Πληροφορίες και τις εκδηλώσεις του. Διαδικασίες ενημέρωσης και πληροφόρησης που οι πληροφορίες αυτές μπορούν έντονα

Ο όρος "πληροφορίες" έχει γίνει μια γενική επιστημονική ιδέα, η οποία περιλαμβάνει την ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ ανθρώπων, ανθρώπων και πυροβόλων όπλων, αυτόματου και αυτοματισμού. Ανταλλαγή σημάτων στο ζώο και στον κόσμο της βλάστησης · μετάδοση σημείων από το κελί στο κύτταρο, από το σώμα στο σώμα (για παράδειγμα, γενετικές πληροφορίες). Μια από τις βασικές έννοιες της κυβερνητικής.

Εγκυκλοπαιδικό Youtube.

1 / 5

✪ Παραγγείλει πληροφορίες - τη βάση του σύμπαντος

✪ Διάλεξη 1 | Εισαγωγή στη θεωρία των πληροφοριών Andrey Romashchenko | Διάλεξη

✪ Καφές. Το ξέρεις για τον καφέ. Προσοχή σε όλους! Ζωτικής σημασίας πληροφορίες! Πονάει τον καφέ. Frolov Yu Α.

✪ Τι θεωρία θεωρία;

✪ πληροφορίες, ποσότητα πληροφοριών

Υπότιτλοι

Στο πρώτο μισό του 19ου αιώνα, ο Νικολάι Καρένικ πρότεινε ότι η Γη έχει σχήμα μπάλας που περιστρέφεται όχι μόνο γύρω από τον άξονά του, αλλά και γύρω από τον ήλιο. Ανάπτυξη των ιδεών του Αγγλικές αστρονόμοι Thomas Digges πρότειναν ότι ο χώρος είναι άπειρος και γεμάτος αστέρια. Ο ιταλικός φιλόσοφος Jordano Bruno άρχισε να αναγνωρίζει τα αστέρια με μακρινό ήλιο. Το 1775, στην πραγματεία του, Immanuel Kant πρότεινε ότι ο γαλαξίας θα μπορούσε να είναι ένα περιστρεφόμενο σώμα με τη μορφή ενός στριμμένα σπείρα που αποτελείται από έναν τεράστιο αριθμό των αστεριών που πραγματοποιήθηκε από τη βαρύτητα. Παρακολουθώντας τον γαλαξία από το σημείο μέσα σε αυτό, ιδιαίτερα από το ηλιακό μας σύστημα, ο προκύπτων δίσκος θα είναι ορατός στον νυχτερινό ουρανό ως ελαφριά λωρίδα. Η σύγχρονη κοσμολογία εξακολουθεί να αναπληρώνεται με μοναδικές πληροφορίες. Οι επιστήμονες προέβαλαν τη θεωρία μιας μεγάλης έκρηξης, μελετούν τη λεγόμενη ακτινοβολία λείψαν, παρατηρήθηκε την επέκταση του σύμπαντος, εμφανίζονται οι εκδόσεις σχετικά με την ύπαρξη σκοτεινής ύλης και της σκοτεινής ενέργειας. Όσον αφορά πρόσφατα, υπάρχουν πληροφορίες σχετικά με τις μαύρες τρύπες, σχημάτισαν την έκδοση της προέλευσής τους. Οι επιστήμονες κάνουν περισσότερες και περισσότερες ανακαλύψεις και λαμβάνουν περισσότερες πληροφορίες. Λοιπόν, στην πραγματικότητα - υπάρχει σκοτεινή ύλη; Ποιες είναι οι μαύρες τρύπες και υπάρχει ένα όριο του σύμπαντος; Και γενικά, αυτό που δημιουργήθηκε πραγματικά όλο το σύμπαν; Και τι γίνεται αν το σύνολο του σύμπαντος δεν είναι παρά μια ψευδαίσθηση ... και η ουσία της - πληροφορίες; Ποιος είμαι πραγματικός; Γιατί είμαι εδώ? Ποιος είναι ο στόχος μου; Πού να βρείτε απαντήσεις; Και τι γίνεται αν;.. Σε αυτές και άλλες ενδιαφέρουσες ερωτήσεις σχετικά με το σύμπαν, σκεφτήκαμε, διαβάζοντας το βιβλίο "Allara". Και όπως πολλοί άνθρωποι, είχαμε πολλές ερωτήσεις. Ας αναζητήσουμε απαντήσεις μαζί! Και τι γίνεται αν εκτός από τον κόσμο του υλικού στο οποίο ζούμε, υπάρχει ένας άυλος κόσμος, ο κόσμος είναι πρωταρχικός; Μετά από όλα, η επιστήμη είναι καιρό γνωστή ότι το ανθρώπινο μάτι δεν είναι τέλειο, αντιλαμβάνεται τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα στην περιοχή από 400 έως 700 νανόμετρα. Φυσικά, χάρη στις σύγχρονες τεχνολογίες, η επιστήμη μπορεί να δει περισσότερα από το ανθρώπινο μάτι. Αλλά παρά τα πολλά ήδη γνωστά κύματα της πιο διαφορετικής φύσης, ακόμη και αυτοί, στο φάσμα, καταλαμβάνουν το μικρότερο φάσμα της ακτινοβολίας. Σήμερα, οι άνθρωποι συχνά προσπαθούν να εξηγήσουν αόρατοι στα παραδείγματα ορατά. Αλλά στο καροτσάκι, δεν θα παραμείνει μια καθαρά υλιστική κοσμοθεωρία στην πραγματική επιστήμη. Ως εκ τούτου, οι σύγχρονοι επιστήμονες εξακολουθούν να μην έχουν σαφή ιδέα για, για παράδειγμα, ποιο είναι το ηλεκτρικό ρεύμα στην πραγματικότητα, ή ποια είναι η βαρύτητα και μια μαύρη τρύπα. Προκειμένου να κατανοήσουμε και να παραδώσουν τη φύση αυτών των φαινομένων, πρέπει να έχετε διαφορετικό, διαφορετικό από το υλικό, την κοσμοθεωρία. Και τι γίνεται αν αυτά τα φαινόμενα εκδηλώνονται μόνο στον κόσμο της ύλης και να ξεκινήσουν τον κόσμο του πνευματικού; "Στην αρχή υπήρχε μια λέξη, και η λέξη ήταν ο Θεός και η λέξη ήταν ο Θεός" (Ευαγγέλιο από τον Ιωάννη) σε διάφορες πνευματικές διδασκαλίες και θρησκευτικούς θρύλους των λαών του κόσμου υπάρχει μια κοινή ουσία. Από τον κόσμο του Θεού, το οποίο αναφέρεται στους θρύλους με διαφορετικούς τρόπους, για παράδειγμα, τα παγκόσμια νερά, ο παγκόσμιος ωκεανός, ο κόσμος του πρωτότυπου, ο κόσμος του δημιουργού, ο κύριος ήχος εμφανίστηκε. Ο ίδιος ήχος, ο οποίος αναφέρεται με διαφορετικούς τρόπους: μυθικό πουλί, ήχο, πρώτο λογότυπο, ο λόγος του Θεού. Στον σύγχρονο επιστημονικό κόσμο, συμφωνήσαμε να χρησιμοποιήσουμε μόνο μία θεωρία. Αυτή η θεωρία της "μεγάλης έκρηξης". Είναι γνωστό ότι το σύμπαν μας σε κάποιο χρονικό διάστημα, αλλά αν ήταν ένα πιο συγκεκριμένο 15 δισεκατομμύριο χρόνια πριν, γεννήθηκε ... ας πούμε ότι ήταν πολύ μικρά μεγέθη (10 μείον 33 βαθμούς εκατοστός). Φανταστείτε ότι η ανθρωπότητα μπορεί τώρα να το μέγεθος του ατόμου είναι κάπου περίπου 10 μείον 8 εκατοστά, το μέγεθος του πυρήνα είναι 10 μείον 13 εκατοστά. Περαιτέρω, μπορούμε να διεισδύσουμε στο εισόδημα σε 10 μείον 16 μοίρες με όλα τα είδη πειράματος και να εξετάσουμε την κλίμακα των 10 μείον 16 (-17, - 18), αλλά μιλάμε για την κλίμακα των 10 ανά μείον 33 μοίρες. Αυτό είναι, μηδέν, και στη συνέχεια 33 μηδέν, ακόμη και μετά το κόμμα, εκατοστά. Εδώ το σύμπαν ξεκίνησε με μια τόσο μικρή περιοχή του χώρου. Αυτή η περιοχή έχει επεκταθεί πολύ βίαια. Υπήρχε το λεγόμενο πληθωριστικό στάδιο. Η επέκταση του σύμπαντος συνέβη πολύ γρήγορα, δηλαδή το σύμπαν από το μέγεθος των 10 σε μείον 33 εκατοστά αυξήθηκε στο μέγεθος του φρεατίου, περίπου 10 σε 20 μοίρες εκατοστών. Τα στοιχειώδη σωματίδια γεννήθηκαν, άρχισαν να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Και στη συνέχεια άρχισαν οι διαδικασίες της εκπαίδευσης. Πρώτον, σχηματίστηκαν οι πυρήνες, στη συνέχεια σχηματίστηκαν άτομα από τους πυρήνες. Λοιπόν, ο σχηματισμός των πλανητών, των γαλαξιών, και ούτω καθεξής, και τα παρόμοια. Και τι γίνεται αν δεν υπήρχε "μεγάλη έκρηξη" καθόλου; Και τι γίνεται αν είναι μόνο η θεωρία, η οποία, χάρη στις σύγχρονες τεχνολογίες, θα αναθεωρηθεί στο εγγύς μέλλον; Θυμάμαι? Είναι σαν μια ιστορία με μόρια και άτομα, όταν θεωρήθηκαν ως ακέραιοι και αδιαίρετοι και η εσωτερική τους δομή και η εμφάνισή τους ήταν ελάχιστα εκπροσωπήθηκαν. Οι περαιτέρω επιστήμονες εμβαθύνουν σε ύλη, τόσο πιο κενό το βρίσκουν. Και τι γίνεται αν το σύνολο της ύλης είναι κενό; Και τι γίνεται αν πρόκειται για ψευδαίσθηση που δημιουργήθηκε από τον Θεό, τη σκέψη του Θεού; Δηλαδή, ο πνευματικός κόσμος. Αλλά για ποιους σκοπούς; Οι επιστήμονες ήταν σε θέση να βρουν στον μικροκροττή. Αποδείχθηκε ότι το σώμα αποτελείται από κύτταρα, κύτταρα από μόρια, μόρια από απλά χημικά στοιχεία. Και τι είναι πραγματικά ένα χημικό στοιχείο; Το χημικό στοιχείο είναι μια συγκεκριμένη μορφή ατόμων, η οποία χαρακτηρίζεται από τον αριθμό των πρωτονίων, των νετρονίων και των ηλεκτρονίων. Μεταξύ του πυρήνα του ατόμου και των ηλεκτρονίων που βρίσκονται σε διάφορα αρμπλέτα, υπάρχουν μεγάλες αποστάσεις gigure. Υπό όρους μιλώντας - άδειο. Επειδή ο ατομικός πυρήνας σχηματίζεται από πρωτόνια και νετρόνια, τα νετρόνια φορτίζονται ουδέτερα, τα πρωτόνια είναι θετικά φορτισμένα και τα ηλεκτρόνια φορτίζονται αρνητικά, που βρίσκονται σε διάφορες σταθερές τροχιές. Υπάρχει πιο κοντά στον πυρήνα, υπάρχουν πιο απομακρυσμένα από τον πυρήνα και (αυτοί) σχηματίζουν διάφορα σύννεφα. Λεγόμενη πυκνότητα ηλεκτρονίων. Αλλά είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η ζωντανή ύλη, για παράδειγμα, αποτελείται από όργανα, ιστούς και κύτταρα. Και τα κύτταρα είναι ήδη, αν μελετηθούν λεπτομερέστερα στο μικρό επίπεδο που αποτελείται από μόρια. Υπάρχουν όμως τεράστιοι κενοί χώροι μεταξύ μεμονωμένων μορίων εάν το εκφράσετε. Και τα μόρια, με τη σειρά τους, αποτελούνται από