Δυαδική αριθμητική παρουσίαση. Σύστημα δυαδικού αριθμού. Βασικά στοιχεία της δυαδικής αριθμητικής. Παρουσιάσεις στο μάθημα

, Ανταγωνισμός "Παρουσίαση στο μάθημα"

Παρουσιάσεις στο μάθημα

Πίσω προς τα εμπρός

Προσοχή! Προεπισκόπηση Οι διαφάνειες χρησιμοποιούνται αποκλειστικά για ενημερωτικούς σκοπούς και ενδέχεται να μην παρέχουν ιδέες για όλες τις δυνατότητες παρουσίασης. Εάν ενδιαφέρεστε για αυτό το έργο, κατεβάστε την πλήρη έκδοση.

Πίσω προς τα εμπρός

Σκοπός του μαθήματος:Δημιουργήστε τις δεξιότητες για την εκτέλεση αριθμητικών λειτουργιών με δυαδικούς αριθμούς.

Μάθημα εργασιών:

• Για να εισαγάγει τους κανόνες για την εκτέλεση αριθμητικών λειτουργιών (προσθήκη, πολλαπλασιασμός, αφαίρεση, διαίρεση) σε ένα σύστημα δυαδικού αριθμού, την άσκηση για την εφαρμογή της γνώσης που αποκτήθηκε στην πράξη.
• Να επισυνάψετε τις δεξιότητες της ανεξαρτησίας στην εργασία, να εκπαιδεύσετε την ακρίβεια.
• Για να σχηματίσουν ενδιαφέρον για το θέμα, τις δεξιότητες αυτοέλεγχου.

Εξοπλισμός: Διαδραστικό συμβούλιο, προβολέας, παρουσίαση: "θαλάσσια μάχη", "Δυαδική αριθμητική", υπολογιστικά φύλλα για πρακτική εργασία και αντανακλαστικό.

Πλάνο μαθήματος:

1. Οργανισμός χρόνου.
2. Κίνητρο του μαθήματος: ο σκοπός του μαθήματος.
3. Επανάληψη του προηγουμένως μελετημένου υλικού. Παρουσίαση "θαλάσσιος αγώνας". (Παρουσίαση 1.)
4. Μελετώντας ένα νέο υλικό. Παρουσίαση "Δυαδική αριθμητική". (Παρουσίαση 2.)
5. Στερέωση του υλικού που μελετήθηκε. Το υπολογιστικό φύλλο "Δυαδική αριθμητική". (Προσάρτηση 1)
6. Τα αποτελέσματα του μαθήματος. Αντανάκλαση. ( Προσάρτημα 2.)
7. Εργασία για το σπίτι.

Κατά τη διάρκεια των τάξεων

Ι. Οργανωτική στιγμή.

Ii. Κίνητρο του μαθήματος: ο σκοπός του μαθήματος.

III. Επανάληψη του προηγουμένως μελετημένου υλικού. Παρουσίαση "θαλάσσιος αγώνας".

Για να ελέγξετε πώς μάθατε το υλικό του προηγούμενου μαθήματος, παίξτε "Sea Battle" . (Το παιχνίδι μπορεί να πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας ατομική ή εμπρόσθια εργασία. Για ατομική εργασία, πρέπει να αντιγράψετε την παρουσίαση στους υπολογιστές εκ των προτέρων, για το μπροστινό έργο είναι απαραίτητο να χρησιμοποιήσετε ένα διαδραστικό πίνακα).

Για να εμφανιστεί η ερώτηση στην οθόνη, πρέπει να κάνετε κλικ στον κατάλληλο αριθμό στο τιμόνι. Εκτελείται ένα κλικ στο αντίστοιχο κύτταρο του πεδίου παιχνιδιού.

Σε περίπτωση ατομικής εργασίας, το αποτέλεσμα μπορεί να αξιολογηθεί ως εξής:

"5" - 5πλοία,
"4" - 5 Πλοία, 1 "παρελθόν" (πορτοκαλί πλατεία)
"3" - 5 Πλοία, 2 "παρελθόν" (πορτοκαλί πλατεία)

Iv. Μελετώντας ένα νέο υλικό. Παρουσίαση "Δυαδική αριθμητική".

