, και ούτω καθεξής σε όλους τους αριθμούς έως και 19 διαδοχικά, χωρίς να μετακινηθείτε στους επόμενους δέκα.

Πώς να μάθετε να μετράτε σε 100

Στο επόμενο σύνθετο, χρονοβόρο και πολύπλευρο επίπεδο, η συνείδηση \u200b\u200bτου παιδιού πρέπει να προετοιμαστεί: αν ένα παιδί έχει λάβει συστηματικές και συνεπείς γνώσεις σχετικά με τις σειρές αριθμών, εξοικειωμένοι με τις έννοιες των μονάδων και δεκάδες στο αρχικό επίπεδο της αριθμητικής σειράς 20.

Επεκτείνετε τον αριθμό των δεκάσεων

1. Δημιουργήστε ένα παιδί με τις ακόλουθες σειρές δεκάδων: από 20 έως 29, από 30 έως 39, από 40 έως 49 και σε 99.
2. Εξηγήστε τον αλγόριθμο για την κατασκευή μιας δωδεκτικότητας με την αύξηση των μονάδων μέσα σε μια ντουζίνα.
3. Ρυθμίστε τις έννοιες σε οπτικά παραδείγματα.

Σε μια νέα ημέρα - Νέοι αριθμοί

1. Μάθετε με το παιδί κάθε μέρα στο νέο δέκα.
2. Όταν φτάσετε στα μέσα εκατό - 50, δοκιμάστε να ψάξετε για χαμένους διψήφιους αριθμούς από μερικές δεκάδες.
3. Παίξτε αυτό το παιχνίδι κάθε μέρα.

Αυτό είναι ένα σημάδι για τους αριθμούς μάθησης από 1 έως 100. Το εγχειρίδιο είναι κατάλληλο για παιδιά ηλικίας άνω των 4 ετών.
Εκείνοι που είναι εξοικειωμένοι με τη μάθηση του Montiasori πιθανότατα έχουν δει ένα τέτοιο σημάδι. Έχει πολλές εφαρμογές και τώρα θα εξοικειωθούμε μαζί τους.
Το παιδί πρέπει να γνωρίζει τους αριθμούς σε 10 καλά, πριν ξεκινήσει η εργασία με το τραπέζι, καθώς ο λογαριασμός είναι μέχρι και 10 υποβληθεί σε αριθμό μαθησιακών αριθμών μέχρι 100 και υψηλότερα.
Με αυτόν τον πίνακα, το παιδί θα μάθει τα ονόματα των αριθμών μέχρι 100, μετράνε σε 100; Ακολουθία αριθμών. Μπορείτε επίσης να το πάρετε για να διαβάσετε μετά από 2, 3, 5, κλπ.

Ο πίνακας μπορεί να αντιγραφεί εδώ

Πώς να χρησιμοποιήσετε το τραπέζι

Πριν από τις κάρτες σας για την εκμάθηση του λογαριασμού των παιδιών από το 1 έως το 100. Αυτά τα φύλλα εργασίας θα βοηθήσουν τα Preschoolers να καταργήσουν ένα τιμολόγιο πρώτα έως 10, στη συνέχεια μέχρι 20, 25, 50, και στη συνέχεια έως και 100. Κάρτες μόνο 5. Μπορείτε να κατεβάσετε και μπορείτε να κάνετε λήψη και Εκτυπώστε τα όλα ή επιλέξτε εκείνα που είναι απαραίτητα.

Η εργασία με τις κάρτες είναι πολύ απλή. Αντιπροσωπεύονται τετράγωνα χωρισμένα σε κύτταρα. Σε ορισμένα κελιά, οι αριθμοί είναι ήδη εγγεγραμμένοι και το άλλο παιδί πρέπει να γεμίσει από μόνα τους. Ο αριθμός των κυττάρων σε κάθε φύλλο είναι διαφορετικός, ο οποίος θα σας επιτρέψει να περάσετε σταδιακά νέους αριθμούς, να αναπτύξετε ένα παιδί όλο και περισσότερο. Το πρώτο φύλλο περιέχει τιμές από 1 έως 10, παρουσιάζει αρκετούς πίνακες, έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να εδραιώσει τις γνώσεις που αποκτήθηκε και να μάθει να εκτελεί τις εργασίες χωρίς λάθη. Στο τελευταίο φύλλο, θα δείτε ένα μεγάλο τραπέζι όπου θα πρέπει να εισάγετε αριθμούς από 1 έως 100. Αυτό είναι το πιο δύσκολο επίπεδο και θα ταιριάζει στα παιδιά που είναι ήδη καλά σε θέση να μετρήσουν.

Μπορείτε να συνδυάσετε αυτές τις κάρτες με άλλες μαθηματικές εργασίες, εναλλασσόμενες τάξεις σε διαφορετικά θέματα. Εάν οι τάξεις διεξάγονται σε ομαδική μορφή (για παράδειγμα, στο νηπιαγωγείο), τότε μπορείτε να κανονίσετε έναν διαγωνισμό μεταξύ των παιδιών στην ταχύτερη και χωρίς λάθη πλήρωσης των πινάκων με αριθμούς.

Μαθαίνοντας να μετράνε σε 10 έως 20 έως 25 ετών

Επιλογές παιχνιδιών 4:

1. Καλούμε τον αριθμό, το παιδί ψάχνει και οδηγεί σε κύκλο ή χρώματα.

2. Παίρνουμε 2 μάρκες και έναν κύβο για να παίζουμε με έναν κύβο. Βάζουμε τα τσιπ στον αριθμό 1. Με τη σειρά του, ρίξτε τον κύβο και πηγαίνετε στο τσιπ προς τα εμπρός - προσθέστε στον αριθμό στο οποίο ο αριθμός των σημείων έπεσε στον κύβο. Ο οποίος έφτασε τα 100 ταχύτερα, κέρδισε. Αναπαραζόμαστε επίσης αφαίρεση, ξεκινήστε απλά με έναν αριθμό 100.