άτομα, τα οποία επίσης χωρίζονται με τεράστια κενά διαστήματα. Έτσι, ένα μικρό σωματίδιο χωρίζεται σε άλλα μικρότερα σωματίδια. Και τι γίνεται αν αυτή η διαίρεση τελειώνει με ένα απόλυτο κενό. Υπάρχει παντού, τόσο στο μικρόμετρο όσο και στο macromir. Και τι γίνεται αν είναι καθαρή ενέργεια; Η λεγόμενη ενέργεια του λογισμικού που κάνει ένα μόνο πεδίο ποικιλιών όλων των ενεργειών και προκύπτει από τους ύλη. Και τότε η έκφραση γίνεται σαφής: "Ο Θεός είναι πανταχούσιος." Οι ενεργειακοί παλμοί της ενέργειας δημιουργούν κύματα, αλλάζοντας χώρο και χρόνο. Δηλαδή, στην ουσία της, η ύλη υπάρχει σύμφωνα με τους νόμους της φύσης κύματος. Το γεγονός ότι η ύλη είναι μια γενιά του μεγάλου κενού, το "Dao", ήταν γνωστό για άλλα τέσσερα χιλιάδες χρόνια πριν από τους Ινδούς φιλοσόφους και περίπου δύο και μισά χιλιάδες χρόνια πριν από τους κινεζικούς Sages. Αντιπροσωπεύουν οπτικά το απόλυτο κενό ως μια λεία επιφάνεια της λίμνης απουσία αέρα. Το προκύπτον σωματίδιο της ύλης από το κενό συγκρίθηκε με την εμφάνιση της λίμνης Ryaby υπό την επίδραση του ανέμου. "Wind" σε αυτή τη φλέβα είναι η θεϊκή ουσία, η οποία δημιουργεί και καταστρέφει. Το 1897, ο αγγλικός φυσικός Thomson άνοιξε ένα ηλεκτρόνιο. Το ηλεκτρόνιο άρχισε να εξετάζει το πρώτο στοιχειώδες σωματίδιο. Δηλαδή, το primerpichene θέμα. Ωστόσο, είναι πραγματικά η πιο σημαντική δομή των σωματιδίων; Σήμερα, οι επιστήμονες αφαιρέθηκαν το υποθετικό κόμμα "Graviton", το οποίο αποδεικνύεται πειραματικά, αλλά θεωρητικά υπολογίζεται ότι η βαρύτητα αποτελείται από αυτό. Το Graviton είναι το πιο κατάλληλο για τον χαρακτηρισμό του σωματιδίου του λογισμικού και ως εκ τούτου καθαρά υποθετικά μπορεί να υποστηριχθεί ότι μόνο η Graviton ισχύει για όλα τα "σγουράκια" σωματίδια. Και τι εάν ένα γνωστό αδιαμφισβήτητο ηλεκτρονικό μέσο αποτελείται από 28 σωματίδια λογισμικού, το νετρίνο των πέντε στο, τα υπόλοιπα αποτελούνται από 3, 5, 7, 12, 33, 70, και ούτω καθεξής σε μέρη λογισμικού. Επιπλέον, πολλά λεγόμενα θεμελιώδη σωματίδια που αποτελούνται από τον ίδιο αριθμό λογισμικού, αλλά έχουν διαφορετικά σχήματα και σημάδια χρέωσης, αναπαράγουν αντίστοιχα διαφορετικούς ρόλους σε αυτό το θέμα. Αποδεικνύεται ότι όλο το σύμπαν υφαίνεται από σωματίδια λογισμικού. Και αυτό σημαίνει ότι σε ολόκληρο το τεράστιο σύμπαν δεν υπάρχει ένα μόνο μέρος όπου θα ήταν δυνατό να κολλήσω την καλύτερη βελόνα, έτσι ώστε η άκρη της να μην σταματήσει σε κάτι, με κάτι και δεν έπεσε σε επαφή με κάτι. Και τι είναι πραγματικά ένα σωματίδιο λογισμικού; Και πώς δημιουργήθηκε το σύμπαν; Και τι γίνεται αν σε αυτό το υλικό κόσμο τα πάντα, συμπεριλαμβανομένου αυτού που είναι γνωστό σήμερα, από τα υποατομικά σωματίδια σε ένα άτομο, από τα παπούτσια σκόνης στους γαλαξίες γαλαξιών σε μακρινό χώρο, όλα υπάρχουν λόγω των παραγγελιών. Είναι παραγγελίες που δημιουργούν την ύλη, το θέτει τις ιδιότητες, τον όγκο, το σχήμα, τα μάζα και άλλα χαρακτηριστικά. Τώρα δεν μιλάμε για την έννοια της "πληροφόρησης", είμαστε εξοικειωμένοι με τον ανθρώπινο εγκέφαλο, μιλάμε για λίγες περισσότερες από τις εκδηλώσεις του. Παρόλο που ακόμη και στη συνήθη κατανόηση ενός ατόμου, η λέξη "πληροφορίες" έχει αρκετές αξίες, συμπεριλαμβανομένης της "σκέψης, της διδασκαλίας, της εξήγησης", "για να δώσει εμφάνιση, μορφή, μορφή, δημιουργία." Για την απλότητα της κατανόησης, μπορούμε να καλέσουμε υπό αμφισβήτηση αυτή τις παραγγελθείσες πληροφορίες - "ενημερωτικά τούβλα". Ποια είναι τα ενημερωτικά τούβλα; Ας δούμε το ακόλουθο παράδειγμα. Φανταστείτε ότι ένα κορίτσι αποφάσισε να περάσει ένα είδος πειράματος. Για να το κάνετε αυτό, χρειάστηκε: ένα γυάλινο ενυδρείο, νερό και μικρά τούβλα για την προσθήκη της μορφής. Σε ένα κενό γυάλινο ενυδρείο, το κορίτσι συλλέγει το κάστρο από τα αφρώδη διαφανή τούβλα από τον τύπο του σχεδιαστή των παιδιών. Όταν συνδέετε ένα διαφανές τούβλο με ένα άλλο, εμφανίζεται ένα συγκεκριμένο χρώμα, ορατό στο ανθρώπινο μάτι. Δηλαδή, έχει ένα σχέδιο στο κεφάλι της, πώς να κάνει ένα κάστρο, υπάρχει βούληση, είναι να δημιουργηθεί, και υπάρχει μια δύναμη, η οποία εφαρμόζεται από αυτό το ασυνήθιστο υλικό. Το κορίτσι συγκέντρωσε ένα κάστρο, το οποίο με μια τέτοια σύνδεση έγινε ορατή, θαυμάζει την ομορφιά του, τον όγκο, την πολυπλοκότητα της αρχιτεκτονικής. Στη συνέχεια, το κορίτσι συνεχίζει το πείραμα, γεμίζει το ενυδρείο με το νερό. Το νερό γεμίζει το ενυδρείο με τέτοια δύναμη που καταστρέφει το χτισμένο κάστρο. Ταυτόχρονα, τα αφρώδη τούβλα που έχουν γίνει στοιχεία αυτού του κάστρου, θα επιπλέουν στην επιφάνεια του νερού, μερικές ξεχωριστά, μερικές ομάδες που είναι ακόμα ορατές. Στο τέλος, ολόκληρο το σχέδιο υπό την πίεση του νερού αποσυντίθεται σε ξεχωριστά τούβλα και δεν υπάρχει ίχνος από την κλειδαριά. Εάν διαγράφει όλο το νερό από το ενυδρείο, τα διαφανή τούβλα αφρού θα καταστραφούν στο κάτω μέρος. Μόλις, χωρίς το σχέδιό του, θα είναι και η εφαρμογή βίας, δεν θα καταρρεύσουν σε ένα παραγγελθέν κάστρο. Θα είναι απλά μια χαοτική δέσμη από τούβλα αφρού. Μπορείτε να κουνήσετε το ενυδρείο όσο θέλετε, αν και η αιωνιότητα, ανακατεύοντας τους, δεν θα γίνουν ποτέ κάστρο μέχρι να το χτιστεί ξανά. Έτσι, αυτά τα εξαρτώμενα αόρατα τούβλα είναι μια εικονιστική σύγκριση με τις πληροφορίες που δημιουργούν την ύλη, τη θέσπιση ορισμένων παραμέτρων, μορφών, όγκου, μάζας και ούτω καθεξής. Και το ορατό κάστρο από το παράδειγμά μας είναι ήδη ένα από τα υλικά προϊόντα των παραγγελθέντων πληροφοριών, από τις οποίες σχηματίζονται οι στοιχειώδεις υπο-διερμηνείς, συστατικά ατόμων, μόρια, χημικές ενώσεις, δηλαδή, όλο το θέμα του σύμπαντος. Λοιπόν, τελικά, η βούληση, το σχέδιο των δομών και η ισχύς της αίτησης είναι τα κύρια στοιχεία του κόσμου του πνευματικού, το οποίο εκδηλώνεται σε αυτόν τον κόσμο. Και τι γίνεται αν το σύνολο της ύλης βασίζεται στις πληροφορίες. Και έτσι τι δεν αγγίζετε ολόκληρο το σύμπαν. Αλλά θα αρκεί για να αφαιρέσετε τις πληροφορίες, όπως αυτό που ονομάζουμε το θέμα θα εξαφανιστεί, σαν μια τρύπα από το Bagel αφού το φάτε. Μετά από όλα, ενώ υπάρχει μια bagel - υπάρχει μια τρύπα, μόνο ένα τσάι τρώγεται - η τρύπα εξαφανίστηκε. Έτσι, το θέμα εξαφανίζεται και δεν υπάρχουν πληροφορίες - δεν υπάρχει εκδήλωση της ύλης. Η ποσότητα της ύλης στο σύμπαν αλλάζει συνεχώς, τότε ο αριθμός του αυξάνεται σημαντικά, μειώνεται. Ταυτόχρονα, οι πληροφορίες είναι πάντα σταθερές, λόγω της οποίας η συνολική μάζα του σύμπαντος από την ημερομηνία της δημιουργίας της δεν έχει αλλάξει ακόμη καμία δισεκατομμύρια γραμμάρια. Αλλά αν εξαφανιστεί τουλάχιστον ένα ενημερωτικό τούβλο, ολόκληρο το σύμπαν θα εξαφανιστεί. Το μέρος θα εξαφανιστεί - το σύνολο θα εξαφανιστεί. Το σύμπαν δεν εμποδίζει την κίνηση να φτάσει σε μια ορισμένη επέκταση και θα εξαφανιστεί. Όλοι οι έξυπνοι, όπως πάντα απλές. Αυτά τα ενημερωτικά τούβλα του σύμπαντος δεν εξαφανίζονται ποτέ, δηλαδή, δεν αφήνουν τα όρια του σύμπαντος, όπως στο παράδειγμά μας με το ενυδρείο και υπάρχουν σε αυτό σε αυστηρά παραγγελία. Και τι γίνεται αν τα πάντα σε αυτόν τον κόσμο παραγγείλουν αυστηρά, υπάρχει ανάλογα με ένα συγκεκριμένο σχέδιο, τη βούληση και τη δύναμη του κτιρίου; Και τι γίνεται αν ένα άτομο σε αυτό το θέμα, πώς παίζει η πιο σημαντική δημιουργία ο σημαντικότερος ρόλος; Προετοιμάζεται για περαιτέρω ύπαρξη. Και τι γίνεται αν αυτό είναι αλήθεια; Στην ταινία, τα υλικά από το βιβλίο Anastasia New "Allara" δημιουργήθηκαν από τους συμμετέχοντες του Διεθνούς Κοινωνικού Κινήματος "Allara". Τεράστιες ευχαριστίες για τη βοήθεια στη λήψη του Μουσείου Ιστορίας του Κεντρικού Αστρονομικού Παρατηρητηρίου της Εθνικής Ακαδημίας της Εθνικής Ακαδημίας Επιστήμες της Ουκρανίας Kovalchuk Georgy Ulyanovich. Ειδικές ευχαριστίες για την εξήγηση των φυσικών διαδικασιών χώρου με τη σύγχρονη επιστήμη επικεφαλής του τμήματος της κβαντικής θεωρίας του τομέα του εθνικού πανεπιστημίου του Κιέβου. Τ.χ. Shevchenka d.f.n .. Καθηγητής Vilchinsky Stanislav Yosifovich.