(Διαφάνεια 1)

Προκειμένου να διευρυνθεί καλύτερα το σύστημα δυαδικών αριθμών, είναι απαραίτητο να κυριαρχήσει την εκτέλεση αριθμητικών ενεργειών σε όλους τους δυαδικούς αριθμούς.

Όλα τα συστήματα θέσης για το "ίδιο", δηλαδή, σε όλους, οι αριθμητικές λειτουργίες εκτελούνται σύμφωνα με τους ίδιους κανόνες:

• Τους δίκαιους κανόνες προσθήκης, αφαίρεσης, πολλαπλασιασμού και διαίρεσης από τη στήλη.
• Οι κανόνες για την εκτέλεση αριθμητικών πράξεων βασίζονται στους πτυσσόμενους πίνακες και τον πολλαπλασιασμό.

(Διαφάνεια 2-3)

Εξετάστε τους κανόνες για την προσθήκη δυαδικών αριθμών.

(Διαφάνεια 4-5)

Εξετάστε τους κανόνες πολλαπλασιασμού των δυαδικών αριθμών.

(Διαφάνεια 6-7)

Εξετάστε τους κανόνες για την αφαίρεση των δυαδικών αριθμών.

(Διαφάνεια 8)

Εξετάστε τους κανόνες για τη διαίρεση των δυαδικών αριθμών.

V. Καθορισμός του μελετημένου υλικού.

Πηγαίνετε στην απόδοση της πρακτικής εργασίας.

Το έργο της πρακτικής εργασίας υποδεικνύεται στο δυαδικό αριθμητικό φύλλο αριθμητικού στοιχείου. Οι μαθητές εκτελούν γραπτώς αριθμητικές λειτουργίες στο σημειωματάριο και το αποτέλεσμα συμβάλλει στο τραπέζι. Ο πίνακας εφαρμόζει μορφοποίηση υπό όρους. Εάν το αποτέλεσμα είναι σωστό, το χρώμα των αριθμών ποικίλλει, με λάθος αποτέλεσμα, το χρώμα των αριθμών παραμένει μαύρο. Έτσι, οι μαθητές μπορούν να εργαστούν αμέσως σε λάθη.

"πέντε" – 11- 12 σωστές απαντήσεις
"Τέσσερα" – 8- 10 σωστές απαντήσεις
"3" – 5- 7 σωστές απαντήσεις.

Vi. Συνοψίζοντας. Αντανάκλαση.

Υπολογίστε την αλγεβρική ποσότητα -5 - 1.

	Σημάδι της υπερχείλισης των πλέγματος απόρριψης:
	Με αλγεβρική συνοψολογία δύο αριθμών,
	τοποθετώντας στο πλέγμα εκκένωσης μπορεί να προκύψουν
	Υπερχείλιση, δηλαδή το ποσό που απαιτεί
	την παρουσίασή του σε μια δυαδική απαλλαγή περισσότερο
	Ποιο είναι το πλέγμα εκκένωσης των εξαρτημάτων. Θεωρείται ότι
	Οι θετικοί αριθμοί αντιπροσωπεύονται σε άμεσο κώδικα και
	Αρνητικό σε επιπλέον.
	Το σημάδι της υπερχείλισης είναι η παρουσία της μεταφοράς σε
	μια υπογράψει απαλλαγή του ποσού απουσία μεταφοράς από
	εικονική εκφόρτιση (θετική υπερχείλιση) ή
	την παρουσία της μεταφοράς από ένα ποσό εκκένωσης σημείου
	Έλλειψη μεταφοράς στην απαλλαγή σημείων (αρνητική
	ξεχείλισμα).
	Με θετική υπερχείλιση, το αποτέλεσμα της λειτουργίας
	Θετική και με αρνητική υπερχείλιση -
	αρνητικός.
	Εάν στο σημάδι, και από το εικονικό ποσό εκκένωσης
	Υπολογιστική Φυσική 2011.
	Υπάρχουν μεταφορές ή καμία θύρες, τότε
	L.A. Zolotorevich
	Η υπερχείλιση απουσιάζει.