3. Τσιπ 2 Οι παίκτες βάζουν έναν αριθμό 1. Με τη σειρά της από τη στοίβα των καρτών τραβώντας την κάρτα με τη δράση + ή - και μεταβείτε στην καθορισμένη ποσότητα. Ποιος θα έρθει στον αριθμό 100, κέρδισε.

4. Ο πρώτος παίκτης πηγαίνει σε έναν κύκλο οποιουδήποτε αριθμού στο πλέγμα. Ο επόμενος παίκτης διαπράττει έναν άλλο αριθμό. Περαιτέρω κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, Παίκτες με τη σειρά τους Βρίσκεται σε έναν κύκλο Δωμάτια που Είναι μια διαφορά μεταξύ οποιουδήποτε από τα προηγούμενα Κύριε σε κύκλο αριθμούς. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι Δεν θα υπάρξει πλέον αριθμούς που μπορούν Να εφαρμοστεί.

Παιχνίδι Πεδίο και κάρτες:

Αυτό είναι ένα σημάδι για τους αριθμούς μάθησης από 1 έως 100. Το εγχειρίδιο είναι κατάλληλο για παιδιά ηλικίας άνω των 4 ετών.

Εκείνοι που είναι εξοικειωμένοι με τη μάθηση του Montiasori πιθανότατα έχουν δει ένα τέτοιο σημάδι. Έχει πολλές εφαρμογές και τώρα θα εξοικειωθούμε μαζί τους.

Το παιδί πρέπει να γνωρίζει τους αριθμούς σε 10 καλά, πριν ξεκινήσει η εργασία με το τραπέζι, καθώς ο λογαριασμός είναι μέχρι και 10 υποβληθεί σε αριθμό μαθησιακών αριθμών μέχρι 100 και υψηλότερα.

Με αυτόν τον πίνακα, το παιδί θα μάθει τα ονόματα των αριθμών μέχρι 100, μετράνε σε 100; Ακολουθία αριθμών. Μπορείτε επίσης να το πάρετε για να διαβάσετε μετά από 2, 3, 5, κλπ.

Ο πίνακας μπορεί να αντιγραφεί εδώ

Αποτελείται από δύο μέρη (δύο τρίτους). Αντιγράψτε τη μία πλευρά του πίνακα φύλλων με αριθμούς έως 100, και με άλλα κενά κύτταρα όπου μπορείτε να ασκήσετε. Laminating στο τραπέζι που το παιδί μπορούσε να γράψει στους δείκτες της και να σκουπίσει εύκολα.

Πώς να χρησιμοποιήσετε το τραπέζι

	1. Ο πίνακας μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη μελέτη αριθμών από 1 έως 100. Ξεκινώντας με 1 και μετρώντας σε 100. Αρχικά, ο γονέας / δάσκαλος δείχνει πώς γίνεται. Είναι σημαντικό το παιδί να παρατήρησε την αρχή για την οποία επαναλαμβάνονται οι αριθμοί.
	2. Στο ελασματοποιημένο τραπέζι, σημειώστε τον ίδιο αριθμό. Το παιδί πρέπει να πει τους επόμενους 3-4 αριθμούς.
	3. Ελέγξτε πολλούς αριθμούς. Ζητήστε από ένα παιδί να ονομάσει τα ονόματά του. Η δεύτερη έκδοση της άσκησης - ο γονέας καλεί αυθαίρετους αριθμούς και το παιδί τους βρίσκει και σημειώνει.
	4. Λογαριασμός μετά από 5. Το παιδί θεωρεί 1,2,3,4,5 και σημειώνει τον τελευταίο (πέμπτο) αριθμό.
	5. Εάν και πάλι αντιγράψτε το μοτίβο με τους αριθμούς και κόψτε το, μπορείτε να κάνετε κάρτες. Μπορούν να τοποθετηθούν στο τραπέζι όπως θα δείτε στις ακόλουθες γραμμές Σε αυτή την περίπτωση, ο πίνακας αντιγράφεται στο μπλε χαρτόνι, το οποίο θα ήταν εύκολα διαφορετικό από το τραπέζι του λευκού φόντου.
	6. Οι κάρτες μπορούν να τοποθετηθούν στο τραπέζι και να μετρήσετε - καλέστε έναν αριθμό, τοποθετώντας την κάρτα. Βοηθά το παιδί να μάθει όλους τους αριθμούς. Έτσι θα ασκήσει. Πριν από αυτό, είναι σημαντικό οι μητρικές κάρτες μετοχών 10 (από 1 έως 10, από 11 έως 20, από 21 έως 30 κ.λπ.). Το παιδί παίρνει μια κάρτα, το θέτει και καλεί τον αριθμό.
	7. Όταν το παιδί έχει ήδη προχωρήσει με το σκορ, μπορείτε να πάτε σε ένα κενό τραπέζι και να τοποθετήσετε τις κάρτες εκεί.
	8. Οριζόντιος λογαριασμός ή κάθετα. Οι χάρτες τοποθετούνται σε μια στήλη ή μια σειρά και διαβάστε όλους τους αριθμούς με τη σειρά, σφυρίζοντας το πρότυπο της αλλαγής τους - 6, 16, 26, 36 κλπ.
	9. Γράψτε έναν αριθμό που λείπει. Σε ένα κενό τραπέζι, ο γονέας γράφει αυθαίρετους αριθμούς. Το παιδί πρέπει να προσθέσει κενά κελιά.