Την ουσία και τα όρια του φαινομένου

Σύμφωνα με τις σύγχρονες ιδέες, οι πληροφορίες θεωρούνται άυλοι και αυτό που περιέχεται στη δομή των αντικειμένων, είναι συνηθισμένο να ονομάζεται δεδομένα ( Αντιπροσωπεία - ISO / IEC / IEEE 24765: 2010).

Ιστορία της έννοιας

Η λέξη "πληροφορίες" εμφανίζεται (από το lat. Πληροφορίες, ότι στη μετάφραση δηλώνει Περίληψη, διευκρίνιση, εξοικείωση.) Η έννοια των πληροφοριών εξετάστηκε από τους αντιοφόρους φιλοσόφους.

Ιστορικά, δύο ολοκληρωμένες βιομηχανίες - η Cybernetics και η επιστήμη των υπολογιστών ασχολούνται με τη μελέτη άμεσα πληροφοριών.

Η πληροφορική, που σχηματίστηκε ως επιστήμη στα μέσα του 20ού αιώνα, χωρισμένη από την κυβερνητική και ασχολείται με την έρευνα στον τομέα των μεθόδων για την απόκτηση, την αποθήκευση, τη μεταφορά και τη μεταποίηση σημασιολογικών πληροφοριών.

Οι μελέτες του σημασιολογικού περιεχομένου των πληροφοριών βασίζονται σε ένα συγκρότημα επιστημονικών θεωριών υπό το γενικό όνομα της σημειωτικής [ ] .

Ταξινόμηση των πληροφοριών

Οι πληροφορίες μπορούν να χωριστούν σε είδη σχετικά με διάφορα κριτήρια:

• Με Μέθοδος αντίληψης:
  • Οπτική - αντιληπτή από τους οργανισμούς της όρασης.
  • Ήχος - Αντιληπτική ακρόαση ακοής.
  • Απτική - αντιληπτή από απτικές υποδοχείς.
  • Υποχρεωτικό - αντιληπτό από τους οσφρητικούς υποδοχείς.
  • Νόστιμα - αντιλήφους υποδοχείς γεύσης.
• Με μορφή εκπροσώπησης:
  • Κείμενο - που μεταδίδονται με τη μορφή συμβόλων, που έχουν σχεδιαστεί για να υποδηλώνουν γλωσσικές lexemes.
  • Αριθμός - με τη μορφή αριθμών και σημείων που υποδηλώνουν μαθηματικές ενέργειες.
  • Γραφικό - με τη μορφή εικόνων, αντικειμένων, γραφημάτων.
  • Ήχος - προφορικές ή με τη μορφή εγγραφής και μεταφοράς στη γλώσσα στο στοιχείο γλώσσας ήχου.
  • Οι πληροφορίες βίντεο μεταδίδονται με τη μορφή βίντεο.
• Με Ραντεβού:
  • Μάζα - περιέχει ασήμαντες πληροφορίες και λειτουργεί με ένα σύνολο εννοιών, κατανοητό το μεγαλύτερο μέρος της κοινωνίας.
  • Ειδική - Περιέχει ένα συγκεκριμένο σύνολο εννοιών, όταν χρησιμοποιείται, οι πληροφορίες μεταδίδονται, οι οποίες ενδέχεται να μην είναι κατανοητές από την κύρια μάζα της κοινωνίας, αλλά χρειάζονται επίσης και κατανοητές ως μέρος μιας στενής κοινωνικής ομάδας όπου χρησιμοποιούνται αυτές οι πληροφορίες.
  • Μυστικό - που μεταδίδεται από έναν στενό κύκλο ατόμων και κλειστά (προστατευμένα) κανάλια.
  • Το προσωπικό (ιδιωτικό) είναι ένα σύνολο πληροφοριών σχετικά με οποιαδήποτε προσωπικότητα που καθορίζει την κοινωνική κατάσταση και τους τύπους κοινωνικών αλληλεπιδράσεων εντός του πληθυσμού.

Πληροφορίες σε διάφορους τομείς γνώσης

Στα μαθηματικά

Στα μαθηματικά, οι πληροφορίες είναι το γενικό όνομα των θεμελιωδών εννοιών στην επιστήμη των υπολογιστών, της θεωρίας της θεωρίας, της κυβερνητικής, καθώς και στις μαθηματικές στατιστικές, στις οποίες ο γενικευμένη διαισθητική ιδέα πληροφοριών σχετικά με οποιεσδήποτε ποσότητες ή φαινόμενα προσδιορίζεται και επισημοποιείται.

Στην επιστήμη των υπολογιστών

Το θέμα της μελέτης της επιστήμης των υπολογιστών είναι τα δεδομένα: μέθοδοι δημιουργίας, αποθήκευσης, επεξεργασίας και μετάδοσης. Τα δεδομένα είναι πληροφορίες σε μια τυπική μορφή (σε ψηφιακή μορφή), η οποία σας επιτρέπει να αυτοματοποιήσετε τη συλλογή, την αποθήκευση και την περαιτέρω επεξεργασία στον υπολογιστή. Από αυτή την άποψη, οι πληροφορίες είναι μια αφηρημένη έννοια που θεωρείται ανεξάρτητα από τη σημασιολογική της πλευρά και υπό τον αριθμό των πληροφοριών συνήθως κατανοείται από τον αντίστοιχο όγκο δεδομένων. Ωστόσο, τα ίδια δεδομένα μπορούν να κωδικοποιηθούν με διαφορετικό τρόπο και να έχουν διαφορετικό όγκο, επομένως η έννοια της "τιμής πληροφόρησης" εξετάζεται επίσης, η οποία συνδέεται με την έννοια της εντροπίας της πληροφορίας και αποτελεί το θέμα της μελέτης της θεωρίας των πληροφοριών.

Στη θεωρία των πληροφοριών

Ραδιοεκινομηχανική (η θεωρία της επεξεργασίας σήματος) και η πληροφορική που σχετίζονται με τη μέτρηση του αριθμού των μεταδιδόμενων πληροφοριών, οι ιδιότητές της και η καθιέρωση οριακών σχέσεων για τα συστήματα συνδέονται με τις πληροφορίες. Τα κύρια τμήματα της θεωρίας των πληροφοριών είναι η κωδικοποίηση πηγής (κωδικοποίηση συμπίεσης συμπίεσης) και κανάλι (ανθεκτικό στη θόρυβο). Οι πληροφορίες δεν είναι μεταξύ των αντικειμένων της έρευνας των μαθηματικών. Παρ 'όλα αυτά, η λέξη "πληροφορίες" χρησιμοποιείται στους μαθηματικούς όρους - τις ίδιες πληροφορίες και τις αμοιβαίες πληροφορίες σχετικά με το περίγραμμα (μαθηματικό) μέρος της θεωρίας των πληροφοριών. Ωστόσο, στη μαθηματική θεωρία, η έννοια της "πληροφοριών" συνδέεται με αποκλειστικά αφηρημένα αντικείμενα - τυχαίες τιμές, ενώ στη σύγχρονη θεωρία των πληροφοριών, αυτή η έννοια θεωρείται σημαντικά ευρύτερη - ως ιδιοκτησία των υλικών αντικειμένων [ ] .

Η σύνδεση μεταξύ αυτών των δύο ταυτόσημων όρων είναι αναμφισβήτητη. Είναι η μαθηματική συσκευή τυχαίων αριθμών που χρησιμοποιούσαν τον συγγραφέα της θεωρίας των πληροφοριών Claude Shannon. Ο ίδιος υποδηλώνει υπό τον όρο "πληροφορίες" κάτι θεμελιώδες (απροσδόκητο). Στη θεωρία του Shannon, βασίζεται διαισθητικά ότι οι πληροφορίες έχουν περιεχόμενο. Η πληροφορία μειώνει τη συνολική αβεβαιότητα και την εντροπία της πληροφορίας. Το ποσό των πληροφοριών είναι διαθέσιμο για τη μέτρηση. Ωστόσο, προειδοποιεί τους ερευνητές από τη μηχανική μεταφορά των εννοιών από τη θεωρία της σε άλλους τομείς της επιστήμης [ ] .

Στη θεωρία της διαχείρισης (κυβερνητική)

Ο ιδρυτής της Cybernetics Norbert Wiener έδωσε τον ακόλουθο ορισμό των πληροφοριών: "Οι πληροφορίες είναι ο χαρακτηρισμός του περιεχομένου που αποκτήθηκε από εμάς από τον έξω κόσμο στη διαδικασία προσαρμογής μας και των συναισθημάτων μας".

Το υλικό σύστημα στην κυβερνητική θεωρείται ότι πολλά αντικείμενα μπορούν να βρίσκονται σε διαφορετικές πολιτείες, αλλά η κατάσταση καθενός από αυτά καθορίζεται από τα κράτη άλλων αντικειμένων του συστήματος. Στη φύση, πολλά κράτη του συστήματος αντιπροσωπεύουν πληροφορίες, τα ίδια τα κράτη είναι πρωταρχικά ο κώδικας ή Κωδικός πηγής. Έτσι, κάθε σύστημα υλικού αποτελεί πηγή πληροφοριών.

Οι υποκειμενικές (σημασιολογικές) πληροφορίες cybernettics καθορίζουν τον τρόπο με τον οποίο το νόημα ή το περιεχόμενο του μηνύματος. Οι πληροφορίες είναι το χαρακτηριστικό του αντικειμένου.

Στη θεωρία του αλγορίθμου

Σε σημειωτικά

Στη φυσική

Η θεωρία των κβαντικών πληροφοριών θεωρεί γενικά πρότυπα μετάδοσης, αποθήκευσης και μετασχηματισμού πληροφοριών σε συστήματα που ποικίλλουν ανάλογα με τους νόμους της κβαντικής μηχανικής

Ορος πληροφορίες προέρχεται από τη λατινική λέξη Πληροφορίες.Τι σημαίνει "πληροφορίες, διευκρίνιση, παρουσίαση". Οι πληροφορίες είναι μια τόσο κοινή και βαθιά έννοια που δεν μπορεί να εξηγηθεί από μία φράση. Σε αυτή τη λέξη, διάφορα σημεία επενδύονται στην τεχνική, επιστήμη και καθημερινές καταστάσεις. Κατά τη χρήση, οι πληροφορίες ονομάζονται δεδομένα ή πληροφορίες που κάποιος ενδιαφέρεται, για παράδειγμα, ένα μήνυμα σχετικά με τα γεγονότα, για τις δραστηριότητες κάποιου άλλου, κλπ. "Ενημερώστε" με αυτή την έννοια σημαίνει "να ενημερώσει κάτι άγνωστο νωρίτερα".

Το ίδιο ενημερωτικό μήνυμα (άρθρο στην εφημερίδα, ανακοίνωση, επιστολή, τηλεγράφημα, πιστοποιητικό, ιστορία, σχέδιο, ραδιόφωνο, κλπ.) Μπορεί να περιέχει Διάφορα ποσά πληροφοριών για διαφορετικούς ανθρώπους ανάλογα με τους Συσσωρευμένη γνώση, ΟΤ. Κατανόηση των επιπέδων Αυτό το μήνυμα I. Ενδιαφέρον σε αυτόν. Έτσι, το μήνυμα που συντάχθηκε στα ιαπωνικά, δεν φέρει Δεν υπάρχουν νέες πληροφορίες σε ένα άτομο που δεν γνωρίζει αυτή τη γλώσσα, αλλά μπορεί να είναι εξαιρετικά ενημερωτικό για ένα άτομο που κατέχει ιαπωνικά. Δεν υπάρχουν νέες πληροφορίες δεν περιέχει το μήνυμα που ορίζεται σε μια γνωστή γλώσσα εάν είναι Το περιεχόμενο είναι ακατανόητο ή ήδη γνωστό.