Αυτοί οι κωδικοί διαφέρουν από τους άμεσους, αντίστροφους και πρόσθετους κώδικες, δεδομένου ότι οι δύο απορρίψεις δίδονται στην εικόνα του σημείου: εάν ο αριθμός είναι θετικός - 00, εάν ο αριθμός είναι αρνητικός - 11. Τέτοιοι κωδικοί ήταν βολικοί (από την άποψη του κτίριο Alu) για την ανίχνευση της υπερχείλισης απόρριψης πλέγματος. Εάν οι εικονικές απορρίψεις του αποτελέσματος πάρουν την τιμή 00 και 11, η υπερχείλιση του πλέγματος εκκένωσης δεν ήταν, και αν ήταν 01 ή 10

ξεχείλισμα.

Σημείωση:

Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι θεωρούνται μόνο οι βασικές αρχές της εκτέλεσης αριθμητικών πράξεων, από τις οποίες όλες οι αριθμητικές πράξεις με δυαδικούς αριθμούς μπορούν να μειωθούν σε δύο πράξεις - τις λειτουργίες άθροισης των δυαδικών αριθμών σε απευθείας ή

Πρόσθετοι κωδικοί, καθώς και λειτουργίες αλλαγής

Δυαδικός αριθμός προς τα δεξιά ή αριστερά. Πραγματικοί αλγόριθμοι

Εκτέλεση λειτουργιών Φυσική πολλαπλασιαστή και Division2011 σε σύγχρονο

Ένας υπολογιστής είναι επαρκώς κρυμμένος. Και ο Zolotorevich δεν θεωρεί εδώ.

Όταν η εργασία με την αριθμητική υψηλής ακρίβειας απαιτεί μεγαλύτερη μνήμη για την αποθήκευση του ίδιου όγκου δεδομένων.

και Πιο εντατική εργασία του επεξεργαστή.Η αύξηση της απαιτούμενης μνήμης είναι προφανής.

Εξετάστε μια πολύ σύντομη ακολουθία λειτουργιών κατά την προσθήκη αριθμών με τριπλή ακρίβεια. Δεν αρκεί να εξαγάγετε επαρκώς δύο λέξεις από τη μνήμη, για να σχηματίσουν ένα ποσό στην μπαταρία.

και Προωθήστε το αποτέλεσμα στη μνήμη.

Πρώτον, είναι απαραίτητο να προσφύγετε στην νεότερη σημαντική λέξη κάθε αριθμού.

Μετά την προσθήκη, το αποτέλεσμα καταγράφεται στη μνήμη και οι πιθανές μεταφορές υπόκεινται σε προσωρινή αποθήκευση.

Στη συνέχεια, οι μέσες λέξεις ανακτώνται, είναι διπλωμένοι και τα bits μεταφοράς που λαμβάνονται ως αποτέλεσμα της προηγούμενης λειτουργίας προστίθενται στο ποσό. Το αποτέλεσμα καταγράφεται στη μνήμη, ειδικά δεσμευμένη για το μέσο ποσό του ποσού.

Η παλαιότερη λέξη έρχεται με τον ίδιο τρόπο.

Έτσι, όταν χρησιμοποιείτε την αριθμητική τριπλής ακρίβειας απαιτεί τρεις φορές περισσότερη μνήμη και χρόνο στις εργασίες προσθήκης σε σύγκριση με την αριθμητική

Ενιαία ακρίβεια. Φυσική εκτός από έναν υπολογιστή, η περίπτωση της θήκης εισπράξεων της θήκης2011, είναι απαραίτητο να αποθηκεύονται τα περιεχόμενα του περιεχομένου

Μεθόδους επιτάχυνσης πολλαπλασιασμού.

Η θεωρούμενη προσέγγιση του πολλαπλασιασμού δείχνει ότι ο πολλαπλασιασμός είναι επαρκώς μακρά λειτουργία που αποτελείται από n ποσά και βάρδιες, καθώς και την επιλογή των επόμενων ψηφίων του πολλαπλασιαστή. Από αυτό ακολουθεί τον επείγοντα χαρακτήρα της μέγιστης μείωσης του χρόνου που δαπανάται για τη λειτουργία πολλαπλασιασμού, ειδικά για συστήματα σε πραγματικό χρόνο.