Πληροφορίες Υπάρχει ένα χαρακτηριστικό που δεν είναι ένα μήνυμα, αλλά οι αναλογίες μεταξύ του μηνύματος και του καταναλωτή της. Χωρίς την παρουσία ενός καταναλωτή, τουλάχιστον το δυναμικό, η συζήτηση για τις πληροφορίες δεν έχει νόημα. Σε περιπτώσεις όπου μιλούν για αυτοματοποιημένη εργασία με πληροφορίες μέσω οποιωνδήποτε τεχνικών συσκευών, συνήθως ενδιαφέρονται κυρίως για το μήνυμα, αλλά από τον αριθμό των χαρακτήρων που περιέχει αυτό το μήνυμα. Αναφορικά με την επεξεργασία δεδομένων υπολογιστή υπό Πληροφορίες Καταλάβετε κάποια Ακολουθία συμβολικής ονομασίας (γράμματα, αριθμοί, κωδικοποιημένες γραφικές εικόνες και ήχοι, κλπ.), που φέρουν το σημασιολογικό φορτίο και τη φόρμα που παρουσιάζονται σε έναν καθαρό υπολογιστή. Κάθε νέος χαρακτήρας σε μια τέτοια ακολουθία χαρακτήρων αυξάνει τις πληροφορίες πληροφοριών.

Οι πληροφορίες ενδέχεται να υπάρχουν με τη μορφή:

· Κείμενα, σχέδια, σχέδια, φωτογραφίες.

· Φως ή ακουστικά σήματα.

· Ραδιοκύματα;

· Ηλεκτρικές και νευρικές παρορμήσεις.

· Μαγνητικά αρχεία.

· Χειρονομίες και εκφράσεις του προσώπου ·

· Μυρμή και γεύσεις.

· Χρωμοσόριο, μέσω της οποίας κληρονομούνται τα σημάδια και οι ιδιότητες των οργανισμών και ούτω καθεξής.

Τα στοιχεία, οι διαδικασίες, τα φαινόμενα υλικών ή άυλων ακινήτων που εξετάζονται όσον αφορά τις ιδιότητες πληροφόρησης τους καλούνται Αντικείμενα πληροφοριών.

Τι μπορεί να γίνει με τις πληροφορίες

Όλες αυτές οι διαδικασίες που σχετίζονται με ορισμένες λειτουργίες πληροφοριών καλούνται διαδικασίες πληροφόρησης.

Ακίνητα πληροφοριών

Οι πληροφορίες έχουν τις ακόλουθες ιδιότητες:

· Αξιοπιστία

· Κλειδιά

· Ακρίβεια

· Αξία

· Επικαιρότητα

· Καθαρισμός

· Διαθεσιμότητα

· Η σύντομη, κλπ.

Πληροφορίες αξιόπιστος Εάν αντικατοπτρίζει την αληθινή κατάσταση των πραγμάτων. Οι μη έγκυρες πληροφορίες μπορούν να οδηγήσουν σε εσφαλμένη κατανόηση ή λήψη εσφαλμένων λύσεων. Σημαντικές πληροφορίες με την πάροδο του χρόνου μπορούν να γίνουν αναξιόπιστος Δεδομένου ότι έχει ένα ακίνητο σκοτεινός δηλαδή παύει να αντικατοπτρίζει την αληθινή κατάσταση των πραγμάτων. Πληροφορίες γεμάτος Εάν αρκεί για να κατανοήσετε και να λάβετε αποφάσεις. Τόσο οι ελλιπείς όσο και οι απολυμένες πληροφορίες συγκρατούν αποφάσεις ή μπορεί να συνεπάγονται λάθη. Ακρίβεια Οι πληροφορίες καθορίζονται από το βαθμό της εγγύτητάς του με την πραγματική κατάσταση του αντικειμένου, τη διαδικασία, τα φαινόμενα, κλπ. αξία Οι πληροφορίες εξαρτώνται από το πόσο σημαντικό είναι σημαντικό να λύσετε το πρόβλημα, καθώς και για το πώς θα βρείτε το μέλλον σε κάθε είδους ανθρώπινους δραστηριότητες. Μόνο Έγκαιρη παραλαβή Οι πληροφορίες μπορούν να φέρουν τα αναμενόμενα οφέλη. Εξίσου ανεπιθύμητο ως πρόωρη υποβολή πληροφοριών (όταν δεν μπορεί να μάθει) και την καθυστέρηση της. Εάν εκφράζονται πολύτιμες και έγκαιρες πληροφορίες ακατανόητος Μπορεί να γίνει Αχρηστος. Οι πληροφορίες γίνονται κατανοητός Εάν εκφράζεται από τη γλώσσα στην οποία πρόκειται για αυτές τις πληροφορίες. Οι πληροφορίες πρέπει να παρουσιάζονται στο Διαθέσιμος (ανά επίπεδο αντίληψης). Ως εκ τούτου, οι ίδιες ερωτήσεις παρουσιάζονται με διαφορετικούς τρόπους στα σχολικά εγχειρίδια και τις επιστημονικές δημοσιεύσεις. Μπορούν να δηλωθούν πληροφορίες σχετικά με την ίδια ερώτηση εν ολίγοις(συμπιεσμένο, χωρίς ασήμαντα μέρη) ή ΧΩΡΟΣ (λεπτομερώς, verbose). Απαιτούνται σύντομες πληροφορίες στα βιβλία αναφοράς, Encyclopedias, κάθε είδους οδηγίες. Η έννοια της "πληροφοριών" χρησιμοποιείται σε διάφορες επιστήμες, ενώ σε κάθε επιστήμη η έννοια της "πληροφοριών" συνδέεται με διάφορα συστήματα εννοιών. Πληροφορίες στη Βιολογία: Οι μελέτες βιολογίας που ζουν η φύση και η έννοια των "πληροφοριών" συνδέεται με την κατάλληλη συμπεριφορά των ζωντανών οργανισμών. Στους ζωντανούς οργανισμούς, οι πληροφορίες μεταδίδονται και αποθηκεύονται με αντικείμενα διαφόρων φυσικής φύσης (κατάσταση DNA), οι οποίες θεωρούνται ως σημάδια βιολογικών αλφαβήτων. Οι γενετικές πληροφορίες κληρονομούνται και αποθηκεύονται σε όλα τα κύτταρα των ζωντανών οργανισμών. Φιλοσοφική προσέγγιση: Οι πληροφορίες είναι αλληλεπίδραση, αντανάκλαση, γνώση. Cyber \u200b\u200bπροσέγγιση: Οι πληροφορίες είναι τα χαρακτηριστικά του σήματος ελέγχου που μεταδίδεται μέσω της γραμμής επικοινωνίας.

Μπορούν να διακριθούν οι ακόλουθες προσεγγίσεις στον ορισμό των πληροφοριών:

* Παραδοσιακό (συνηθισμένο)- Χρησιμοποιείται στην επιστήμη των υπολογιστών: οι πληροφορίες είναι πληροφορίες, γνώση, αναφορές σχετικά με το καθεστώς των περιπτώσεων που ένα άτομο αντιλαμβάνεται από τον κόσμο με τη βοήθεια των αισθήσεων (όραμα, ακοή, γεύση, μυρωδιά).

* πιθανός - Χρησιμοποιείται στη θεωρία των πληροφοριών: Οι πληροφορίες είναι πληροφορίες σχετικά με τα αντικείμενα και τα φαινόμενα του περιβάλλοντος, τις παραμέτρους τους, τις ιδιότητες και την κατάσταση που μειώνουν τον βαθμό αβεβαιότητας και την ατέλεια της γνώσης σχετικά με αυτά.

Για ένα άτομο: Οι πληροφορίες είναι οι γνώσεις που λαμβάνει από διάφορες πηγές με τη βοήθεια των αισθητικών οργάνων.

Η γνώση χωρίζεται σε δύο ομάδες:

1. Ερημικός- από τη δήλωση λέξης (έγκριση, μηνύματα) ξεκινά με τις λέξεις "Ξέρω ότι ...";

2. Διαδικαστικός - Προσδιορίστε τις ενέργειες για την επίτευξη οποιουδήποτε στόχου, ξεκινήστε με τις λέξεις "Ξέρω πώς ..."

Ταξινόμηση των πληροφοριών

Με τρόπους αντίληψης - Οπτική, ακρογιαλιά, απτική, οσφρητική, γεύση;

Σύμφωνα με τις μορφές εκπροσώπησης -Το κείμενο, αριθμητικό, γραφικό, μουσικό, συνδυασμένο και ούτω καθεξής.

Από τη δημόσια αξία: Μάζα - Τακτική, κοινωνικοπολιτική, αισθητική

Ειδικός - Επιστημονική, τεχνική, διαχειριστική, παραγωγή

Προσωπικός - τις γνώσεις, τις δεξιότητές μας, τη διαίσθηση

Οι κύριες ιδιότητες των πληροφοριών:

Αντικειμενικότητα- Δεν εξαρτάται από τίποτα

Αξιοπιστία - αντικατοπτρίζει την αληθινή κατάσταση των πραγμάτων

Πληρότητα- επαρκή για την κατανόηση και λήψη αποφάσεων

Συνάφεια - σημαντική και σημαντική για το παρόν

Αξία (χρησιμότητα, σημασία)- Παρέχει μια λύση στην εργασία, πρέπει να λάβουν τις σωστές αποφάσεις.

Καθαρισμός (σαφήνεια)- εκφρασμένη στη γλώσσα που είναι προσβάσιμη στον παραλήπτη

Επιπλέον, οι πληροφορίες έχουν τις ακόλουθες ιδιότητες:

1) Ιδιότητες χαρακτηριστικών (Χαρακτηριστικό - ένα αναπόσπαστο μέρος του κάτι). Τα πιο σημαντικά μεταξύ τους είναι: - Διακρίνεια (η πληροφόρηση αποτελείται από μεμονωμένα μέρη, σημάδια) και συνέχεια (η δυνατότητα συσσώρευσης πληροφοριών)

2) Δυναμικές ιδιότητες που σχετίζονται με μια αλλαγή στις πληροφορίες στο χρόνο:

Αντιγραφή - Αναπαραγωγή πληροφοριών

Μετάδοση από την πηγή στον καταναλωτή

Μετάφραση από μια γλώσσα στην άλλη

Άλλη μεταφορά μεταφορέα

Γήρανση (φυσικός - μεταφορέας, ηθική αξία)

3) Πρακτικές ιδιότητες - Πληροφορίες και πυκνότητα

Οι πληροφορίες αποθηκεύονται, μεταδίδονται και επεξεργάζονται στη συμβολική μορφή (σημάδι). Οι ίδιες πληροφορίες μπορούν να εκπροσωπούνται με διαφορετική μορφή: 1) ένα σημάδι γραμμένο, που αποτελείται από διάφορους χαρακτήρες μεταξύ των οποίων το σύμβολο με τη μορφή κειμένου, αριθμών, ειδικών. σύμβολα; γραφικός; Τραπέζι και ούτω καθεξής. 2) με τη μορφή χειρονομιών ή σημάτων. 3) σε στοματική λεκτική μορφή (συνομιλία). Η παρουσίαση των πληροφοριών πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας γλώσσες ως εικονικά συστήματα που βασίζονται σε ένα συγκεκριμένο αλφάβητο και έχουν κανόνες για την εκτέλεση σημείων.

Η γλώσσα είναι ένα συγκεκριμένο σημάδι παρουσίασης πληροφοριών. Υπάρχει:

Οι φυσικές γλώσσες προφορτώνουν γλώσσες στην προφορική και γραφή. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η ομιλία συνομιλίας μπορεί να αντικατασταθεί από τη γλώσσα του Mimici και τις χειρονομίες, τη γλώσσα των ειδικών σημείων (για παράδειγμα, δρόμο).

Τυπικές γλώσσες - Ειδικές γλώσσες για διάφορες περιοχές ανθρώπινης δραστηριότητας, οι οποίες χαρακτηρίζονται από ένα άκαμπτο σταθερό αλφάβητο, αυστηρότερους κανόνες γραμματικής και σύνταξης. Αυτή είναι μια γλώσσα μουσικής (σημειώσεις), τη γλώσσα των μαθηματικών (αριθμοί, μαθηματικά σημάδια), αριθμητικά συστήματα, γλώσσες προγραμματισμού κλπ.

Η βάση οποιασδήποτε γλώσσας βρίσκεται αλφάβητο- Σύνολο χαρακτήρων / σημείων. Ο συνολικός αριθμός των χαρακτήρων αλφαβήτου καλείται Δύναμη αλφαβήτου .

Πληροφορίες

Πληροφορίες (από lat. Πληροφορίες - Διευκρίνιση, Παρουσίαση), Αρχικά - νοημοσύνηπου μεταδίδονται από έναν άνδρα σε άλλους ανθρώπους από το στόμα, γραμμένο ή με οποιονδήποτε άλλο τρόπο (για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας συμβατικά σήματα χρησιμοποιώντας τεχνικά μέσα κ.λπ.), καθώς και τη διαδικασία μεταφοράς ή λήψης αυτών των πληροφοριών.

Μια τέτοια ποικιλία χρήσης της έννοιας του Ι. Προκάλεσε ορισμένους επιστήμονες να του δώσουν γενική επιστημονική σημασία. Οι ιδρυτές μιας τέτοιας γενικής προσέγγισης στην έννοια του Ι. Ήταν Αγγλικός νευροφυσιολόγος. U. R. eshbi και γαλλικός φυσικός L. Brilllyuen. Διερεύνησαν τα ζητήματα της γενικότητας της έννοιας της εντροπίας στο θεωρητικό Ι. Και τη θερμοδυναμική, την εδραίωση Ι. Ως αρνητική εντροπία (αρνοδευψία). Brillüng και οι οπαδοί του άρχισαν να μελετούν διαδικασίες πληροφόρησης υπό γωνία Η δεύτερη έναρξη της θερμοδυναμικής , Λαμβάνοντας υπόψη τη μεταφορά I. Ορισμένο σύστημα ως τη βελτίωση αυτού του συστήματος, οδηγώντας σε μείωση της εντροπίας του. Σε ορισμένα φιλοσοφικά έργα, η διατριβή ορίστηκε ότι I. είναι μία από τις κύριες παγκόσμιες ιδιότητες της ύλης.

Εδώ, οι πληροφορίες θεωρούνται όχι μόνο τις ίδιες τις πληροφορίες, αλλά και τη διαδικασία μεταφοράς πληροφοριών. Είναι σαφές ότι οι ίδιες οι πληροφορίες δεν ενημερώνονται χωρίς να μεταδοθούν και να αντιληφθούν. Αλλά αυτό, φυσικά, δεν αρκεί :) και η εξήγηση της πληροφορίας της θερμοδυναμικής, η μείωση των αιτιολογικών σχέσεων και των στατιστικών τους - η άμεση πορεία προς την ομίχλη της αβεβαιότητας. Έτσι μπορείτε να καλέσετε τα άτομα που ονομάζονται συμπεριφορά με βάση τη θέλησή τους και γενικά να αποφύγετε τίποτα. Αυτή η προσέγγιση στη διανομή της έννοιας για έναν ευρύτερο κύκλο φαινομένων, η πραγματική έννοια καταστροφής και οι έννοιες τους δίνουν ειδικά για να αποφευχθεί αυτό σε κάθε περίπτωση.

Οι λέξεις δημιουργούνται από ανθρώπους για να μεταδώσουν το νόημα σε αυτά ως σίγουρα και όχι έτσι ώστε αυτό το νόημα να χύσει ολόκληρο το σύμπαν και στη συνέχεια να εξαπατηθεί από τον εαυτό του, παίρνοντας το για την οντότητα σαν να είναι πραγματικά εγγενής στο σύμπαν, και δεν διορίζονται από την ιδιοτροπία του.

Ο σκοπός αυτού του άρθρου είναι να αποκαλύψει την ουσία της «συνειδητοποίησης» - όπως και το πιο φυσικά συνδεδεμένο με τη λέξη "πληροφορίες".

Στα μαθηματικά και τη φυσική, στην πραγματικότητα, οι πληροφορίες κατανοούν ως πληροφορίες (δεδομένα). Αρχικά, όσο το δυνατόν πιο απλή, δείχνουμε ποια είναι η διαφορά μεταξύ πληροφοριών και πληροφοριών.
Εάν ανοίξετε ένα βιβλίο μπροστά σε μια γάτα, δεν θα καταλάβει τι είναι γραμμένο εκεί. Υπάρχουν κομμάτια πληροφοριών και η γάτα δεν ενημερώνεται.
Ένα άλλο παράδειγμα, το λεγόμενο "Γνώση βιβλίων": Ας υποθέσουμε ότι διαβάζετε πολλά για το Μπαλί, πήγε εκεί με ένα συναίσθημα ενός εμπειρογνώμονα, αλλά ξαφνικά αποδείχθηκε ότι λάβετε τέλεια αντιληπτή ανάγνωση και πραγματικά προκύπτουν εντελώς διαφορετικές εντυπώσεις.
Αυτά τα δύο παραδείγματα είναι δύο επίπεδα λειτουργικότητας πληροφοριών, η οποία είναι η πληροφόρηση που σχετίζεται με μια προσωπική κατανόηση της σημασίας τους Α, ή ενός προσωπικού τείχους, που αντιλαμβάνεται στο πλαίσιο των σημερινών συνθηκών και του στυλ αντί της αντίληψης.
Έτσι Οι πληροφορίες είναι μόνο υποκειμενικές και οι πληροφορίες υπάρχουν στο στόχο του μεταφορέα τους, κωδικοποιούνται υπό όρους. Και να ενημερώνεστε ότι θα πρέπει να συμμετέχετε σε αυτή τη σύμβαση. Είναι σαφές ότι ούτε τα μαθηματικά ούτε η φυσική δεν λειτουργούν με πληροφορίες, αν και αυτή η λέξη χρησιμοποιείται με την κατάθεση των πρωτοπόρων, τα οποία δεν ήταν εντελώς στο θέμα που έχει νόημα και νόημα στο UST. Λοιπόν, όλα αναπτύχθηκαν μόνο σε αυτό το πλαίσιο.
Είναι δυνατόν να υπολογιστεί η χρήση ενός τέτοιου γενικά αποδεκτού όρου σε αυτούς τους τομείς, αλλά έχει νόημα πληροφοριών και όχι πληροφορίες με γενικότερο λόγο. Η έλλειψη κατανόησης της διαφοράς θέτει ένα πολύ σοβαρό εμπόδιο στην κατανόηση των μηχανισμών του προσωπικού προσαρμοστικού άγχους επειδή οι πληροφορίες εδώ είναι μια βασική ιδέα. Στη βάση όλων - το λεγόμενο "σύστημα είναι σημαντικό".
Πρώτα περιγράφουμε αυτό το σύστημα εν συντομία, με βάση.
Το σύστημα είναι σημαντικό χάρη σε διάφορα επίπεδα λειτουργικότητας πληροφοριών, όταν οι αντιληπτές πληροφορίες (σήματα, δεδομένα) αποκτούν πρώτα καθορίζονται στο πλαίσιο αυτό, είναι σημαντικό και στη συνέχεια ερμηνεύεται σε αυθαίρετα νόημα. Έτσι, το σύστημα θα καλύψει σημαντικά την περιοχή από τα κατάλληλα και συνειδητά μοντέλα.
Στην πιο συνοπτική περιγραφή του αντιπροσωπευτικού γραφείου, μοιάζει με αυτό.
Εκτός από την αντίληψη της αντίληψης (όραμα, φήμη, γεύση, οσμή, απτική, αιθουσαία), υπάρχουν αναγνωριστές στον εγκέφαλο για να αποκλίνουν τις παραμέτρους της ομοιόστασης από τον κανόνα και την αποκατάσταση αυτών των παραμέτρων (βλ. Fornit.ru/324) , η οποία θα ονομάζεται αναγνώριση των πρωτοτύπων. Αυτές είναι οι πιο σημαντικές συσκευές σηματοδότησης που κάτι κακό ή καλό. Υπάρχουν ζώνες των οποίων η διέγερση προκαλεί την αίσθηση του παραδείσου και της κόλασης. Όπως όλα τα άλλα είδη αισθητικής, συνδυάζονται σε τριτοβάθμια (συσχετιστικά) ζώνες σε μια κοινή εικόνα της αντίληψης - η έννοια της δράσης OSte έτσι ώστε κάθε εικόνα να γίνει αναγνώριση του τι ακριβώς αυτό το προφίλ της αντίληψης όσον αφορά το τρέχον πλαίσιο είναι για άτομα.
Σε συνειδητοποίηση, κατανοείται από αυτή την άμεση εικόνα και είναι σημαντικό ότι η λειτουργία αποκτά τη λειτουργία της αίσθησης, πράγμα που σημαίνει το αντικειμενικό αντικείμενο της αντίληψης σε αυτές τις προϋποθέσεις που έχουν προγνωστικές ιδιότητες: ή απειλεί να εισέλθει σε μια επικίνδυνη κατάσταση και πρέπει να είναι Αποφεύγουμε ή, αντίθετα, πρέπει να προσπαθήσετε για αυτό. Η έννοια της πρωταρχικής σημασίας του ACE διακρίνεται από το αυθαίρετο: συνειδητά καθίσταται δυνατή η αλλαγή του σε ένα που φαίνεται πιο κατάλληλη. Έτσι, μπορούμε να πάθουμε τις ψημένες πατάτες από ζεστά κάρβουνα, παρά την ταλαιπωρία. Αυτό συμβαίνει επειδή η συνείδηση \u200b\u200bμπορεί να παρακολουθήσει αυθαίρετα την πρόβλεψη όχι μόνο αυτό που συμβαίνει άμεσα, αλλά και τι μπορεί να συμβεί μετά από λίγο και να επιλέξει το πιο επιθυμητό: Τραβήξτε τις πατάτες, παρά τον πόνο. Και τότε είναι σημαντικό ότι η εικόνα της ζωγραφικής στην τέφρα δεν θα είναι επικίνδυνη καύση, αλλά η ικανότητα να το φάει. Και αυτό το νόημα στερεώνεται σε άλλη θέση του εγκεφάλου, σχηματίζοντας τη ζώνη αυθαίρετου δίνοντας νόημα ένα. Αυτή είναι μια προσωπική ερμηνεία ή μια αυθαίρετη αξιολόγηση της σημασίας του τι συμβαίνει, το οποίο, ως σύνολο, αποτελεί το νοητικό μοντέλο του φαινομένου.

Ο πιο συνηθισμένος συλλογισμός στην ευαισθητοποίηση δείχνει ότι υπάρχει ένα αντικείμενο που κωδικοποιεί τις πληροφορίες που του δίνει τη μορφή αυτού που θέλει να προδώσει άλλα αντικείμενα έτσι ώστε να μπορεί να αποκωδικοποιηθεί από το αντικείμενο φιλοξενίας πληροφοριών. Ταυτόχρονα, πρέπει να έρθει η κατάσταση της "συνειδητοποίησης". Σε αυτή την κατάσταση είναι ότι η υπό εξέταση διαδικασία θα διαφέρει από απλώς οποιαδήποτε άλλη αιτιώδη σχέση.

Εάν δήλωσα ειδικά ότι ο πομπός των πληροφοριών κωδικοποιείται από μια πλήρως καθορισμένη τιμή των πληροφοριών που μεταδίδονται σε ένα συγκεκριμένο μέσο και αυτός ο φορέας μπορεί να φέρει μια ποικιλία πληροφοριών κατόπιν αιτήματος του κωδικοποιητή, χαρακτηρίζει ήδη τη διαδικασία όχι ως αιτιώδης Σχέση, η οποία πάντα προτείνει έντονα από την ίδια εξειδίκευση των πληροφοριών των μέσων ενημέρωσης.