Στους σύγχρονους υπολογιστές, οι μέθοδοι επιτάχυνσης πολλαπλασιασμού μπορούν να χωριστούν σε:

1) υλικό.

2) λογικός (αλγόριθμος).

3) Σε συνδυασμό.

Μέθοδοι υλικού.

1. Παραλληλοποίηση υπολογιστικών πράξεων. Για παράδειγμα, συνδυάζοντας την άθροιση και το χρόνο μετατόπισης.

2. Πίνακας πολλαπλασιασμός.

Φυσική των υπολογιστών 2011 L.A. Zolotorevich

Ο πολλαπλασιασμός του πίνακα είναι ένας αρκετά συνηθισμένος τρόπος για την εφαρμογή διαφόρων λειτουργιών. Ας βάλουμε σε αυτό.

Αφήστε το x και y να είναι οι ακέραιοι σε 1 byte. Είναι απαραίτητο να υπολογίσετε το z \u003d x * y. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε 65 KB μνήμης και να ρυθμίσετε τις τιμές Ζ για όλους τους πιθανούς συνδυασμούς X και Y, και οι παράγοντες x και y χρησιμοποιούνται ως διεύθυνση. Αποδεικνύεται ένα ιδιόμορφο τραπέζι του ακόλουθου τύπου:

Φυσική των υπολογιστών 2011 L.A. Zolotorevich

Συνδυασμένες μέθοδοι.

Εξετάστε ένα παράδειγμα. Αφήστε το x και y να είναι αριθμοί 16-bit. Είναι απαραίτητο να υπολογίσετε το προϊόν της φόρμας: z \u003d x * y. Δεν θα είναι δυνατή η άμεση χρήση της μεθόδου με πίνακα, καθώς θα χρειαστεί μια πολύ μεγάλη μνήμη για αυτούς τους σκοπούς. Ωστόσο, μπορείτε να φανταστείτε κάθε εργοστάσιο ως την ποσότητα δύο εξαρτημάτων 16 bit, καθένα από τα οποία αντιπροσωπεύει ομάδες ανώτερων και κατώτερων απορρίψεων των παραγόντων. Σε αυτή την περίπτωση, το έργο θα λάβει τη φόρμα:

Z \u003d x * y \u003d (x15 ... x0) * (y15 ... y0) \u003d

\u003d (x15 ... x8 000 ... 0 000 ... 0x7 ... x0) * (y15 ... y8 000 ... 0 000 ... 0y7 ... y0) \u003d

216 (x15 ... x8) (y15 ... y8) + 28 (x15 ... x8) (y7 ... y0) + 28 (x7 ... x0) (y15 ... y8)

+ (x7 ... x0) * (y7 ... y0)

Έτσι, το έργο απορρίπτεται σε απλό

8-bit παράγοντες. Αυτά τα έργα 8-bit

Υπολογιστική Φυσική 2011.

Οι τελεστές υπολογίζονται tablet.A. Zolotororevich με τη μέθοδο και στη συνέχεια

Χαρακτηριστικά αφαίρεσης των δυαδικών-δεκαδικών αριθμών.

Κατ 'αναλογία με τις λειτουργίες αφαίρεσης στον δυαδικό κώδικα, η λειτουργία Χ-Υ μπορεί να αντιπροσωπεύεται ως x + (-y). Στην περίπτωση αυτή, ο αρνητικός αριθμός υποβάλλεται σε έναν πρόσθετο κωδικό παρόμοιο με τον πρόσθετο κώδικα στη δυαδική αριθμητική. Αυτός ο κωδικός χρησιμοποιείται μόνο για την εκτέλεση λειτουργιών αφαίρεσης.

Ο αλγόριθμος εκτέλεσης έχει ως εξής:

1) Η θετική ενότητα ακέραιο υποβάλλεται στον άμεσο δυαδικό δεκαδικό κώδικα (8421).

Μια αρνητική μονάδα αριθμού - στον πρόσθετο κώδικα (DC) με περίσσεια 6.

Για να αποκτήσετε ένα DC, είναι απαραίτητο:

- αντιστρέψτε τις τιμές εκκένωσης όλων των τετραπιδίων.

- Από τη νεότερη απόρριψη των νεότερων φορητών υπολογιστών προσθέστε 1.