Ως εκ τούτου, ορίζουμε τι είναι μια κατάσταση ευαισθητοποίησης που σχετίζεται άμεσα με τη γνώση.

Καταρχάς, η ευαισθητοποίηση συνεπάγεται την ικανότητα να αντιλαμβάνονται πληροφορίες κάνοντας πληροφορίες και την κατανόησή της έτσι ώστε η έννοια της σημασίας στον επίσημο πομπό να είναι όσο το δυνατόν πιο κοντά.

Δεύτερον, η ευαισθητοποίηση συνεπάγεται κάποια χρήση. Αλλά όχι μόνο η μηχανική χρήση των πληροφοριών που ελήφθησαν, δηλαδή πληροφορίες - νόημα, νόημα και αυτές τις πληροφορίες. Διαφορετικά, επιστρέφουμε και πάλι σε μια απλή αιτιώδη σχέση. Αυτό διακρίνεται ήδη από το τι γίνεται ο αλγόριθμος αλγορίθμου με τις παρεχόμενες πληροφορίες (δεδομένα).

Επιπλέον, υπάρχει ένα πολύ σημαντικό και ανεπαρκώς κατανοητό από πολλούς. Στο πρώτο στάδιο, το μέσο όρο των μέσων ενημέρωσης των πληροφοριών, ο πομπός εκτελεί τη λειτουργία της συμβολικής συμμόρφωσης των πληροφοριών και των πληροφοριών του που έχει σχεδιαστεί για να προκαλέσει τον παραλήπτη να είναι επαρκώς επαρκείς πληροφορίες στην αντίληψη. Αυτό υποδηλώνει ότι το σύστημα αυτής της συμβολικής παρουσίασης των πληροφοριών που χρησιμοποιεί ορισμένα επίσημα στοιχεία - πληροφορίες είναι ήδη γνωστό στον δέκτη και τον πομπό για επαρκώς, δηλ. Συμφώνησαν εκ των προτέρων και άσκησαν μια τέτοια κατανόηση των πληροφοριών στην πράξη. Απλά συμφωνίες δεν αρκούν επειδή μόνο μια έμπειρη επαλήθευση της μεταφοράς και της παραλαβής των πληροφοριών δείχνει πόσο ικανοποιητική συμβαίνει. Η επαλήθευση μπορεί να είναι σιωπηρή, αλλά να συμπεριληφθεί η προηγουμένως συσσωρευμένη πρακτική εμπειρία επικοινωνίας, αλλά προηγείται πάντα επαρκής επαρκής για το αποτέλεσμα της επικοινωνίας των πληροφοριών.

Ορισμένες και οι ίδιες πληροφορίες μπορούν να κατανοηθούν εξ ολοκλήρου διαφορετικά. Για παράδειγμα, καθώς οι πληροφορίες μεταφέρουν ένα σύνολο εικόνων ιερογλυφικών. Μόνοι σας, οι εικόνες θα προκαλέσουν μια συγκεκριμένη συσχέτιση με κάποιον που δεν γνωρίζει ότι πραγματικά καλούνται να σημαίνουν. Και μόνο αυτός που ξέρει θα κατανοήσει την έννοια των μεταδιδόμενων πληροφοριών. Το ίδιο στην περίπτωση λέξεων, ήχων, κωδικών και οποιουδήποτε άλλου τρόπου μεταφοράς πληροφοριών. Ένα σύνολο λέξεων, ακόμη και αν ο δέκτης γνωρίζει τις τιμές των μεμονωμένων λέξεων και η φράση προκάλεσε μια συγκεκριμένη ένωση, δεν θα το καταλάβει ως εκείνη με την οποία έχει ήδη συμφωνηθεί ότι θα πρέπει να σημαίνει αυτή τη φράση σε αυτές τις συνθήκες.

Σε κάθε περίπτωση, καταλήξουμε στο γεγονός ότι η ευαισθητοποίηση συνεπάγεται την εμφάνιση προσωπικών γνώσεων σχετικά με την έννοια του Ε, την έννοια των πληροφοριών αυτών. Και η γνώση και η έννοια της αντιληπτής - πάντα προσωπικότητας, ατομικά μοναδικά και μόνο σε σχετικά μικρό μέρος οφείλονται στο σκοπό της απόκτησης αυτής της γνώσης μεταξύ του πομπού και του δέκτη.

Εδώ δεν θα δικαιολογήσουμε λεπτομερώς αυτή τη δήλωση, επειδή υπάρχουν εκτεταμένα υλικά στους μηχανισμούς των ψυχικών φαινομένων που δείχνουν αυτό (βλ., ). Για να μην πιστέψουμε, αλλά να κατανοήσουμε την προτεινόμενη δήλωση, πρέπει να περάσετε από ένα σημαντικό τρόπο στα προτεινόμενα υλικά, αν και πολλοί μπορούν να εκτιμήσουν την διαισθητικότητα αυτής της προσέγγισης στο ήδη κείμενο.

Είναι σημαντικό η γνώση να είναι καθαρά προσωπική, ατομική αξιολόγηση των αντιληπτών πληροφοριών και δεν υπάρχει προσωπικότητα.

Επομένως, η ευαισθητοποίηση οδηγεί στην εμφάνιση της γνώσης σχετικά με το τι σημαίνει αντίληψη πληροφοριών για μια δεδομένη προσωπικότητα. Είναι αυτή η γνώση - και υπάρχουν πληροφορίες. Αυτές δεν είναι άλλες γνώσεις ή, ειδικά πληροφορίες που μπορούν να γίνει κατανοητές με διαφορετικούς τρόπους.

Οι πληροφορίες είναι οι γνώσεις σχετικά με τις αντιληπτές πληροφορίες για ένα δεδομένο μέσο προσωπικότητας. Οι ίδιες πληροφορίες για ένα θέμα μπορεί να φέρει μια ευτυχισμένη περιεχόμενο και να παρακινήσει την επίτευξη ορισμένων στόχων που σχετίζονται με τις δυνατότητες ανακάλυψη από αυτές τις γνώσεις για μια άλλη - θα είναι δυστυχισμένοι και δύναμη ή να αποφύγετε κάτι ή απλά να δεχτεί. Οι πληροφορίες ενδέχεται να ισιώσουν διαφορετικά, παρά τα ίδια περιεχόμενα των πληροφοριών. Αυτή η πληροφορία δεν μεταδόθηκε, αλλά μια προσωπικότητα έγινε στην ψυχο αναφορά, κατά την αξιολόγηση των πληροφοριών στο σύστημα του, είναι σημαντική, αλλά αυτό είναι ήδη από υλικά σχετικά με τις προτεινόμενες συνδέσεις.

Σήμερα, η ανθρωπότητα περιλαμβάνεται στον νέο γύρο της ανάπτυξης του πολιτισμού, που χαρακτηρίζεται από την ανάπτυξη όχι μόνο ουσίας και ενέργειας, αλλά και πληροφορίες. Ο όρος "πληροφορίες" από τη δημοσιογραφία μετατράπηκε σε έναν από τους πιο συχνά χρησιμοποιούμενους όρους στην επιστήμη, την τεχνολογία και την καθημερινή ζωή. Οι λέξεις της γαλλικής διπλωμάτης Ε Talaleyran: «Σε ποιον ανήκει πληροφοριών - κατέχει τον κόσμο,» είναι γεμάτη πλέον όχι μόνο από την πολιτική έννοια, αλλά σε πιο οικονομική, κοινωνική.

Οι πληροφορίες αναφέρονται σε ένα από τα στοιχεία των θεμελίων του σύμπαντος (ύλη, ενέργεια και πληροφορίες), δηλ. Για να κάνετε ένα αυτοκίνητο, μέταλλο, πλαστικό, κλπ. Χρειάζεται. (ύλη); Είναι απαραίτητο να λειτουργούν επίσης τα μηχανήματα, να θερμανθούν το μέταλλο κλπ. (ενέργεια); Όλη αυτή η διαδικασία πρέπει να διαχειριστεί, πρέπει να έχετε ένα έργο, εξειδικευμένο ειδικούς, γνώσεις - αυτό είναι το στοιχείο πληροφοριών.

Ν. Winer Σε ένα από τα έργα του έγραψε: "Οι πληροφορίες είναι πληροφορίες, όχι ύλη και όχι ενέργεια".

Ο όρος "πληροφορίες" προέρχεται από τη λατινική λέξη "πληροφορίες", που σημαίνει πληροφορίες, εξήγηση, παρουσίαση.

Στην επιστήμη, υπάρχουν τρεις προσεγγίσεις για την κατανόηση του φαινομένου των πληροφοριών (Εικ. 1.1).

Σύκο. 1.1.

Γνωρίσματα Πιστεύεται ότι οι πληροφορίες ως Σημασιολογική ιδιότητα της ύλης Πρόκειται για ένα αναπόσπαστο χαρακτηριστικό όλων των συστημάτων αντικειμενικής πραγματικότητας, υπήρξε και υπάρχει για πάντα, είναι η οργάνωση αρχίζει να ζει και άψυχη φύση.

Λειτουργικός Από την ύπαρξη πληροφοριών στον άψυχο χαρακτήρα. Κατά τη γνώμη τους, οι πληροφορίες μέσω διαδικασιών πληροφόρησης είναι εκτελεστικές Λειτουργία ελέγχου (αυτοδιοίκηση) Σε συστήματα βιολογικών, κοινωνικών και κοινωνικών (ανθρώπου). Οι πληροφορίες είναι μία από τις λειτουργίες της ζωής, η κύρια διαφορά ζωντανή από τη μη διαβίωση.

3. Ανθρωποκεντρικοί Περιορίστε το πεδίο εφαρμογής πληροφοριών κυρίως κοινωνικά συστήματα και να ορίσετε πληροφορίες ως το περιεχόμενο (έννοια) του σήματος που λαμβάνει το σύστημα από τον εξωτερικό κόσμο. Είναι δυνατόν να μιλήσουμε για την έννοια του σήματος και, κατά συνέπεια, σχετικά με τις πληροφορίες μόνο σε σχέση με το πρόσωπο και την κοινωνία.

Όλες οι προβολές έχουν το δικαίωμα να υπάρχουν και διερευνούνται στους σχετικούς τομείς της επιστήμης:

• · Πληροφορίες καθώς η σημασιολογική ιδιότητα της ύλης μελετάται στη φιλοσοφία και τη φυσική ·
• · Πληροφορίες ως συνάρτηση ελέγχου μελετώνται στην κυβερνητική, τη φυσιολογία και τη βιολογία ·
• · Πληροφορίες ως το περιεχόμενο του αντιληπτού σήματος μελετώνται στη γλωσσολογία, την κοινωνιολογία και την ψυχολογία.

Οι πληροφορίες είναι μια τόσο κοινή και βαθιά έννοια που δεν μπορεί να εξηγηθεί από μία φράση. Αυτή η λέξη επενδύεται με διαφορετικό νόημα στην τεχνική, την επιστήμη και τις καθημερινές καταστάσεις.

Ο πιο συνηθισμένος φιλοσοφικός ορισμός είναι ο ακόλουθος: Οι πληροφορίες είναι μια ανακλώμενη πολλαπλή, δηλ. Παραβιάστηκε μονοτονία. Είμαστε συνηθισμένοι στο γεγονός ότι ο κόσμος γύρω μας αλλάζουμε, το παρατηρούμε στη διαδικασία αλλαγής, δηλαδή, οι πληροφορίες προκύπτουν όταν παραβιάζεται η μονοτονία και αυτή η παραβίαση αντικατοπτρίζεται στα σήματα.

Στο σπίτιΟι πληροφορίες κατανοούν οποιαδήποτε δεδομένα ή πληροφορίες που μας ενδιαφέρει. Για παράδειγμα, ένα μήνυμα σχετικά με τα γεγονότα, σχετικά με τις δραστηριότητες των οποίων κλπ. "Ενημερώστε" με αυτή την έννοια σημαίνει "Ενημερώστε κάτι άγνωστο νωρίτερα". Την ίδια στιγμή, μπορούμε να μας ενδιαφέρουμε μόνο να αντιληφθούμε και να συνειδητοποιούμε. Ως εκ τούτου, η αντίληψη των εισερχόμενων σημάτων και η ερμηνεία τους αποτελεί τη βάση της μετατροπής των σημάτων σε πληροφορίες για εμάς.

Στη δημοσιογραφία Κοντά στην πληροφορία δεν είναι κατανοητή μηνύματα, αλλά μόνο εκείνοι από αυτούς που διαθέτουν την καινοτομία. Το ίδιο ενημερωτικό μήνυμα (άρθρο εφημερίδας, ανακοίνωση, επιστολή, τηλεγράφημα, πιστοποιητικό, ιστορία, σχέδιο, ραδιόφωνο, κλπ.) Μπορεί να περιέχει διαφορετική έννοια των πληροφοριών για διαφορετικούς ανθρώπους - ανάλογα με τις προηγούμενες γνώσεις τους, από το επίπεδο κατανόησης αυτού του μηνύματος Και το ενδιαφέρον για αυτό.

Πληροφορίες Υπάρχει ένα χαρακτηριστικό που δεν είναι ένα μήνυμα, αλλά οι αναλογίες μεταξύ του μηνύματος και του καταναλωτή της. Χωρίς την παρουσία ενός καταναλωτή, τουλάχιστον το δυναμικό, η συζήτηση για τις πληροφορίες δεν έχει νόημα.

Στην τεχνολογία επικοινωνίας Οποιαδήποτε αλληλουχία σημάτων που αποθηκεύεται μεταδίδεται ή επεξεργάζεται χρησιμοποιώντας τεχνικά μέσα χωρίς να ληφθεί υπόψη η έννοια αυτών των σημάτων.

Η έννοια της "πληροφοριών" χρησιμοποιείται ευρέως στη συνήθη ζωή ενός σύγχρονου προσώπου, οπότε ο καθένας έχει μια διαισθητική ιδέα τι είναι. Αλλά όταν η επιστήμη αρχίζει να εφαρμόζει γνωστές έννοιες, τις αποσαφηνίζει, προσαρμόζεται στους στόχους τους, περιορίζει τη χρήση του όρου με αυστηρό πλαίσιο της εφαρμογής του σε συγκεκριμένο επιστημονικό τομέα. Έτσι, η έννοια των πληροφοριών, η μελετώντας πολλές επιστήμες, καθορίζεται σε κάθε ένα από αυτά και εμπλουτισμένο.

Στη θεωρία των πληροφοριών Δεν υπάρχουν πληροφορίες, αλλά μόνο εκείνα που αφαιρούν εντελώς ή μειώνουν την αβεβαιότητα που υπάρχουν πριν ληφθούν. Οι πληροφορίες είναι η ταινία που έχει γυρίσει (Κ. Shannon).

Στην κυβερνητική (Θεωρία διαχείρισης) Οι πληροφορίες κατανοούν ότι μέρος της γνώσης που χρησιμοποιείται για τον προσανατολισμό, την ενεργό διαχείριση, δηλαδή, προκειμένου να διατηρηθεί, να βελτιωθεί, να αναπτύξει το σύστημα (Ν. Wiener).

Για πληροφορίες σεΣημασιολογική θεωρία (Που σημαίνει νόημα) κατανοούν τις πληροφορίες που διαθέτουν την καινοτομία.

Για πληροφορίες Στο ντοκιμαντέρ Κατανοήστε όλα όσα ο ένας ή ένας άλλος είναι σταθερός σε μια μορφή σημείου με τη μορφή εγγράφων.

Στην επιστήμη των υπολογιστών Οι πληροφορίες θεωρούνται ως προϊόν αλληλεπίδρασης δεδομένων και μέθοδοι επεξεργασίας, επαρκώς επιλυθούν.

Αναφορικά με την επεξεργασία δεδομένων υπολογιστή Για πληροφορίεςΚατανοήστε κάποια ακολουθία συμβολικών ονομασιών (γράμματα, αριθμοί, κωδικοποιημένες γραφικές εικόνες και ήχους κ.λπ.), που φέρει το σημασιολογικό φορτίο και τη φόρμα που παρουσιάζεται σε έναν καθαρό υπολογιστή. Κάθε νέος χαρακτήρας σε μια τέτοια ακολουθία χαρακτήρων αυξάνει τις πληροφορίες πληροφοριών.

Δεδομένου ότι οι απόψεις για το φαινόμενο των πληροφοριών, προφανώς, όπως πολλοί άνθρωποι, υπάρχουν και άλλοι ορισμοί.

Διαδικασίες πληροφόρησης.

Αποθήκευση, επεξεργασία και μετάδοση πληροφοριών

Σχέση διαδικασιών αποθήκευσης, επεξεργασίας και διαβίβασης πληροφοριών, τύπων μεταφορέων πληροφοριών, μεθόδους επεξεργασίας πληροφοριών, τύπων πηγών και δεκτών πληροφοριών, κανάλια επικοινωνίας, τύποι και μέθοδοι προστασίας θορύβου, μονάδα ταχύτητας μεταφοράς πληροφοριών, ζώνη καναλιού επικοινωνίας

Οι διαδικασίες επεξεργασίας, επεξεργασίας και πληροφοριών είναι βασικές διαδικασίες πληροφόρησης. Σε διαφορετικούς συνδυασμούς, υπάρχουν στην απόκτηση, την αναζήτηση, την προστασία, την κωδικοποίηση και άλλες διαδικασίες πληροφόρησης. Εξετάστε την αποθήκευση, την επεξεργασία και τη διαβίβαση πληροφοριών σχετικά με το παράδειγμα των ενεργειών των μαθητών, τις οποίες εκτελεί πληροφορίες κατά την επίλυση του προβλήματος.

Περιγράφουμε τη δραστηριότητα πληροφόρησης του σχολικού σχεδιασμού στην επίλυση του προβλήματος με τη μορφή μιας ακολουθίας διαδικασιών πληροφόρησης. Κατάσταση προβλήματος (πληροφορίες) Αποθηκευμένος Στο βιβλίο. Μέσα από το μάτι συμβαίνει αναμετάδοση πληροφορίες από το βιβλίο στη μνήμη του σχολείου, στην οποία οι πληροφορίες Αποθηκευμένος. Στη διαδικασία επίλυσης του έργου του εγκεφάλου, ο φοιτητής εκτελεί Επεξεργασία πληροφορίες. Αποτέλεσμα Αποθηκευμένος Στη μνήμη του σχολικού χαρακτήρα. Αναμετάδοση Το αποτέλεσμα - νέες πληροφορίες - συμβαίνει με τη βοήθεια του χεριού του σχολείου γράφοντας στο σημειωματάριο. Το αποτέλεσμα της επίλυσης του προβλήματος Αποθηκευμένος Σε ένα σημειωματάριο μαθητών.

Έτσι, (Εικ. 9), είναι δυνατή η επιλογή διαδικασιών αποθήκευσης πληροφοριών (στη μνήμη ενός ατόμου, σε χαρτί, δίσκο, ήχο ή βιντεοκασέτα κλπ.), Μεταφορά πληροφοριών (χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις, το σύστημα ομιλίας και του κινητήρα) και Πληροφορίες επεξεργασίας (σε ανθρώπινα εγκεφαλικά κύτταρα).

Οι διαδικασίες πληροφόρησης αλληλοσυνδέονται. Για παράδειγμα, η επεξεργασία και η μετάδοση πληροφοριών είναι αδύνατη χωρίς να την αποθηκεύσετε και πρέπει να μεταφερθεί για τη διατήρηση των επεξεργασμένων πληροφοριών. Εξετάστε κάθε διαδικασία πληροφόρησης λεπτομερέστερα.

Σύκο. 9. Διασύνδεση των διαδικασιών πληροφόρησης

Αποθήκευση δεδομένων Πρόκειται για μια διαδικασία πληροφόρησης, κατά την οποία η πληροφορία παραμένει αμετάβλητη στο χρόνο και το διάστημα.

Η αποθήκευση πληροφοριών δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί χωρίς φυσικά μέσα.

Πληροφορίες μέσων - Το φυσικό περιβάλλον αποθηκεύει άμεσα τις πληροφορίες.

Μεταφορέας πληροφοριών, ή Μεταφορέας πληροφοριών, μπορεί:

■ Αντικείμενο υλικού (πέτρα, πίνακας, χαρτί, μαγνητικοί και οπτικοί δίσκοι).

■ ουσία σε διάφορες καταστάσεις (υγρό, αέριο, στερεό) ·

■ Κύμα διαφόρων φύσης (ακουστική, ηλεκτρομαγνητική, βαρυτική).

Στο παράδειγμα ενός σχολείου, τέτοιοι μεταφορείς πληροφοριών ως χαρτί εγχειρίδιο και σημειωματάριο (υποκείμενο υλικού), η ανθρώπινη βιολογική μνήμη (ουσία) εξετάστηκαν. Μετά την παραλαβή από μια οπτική πληροφορία μαθητών, ο φορέας πληροφοριών αντανακλάται από χαρτί φως (κύμα).

Διεξάγονται δύο τύποι μέσων ενημέρωσης: εσωτερικόςκαι εξωτερικός. Οι εσωτερικοί φορείς (για παράδειγμα, η ανθρώπινη βιολογική μνήμη) έχουν την ταχύτητα και την αποτελεσματικότητα της αναπαραγωγής διατηρώντας αποθηκευμένες πληροφορίες. Τα εξωτερικά μέσα (για παράδειγμα, χαρτί, μαγνητικοί και οπτικοί δίσκοι) είναι πιο αξιόπιστοι, μπορούν να αποθηκεύσουν μεγάλες ποσότητες πληροφοριών. Χρησιμοποιούνται για μακροπρόθεσμη αποθήκευση πληροφοριών.

Οι πληροφορίες σχετικά με τα εξωτερικά μέσα πρέπει να αποθηκεύονται έτσι ώστε να μπορεί να βρεθεί και, ει δυνατόν, αρκετά γρήγορα. Για αυτό, οι πληροφορίες είναι διατεταγμένες σύμφωνα με το αλφάβητο, το χρόνο άφιξης και άλλες παραμέτρους. Τα εξωτερικά μέσα που συλλέγονται μαζί και προορίζονται για μακροχρόνια αποθήκευση παραγγελιών Αποθήκη πληροφοριών. Οι θήκες πληροφοριών περιλαμβάνουν διάφορες βιβλιοθήκες, αρχεία, συμπεριλαμβανομένων ηλεκτρονικών. Το ποσό των πληροφοριών που μπορούν να τοποθετηθούν στον μεταφορέα πληροφοριών καθορίζουν Ικανότητα πληροφόρησης Μεσο ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ. Όπως και η ποσότητα πληροφοριών στο μήνυμα, το δοχείο πληροφοριών μέσων μετράται σε bits.

Επεξεργασία δεδομένων Είναι μια διαδικασία πληροφόρησης, κατά τη διάρκεια της οποίας οι πληροφορίες ποικίλλουν ουσιαστικά ή σε μορφή.

Η επεξεργασία των πληροφοριών πραγματοποιείται από τον αντισυμβαλλόμενο για ορισμένους κανόνες. Ο καλλιτέχνης μπορεί να είναι ένα άτομο, ένα συλλογικό * ζώο, ένα αυτοκίνητο.

Οι επεξεργασίες των πληροφοριών αποθηκεύονται στην εσωτερική μνήμη του καλλιτέχνη. Ως αποτέλεσμα της επεξεργασίας πληροφοριών, ο εκτελεστής από τις πληροφορίες προέλευσης αποκτά μια προθετικά νέα στοιχεία ή πληροφορίες που παρουσιάζονται σε άλλη μορφή (Εικ. 10).