Έτσι, η αλυσίδα PC (MOD) OK + 1 DC είναι παρόμοια με μια αλυσίδα στη δυαδική αριθμητική. Μόνο εδώ αποδεικνύεται ένα DC με περίσσεια 6, επειδή Το συμπλήρωμα δεν είναι μέχρι 10, αλλά σε 16.

2) Υιοθετώντας τους τελεστές (x) στον υπολογιστή και (y) στο DC.

3) Εάν, κατά την προσθήκη ενός τετραντά, μια μεταφορά από το παλαιότερο σημειωματάριο, απορρίπτεται και το αποτέλεσμα εκχωρεί το σήμα "+", δηλ. Το αποτέλεσμα είναι σε άμεσο περιττό κώδικα. Αυτός

Διορθωμένο σύμφωνα με τους ίδιους κανόνες με την προσθήκη μονάδων.

Υπολογιστική Φυσική 2011.

L.A. Zolotorevich

Δυαδική αριθμητική (συνέχεια)
	Χαρακτηριστικά αφαίρεσης δυαδικών δεκαδικών αριθμών (PRDL).
	4) Αν όταν η προσθήκη ενός τετρακίτου δεν προκύπτει από
	Ανώτερος Tetrad, τότε το αποτέλεσμα εκχωρεί ένα σημάδι "-", δηλ.
	Το αποτέλεσμα επιτυγχάνεται σε υπερβολική DC. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο
	Πηγαίνετε σε ένα περίσσεια PC (δηλ. Αναστρέψτε όλα τα δυαδικά
	Εκκενώστε έναν δυαδικό-δεκαδικό αριθμό και προσθέστε στον νεώτερο
	εκκένωση 1).
	5) Σε αυτή την περίπτωση, το αποτέλεσμα στον υπολογιστή ρυθμίζεται.
	Να το κάνουμε αυτό, σε εκείνους τους τετράδους, από τις οποίες η μεταφορά προέκυψε όταν
	Εκτέλεση της παραγράφου 2 (κατά την αθροιστική) πρέπει να προσθέσετε

Φανταστείτε | Y | Σε DK με περίσσεια

Εκτελέστε προσθήκη:

Η έλλειψη μεταφοράς από το παλαιότερο τετραντό είναι ένα σημάδι ότι το αποτέλεσμα αποδείχθηκε σε DC (δηλ. Αρνητικό). Ας στραφούμε στο μη κατευθύνσιμο περίσσεια PC.

Φυσική των υπολογιστών 2011 L.A. Zolotorevich

Μάθημα πληροφορικής στο σύστημα δυαδικών αριθμών βαθμού 8 ". Δυαδική αριθμητική »

Δάσκαλος: Zaitseva Galina Georgievna

Mou-sosh s.raskatovo

Δοκιμή

1. Το σύστημα αριθμού είναι ...

1) Ένα σύστημα σημείου στο οποίο είναι αποδεκτοί ορισμένοι κανόνες για την καταγραφή των αριθμών.

2) Σύνολο σημείων.

3) ένα σύνολο κανόνων για τη σύνταξη αριθμών.

2. Συνεχίστε την προσφορά: "Κατανομή των ακόλουθων συστημάτων αριθμών: ...".

1) Αλγοριθμικός, μη συμπέρασμα και μη συμπέρασμα.

2) Unary, μη αναστροφή και θέση.

3) Μη πορεία και θέση.

3. Το σύστημα τοποθέτησης είναι ...

1) Το σύστημα αριθμού στο οποίο το ποσοτικό ισοδύναμο των αριθμών δεν εξαρτάται από τη θέση του στον αριθμό των αριθμών.

2) Επιφανειακό σύστημα με βάση 10.

3) Το σύστημα αριθμών στο οποίο το ποσοτικό ισοδύναμο των αριθμών εξαρτάται από τη θέση του στην εγγραφή του αριθμού.

4. Αριθμός συστήματος μη μοναδίας - Αυτό ...

1) Το σύστημα αριθμού στο οποίο το ποσοτικό ισοδύναμο των αριθμών εξαρτάται από τη θέση του στον αριθμό των αριθμών.