Σύκο. 10. Επεξεργασία πληροφοριών

Ας επιστρέψουμε στην εξέταση του σχολικού χαρακτήρα, η οποία αποφάσισε το καθήκον. Μαθητής που ήταν Εργολάβος, έλαβε Αρχικές πληροφορίες Με τη μορφή της κατάστασης του προβλήματος, Επεξεργασμένες πληροφορίες σύμφωνα με ορισμένες Κανόνες (για παράδειγμα, τους κανόνες για την επίλυση μαθηματικών καθηκόντων) και λαμβάνονται ΝΕΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ με τη μορφή ενός επιθυμητού αποτελέσματος. Στη διαδικασία επεξεργασίας, οι πληροφορίες αποθηκεύτηκαν στη μνήμη ενός σχολικού σχεδιασμού, το οποίο είναι εσωτερική μνήμη άνδρας.

Η επεξεργασία πληροφοριών μπορεί να πραγματοποιηθεί από:

■ Μαθηματικός υπολογισμός, λογική συλλογιστική (για παράδειγμα, επίλυση του προβλήματος).

■ Διορθώστε ή προσθέστε πληροφορίες (για παράδειγμα, διόρθωση ορθογραφικών σφαλμάτων).

■ Αλλαγές στη μορφή παρουσίασης πληροφοριών (για παράδειγμα, αντικατάσταση γραφικής εικόνας).

■ Πληροφορίες κωδικοποίησης (για παράδειγμα, μετάφραση κειμένου από μια γλώσσα σε άλλη).

■ Παραγγελία, διαμόρφωση πληροφοριών (για παράδειγμα, ταξινόμηση επώνυμα με αλφάβητο).

Ο τύπος των επεξεργασμένων πληροφοριών μπορεί να είναι διαφορετικός και οι κανόνες επεξεργασίας μπορεί να είναι διαφορετικές. Αυτοματοποιήστε τη διαδικασία επεξεργασίας Κάποιος μπορεί μόνο στην περίπτωση που οι πληροφορίες παρουσιάζονται με ειδικό τρόπο και οι κανόνες επεξεργασίας είναι σαφώς καθορισμένοι.

Μεταφορά πληροφοριών Πρόκειται για μια διαδικασία πληροφόρησης, κατά τη διάρκεια της οποίας οι πληροφορίες μεταφέρονται από έναν μεταφορέα πληροφοριών σε άλλο.

Η διαδικασία μετάδοσης πληροφοριών, καθώς η αποθήκευση και η επεξεργασία του, είναι επίσης αδύνατη χωρίς πληροφορίες μέσων. Στο παράδειγμα ενός σχολείου αυτή τη στιγμή, όταν διαβάζει την κατάσταση της εργασίας, οι πληροφορίες μεταδίδονται από το χαρτί (από τον εξωτερικό φορέα πληροφοριών) στη βιολογική μνήμη του μαθητή (στον εσωτερικό φορέα πληροφοριών). Επιπλέον, η διαδικασία μετάδοσης πληροφοριών συμβαίνει με τη βοήθεια ελαφρών ελαφρών κυμάτων, το οποίο είναι ένας φορέας πληροφοριών.

Η διαδικασία μεταφοράς πληροφοριών συμβαίνει μεταξύ πηγή πληροφοριώνπου το μεταδίδει και Πληροφορίες δέκτηπου το παίρνει. Για παράδειγμα, το βιβλίο είναι μια πηγή πληροφοριών για το άτομο που το διαβάζει και το άτομο που διαβάζει ένα βιβλίο είναι ένας παραλήπτης πληροφοριών. Η μεταφορά πληροφοριών από την πηγή στον δέκτη πραγματοποιείται από Κανάλι επικοινωνίας (Εικ. 11). Το κανάλι επικοινωνίας μπορεί να είναι καλώδια αέρα, νερού, μέταλλου και οπτικών ινών.

Σύκο. 11. Μεταφορά πληροφοριών

Μπορεί να υπάρχει μεταξύ της πηγής και του δέκτηΑνατροφοδότηση. Σε απάντηση στις ληφθείσες πληροφορίες, ο δέκτης μπορεί να μεταδίδει την πηγή πληροφοριών. Εάν η πηγή είναι ταυτόχρονα και ο δέκτης πληροφοριών,Και ο δέκτης είναι μια πηγή, τότε μια τέτοια διαδικασία μετάδοσης πληροφοριών καλείται ανταλλαγή πληροφορίες.

Για παράδειγμα, εξετάστε την απόκριση του στόματος του φοιτητή μαθαίνουν στο μάθημα. Σε αυτή την περίπτωση, η πηγή πληροφοριών είναι! Ένας φοιτητής και ο δέκτης πληροφοριών είναι δάσκαλος. Η πηγή και ο παραλήπτης των πληροφοριών έχουν μέσα αποθήκευσης - βιολογική μνήμη. Κατά τη διαδικασία απόκρισης, ο δάσκαλος εμφανίζεται1: η μεταφορά πληροφοριών από τη μνήμη του φοιτητή στη μνήμη του δασκάλου από το κανάλι επικοινωνίας μεταξύ του φοιτητή και του δασκάλου είναι ο αέρας και η διαδικασία μετάδοσης πληροφοριών πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας ένα φορέα ένα ακουστικό κύμα. Εάν ο δάσκαλος w ακούει μόνο, αλλά και προσαρμόζει την απάντηση του μαθητή και ο φοιτητής λαμβάνει υπόψη τις παρατηρήσεις του δασκάλου, τότε υπάρχει ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ του δασκάλου και του φοιτητή.

Οι πληροφορίες μεταδίδονται μέσω ενός καναλιού επικοινωνίας με ορισμένη ταχύτητα, η οποία μετράται με τον αριθμό των πληροφοριών που μεταδίδονται ανά μονάδα χρόνου (bit / s). Η πραγματική ταχύτητα των μεταδόσεων * Οι πληροφορίες δεν μπορούν να είναι μεγαλύτερες όσο το δυνατόν περισσότερο * Τα ποσοστά μεταφοράς πληροφοριών σε αυτό το κανάλι επικοινωνίας, το οποίο ονομάζεται εύρος ζώνης του καναλιού επικοινωνίας και εξαρτάται από τις φυσικές του ιδιότητες.

Ποσοστό μεταφοράς πληροφοριών - την ποσότητα των πληροφοριών που μεταδίδονται ανά μονάδα χρόνου.

Επικοινωνία εύρους ζώνης καναλιού - το μέγιστο δυνατό ρυθμό μεταφοράς πληροφοριών σε αυτό το κανάλι επικοινωνίας.

Στο κανάλι επικοινωνίας, οι πληροφορίες μεταδίδονται χρησιμοποιώντας σήματα. Το σήμα είναι μια φυσική διαδικασία που αντιστοιχεί σε έναν εκπληκτικό και υπάλληλο για να στείλει ένα μήνυμα σχετικά με αυτό το συμβάν μέσω του καναλιού επικοινωνίας. Παραδείγματα σημάτων είναι τρελές σημαίες, λάμπες που αναβοσβήνουν, εκκίνηση ροπής "πυραύλους, τηλεφωνικές κλήσεις. Το σήμα μπορεί να μεταδοθεί χρησιμοποιώντας τα κύματα. Για παράδειγμα, ένα ραδιοφωνικό σήμα μεταδίδεται από ένα ηλεκτρομαγνητικό κύμα και ένα ηχητικό σήμα είναι ένα ακουστικό κύμα. Μετατροπή ακουστικού κύματος. Μετατροπή Ένα μήνυμα σε ένα σήμα που μπορεί να μεταδοθεί μέσω του καναλιού επικοινωνίας από την πηγή στον δέκτη πληροφοριών, συμβαίνει με κωδικοποίηση. Η μετατροπή σήματος σε ένα μήνυμα που θα κατανοήσει τον δέκτη πληροφοριών πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας αποκωδικοποίηση (Εικ. 12).

Σύκο. 12. Μετάδοση σήματος

Η κωδικοποίηση και η αποκωδικοποίηση μπορεί να πραγματοποιηθεί ως ζωντανό πλάσμα (για παράδειγμα, άνδρας, ζώο) και τεχνικός Εμπορική συσκευή (για παράδειγμα, ηλεκτρονικός υπολογιστής, ηλεκτρονικός μεταφραστής).

Στη διαδικασία μεταφοράς πληροφοριών, η παραμόρφωση ή η απώλεια πληροφοριών υπό την επήρεια παρεμβολής ονομάζεται θόρυβος. Ο θόρυβος εμφανίζεται λόγω κακής ποιότητας των καναλιών επικοινωνίας ή της ανασφάλειας τους. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι προστασίας από το θόρυβο, όπως η τεχνική προστασία των καναλιών επικοινωνίας ή πολλαπλών πληροφοριών.

Για παράδειγμα, λόγω του θορύβου του δρόμου, η οποία προέρχεται από το ανοιχτό παράθυρο, ο φοιτητής δεν μπορεί να ακούσει μέρος των πληροφοριών ήχου που διαβιβάζεται από τον δάσκαλο. Προκειμένου ο φοιτητής να ακούσει μια εξήγηση του δασκάλου χωρίς παραμόρφωση, μπορείτε να κλείσετε το παράθυρο εκ των προτέρων ή να ζητήσετε από τον δάσκαλο να επαναλάβει το εν λόγω.

Το σήμα μπορεί να είναι συνεχές ή διακριτό. Συνεχές σήμα Αλλάζει ομαλά τις παραμέτρους του με την πάροδο του χρόνου. Ένα παράδειγμα ενός συνεχούς σήματος είναι οι αλλαγές στην ατμοσφαιρική πίεση, η θερμοκρασία του αέρα, το ύψος του ήλιου πάνω από τον ορίζοντα. Διακριτό σήμαΟ Skump αλλάζει τις παραμέτρους του και παίρνει έναν πεπερασμένο αριθμό τιμών στο τέλος του χρόνου. Τα σήματα που παρουσιάζονται με τη μορφή μεμονωμένων χαρακτήρων είναι διακριτές. Για παράδειγμα, τα σήματα αλφάβητου Morse, τα σήματα που χρησιμεύουν για τη μετάδοση κειμένων και αριθμητικών πληροφοριών είναι διακριτά σήματα. Δεδομένου ότι κάθε ατομική αξία του διακριτού σήματος μπορεί να τεθεί σε συμμόρφωση με έναν ορισμένο αριθμό, τότε τα διακριτά σήματα ονομάζονται μερικές φορές ψηφιακά.

Τα σήματα ενός είδους μπορούν να μετατραπούν σε σήματα άλλου είδους. Για παράδειγμα, ένα γράφημα λειτουργίας (συνεχής sig calc) μπορεί να εκπροσωπείται ως πίνακας ατομικών τιμών (διακριτό σήμα). Αντιστρόφως, γνωρίζοντας τις τιμές της λειτουργίας για διαφορετικές τιμές των επιχειρημάτων, μπορείτε να δημιουργήσετε ένα γράφημα μιας λειτουργίας στα σημεία. Η μουσική που μεταδίδεται από ένα συνεχές σήμα μπορεί να αντιπροσωπεύεται ως μια διακριτή εγγραφή σημείωσης. Αντίθετα, σε διακριτές σημειώσεις που μπορείτε να παίξετε ένα συνεχές μουσικό έργο. Σε πολλές περιπτώσεις, η μετατροπή ενός τύπου σήματος σε άλλη μπορεί να οδηγήσει σε απώλεια μέρους των πληροφοριών.

Υπάρχουν τεχνικές συσκευές που λειτουργούν με συνεχή σήματα (για παράδειγμα, ένα θερμόμετρο υδραργύρου, ένα μικρόφωνο, μια συσκευή εγγραφής) και τεχνικές συσκευές που λειτουργούν με διακριτά σήματα (για παράδειγμα, έναν παίκτη για CD, μια ψηφιακή φωτογραφική μηχανή, ένα κινητό τηλέφωνο). Ο υπολογιστής μπορεί να λειτουργήσει τόσο με συνεχή όσο και με διακριτά σήματα.