3) Το σύστημα αρίθμησης στο οποίο το ποσοτικό ισοδύναμο των αριθμών είναι μεταξύ του αριθμού εξαρτάται από τη θέση του στον αριθμό των αριθμών.

5. Καθορίστε τις σωστές δηλώσεις.

1) Το αλφάβητο του συστήματος αριθμών είναι ένα σύνολο αριθμών.

2) Το σύστημα Unary Number είναι το πιο αρχαίο και απλούστερο σύστημα αριθμών.

3) Οι αριθμοί κόμβων λαμβάνονται ως αποτέλεσμα οποιωνδήποτε λειτουργιών από αλγορίθμους αριθμούς.

4) Τα στοιχεία είναι σημάδια με τους οποίους γράφονται αριθμοί.

5) Οι αλγοριθμικοί αριθμοί λαμβάνονται ως αποτέλεσμα οποιωνδήποτε λειτουργιών από τους Nodal αριθμούς.

Τεστ αυτοαξιολογισης:

Μάθημα εργασιών:

Ανακαλύπτω

σχετικά με που αντιπροσωπεύουν αριθμητικές πληροφορίες σε ένα σύστημα δυαδικού αριθμού.

Μαθαίνω να:

Εκτελέστε αριθμητικές λειτουργίες στο δυαδικό σύστημα

Σύστημα δυαδικού αριθμού - Αυτό είναι ένα σύστημα θέσης αριθμού με βάση 2.

Αλφάβητο του συστήματος δυαδικών αριθμών:

101101011 2

Κάτω δείκτης - Αυτός είναι ένας αριθμός που υποδεικνύει τη βάση του συστήματος.

Κανόνας μετάφρασης των ακέραιων δεκαδικών αριθμών σε ένα δυαδικό σύστημα αριθμών

Για να μεταφέρετε έναν ολόκληρο δεκαδικό αριθμό σε ένα δυαδικό σύστημα αριθμών, είναι απαραίτητο να διαιρέσετε διαδοχικά τον αριθμό και το προκύπτον ολόκληρο ιδιωτικό 2 έως ότου ληφθεί ένα ιδιωτικό ίσο με το μηδέν. Ο αρχικός αριθμός στο σύστημα δυαδικού αριθμού καταρτίζεται με μια συνεπή καταγραφή των ληφθέντων υπολειμμάτων, ξεκινώντας από το τελευταίο.

Συμπαγής σχεδιασμός

363 10 = 101101011 2

11 2 10 5 2 1 4 2 2 1 2 1 0

Ανεξάρτητα:

Ελεγχος:

Μάθετε για τη δυαδική αριθμητική

Σε οποιοδήποτε σύστημα θέσης, εκτελείται αριθμητική δράση. Μειώνουν τη χρήση όλων των πιθανών επιλογών για την προσθήκη και τον πολλαπλασιασμό των σαφών δυαδικών αριθμών.

Πίνακας προσθήκης

Προπαιδεία

Κάνετε μαζί με τον δάσκαλο:

PT Νο. 55 (1,2), 56 (1, 2)

Ελεγχος:

Εργασία για το σπίτι:

§ 1.1.2, 1.1.6

№ 55(3), 56(3)

Χρησιμοποιημένα υλικά:

Bosov L.L. Πληροφορική βαθμού 8.2015

Bosova L.L. Πληροφορική 8 τάξη. Gef. Ηλεκτρονική εφαρμογή στο εγχειρίδιο.

Ενοποιημένη συλλογή ψηφιακών εκπαιδευτικών πόρων http://school-collection.edu.ru/ (128618, 128634)

Δημοτικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα

Γυμνάσιο №11

Δυαδική αριθμητική. Συστήματα αρίθμησης υπολογιστών.

Προσθήκη στο δυαδικό σύστημα αριθμού.

0 + 0 = 0

1 + 0 = 1

0 + 1 = 1

1 + 1 = 10

Παραδείγματα:

Αφαίρεση στο σύστημα δυαδικού αριθμού.

0 – 0 = 0

1 – 0 = 1

0 – 1 = -1

1 – 1 = 0

Παραδείγματα:

Πολλαπλασιασμός σε ένα δυαδικό σύστημα αριθμού.

0 ∙ 0 = 0

1 ∙ 0 = 0

0 ∙ 1 = 0

1 ∙ 1 = 1

Παραδείγματα:

Το τμήμα στο σύστημα δυαδικού αριθμού πραγματοποιείται, όπως στο δεκαδικό σύστημα.

Παράδειγμα:

Τα χέρια στις πλευρές και επάνω. Επαναλαμβάνουμε μαζί. Ο σπουδαστής σταμάτησε - Είναι απαραίτητο να ζεσταθεί.

(Χέρια στους ώμους, στη συνέχεια, επάνω, και πάλι στους ώμους, στη συνέχεια στις πλευρές, κλπ.)

Πρώτα όλοι σε απάντηση Θα στρίψετε: Όχι!

(Κεφαλές περιστροφής στα μέρη.)

Έντονα όπως πάντα Δείξτε το κεφάλι σας: Ναι!

(Πατήστε το πηγούνι στο στήθος, στη συνέχεια διπλώστε το κεφάλι.)

Έτσι ώστε τα γόνατα να μην τρελαίνουν Έτσι ώστε τα πόδια να μην βλάπτουν, Κάθισε βαθιά, Αυξήθηκε εύκολα.

(Καταλήψεις)

Μόλις, δύο, τρία, έρχονται ένα βήμα.

(Περπατώντας στη θέση του.)

Εξυπηρετεί το σήμα των εκπαιδευτικών. Σημαίνει ότι είναι ώρα Για έναν υπολογιστή να καθίσει.

Ζήτω!

Στερέωση

Νο. 1 Πραγματοποιήστε προσθήκη: Νο. 2 Πολλαπλασιάστε:

• 100101+101= 1) 100001*10010=
• 101101+111= 2) 110001*1011=
• 11001,1+11,01= 3) 101*101=

Νο. 3 Εκτέλεση αφαίρεσης: №4 εκτέλεση διαίρεσης:

• 1000101-1010= 1) 10000:10=
• 1101101-110= 2) 101101:101=
• 110101-101= 3) 100011:11=

№ 5 συνθέτουν τους πτυσσόμενους πινάκους, πολλαπλασιασμό στο σύστημα πριν από το ωμό. Εκτελέστε: 102 3 * 222 3; 102 3 +222 3

Υπολογιστή Αριθμητικά συστήματα

Το δυαδικό σύστημα χρησιμοποιείται στον τεχνικό υπολογιστών, όπως:

• Οι δυαδικοί αριθμοί παρουσιάζονται στον υπολογιστή χρησιμοποιώντας απλά τεχνικά στοιχεία με δύο σταθερές καταστάσεις.
• Η παρουσίαση των πληροφοριών μέσω μόνο δύο κρατών είναι αξιόπιστη και ανθεκτική στον θόρυβο.
• Η δυαδική αριθμητική είναι η πιο απλή.
• Υπάρχει μια μαθηματική συσκευή που παρέχει λογικούς μετασχηματισμούς δυαδικών δεδομένων.

Ο δυαδικός κώδικας είναι βολικός για έναν υπολογιστή.

Ένα άτομο είναι ενοχλητικό να χρησιμοποιεί μακρά και ομοιογενείς κωδικούς. Οι ειδικοί αντικαθιστούν δυαδικούς κώδικες μεγέθους σε οκταδικά ή δεκαεξαδικά συστήματα αριθμών.

Εργασία για το σπίτι:

Μάθετε τους κανόνες για την προσθήκη, τον πολλαπλασιασμό και τη διαίρεση των αριθμών σε ένα σύστημα δυαδικού αριθμού.

Αντανάκλαση

: -) - Εάν είστε ικανοποιημένοι με τα αποτελέσματα της δουλειάς σας, αλλά δεν σας άρεσε το μάθημα

: - (- Εάν δεν σας άρεσε το μάθημα και δεν είστε ικανοποιημένοι με τα αποτελέσματα της δουλειάς σας στο μάθημα

: -)) - Εάν νομίζετε ότι εργάζεστε καλά, αντιμετώπισε το έργο και σας άρεσε το μάθημα

: - Εγώ - αν σας άρεσε το μάθημα, αλλά δεν είχατε χρόνο να αντιμετωπίσετε όλα τα καθήκοντα