Ποια προγράμματα υπολογιστών υποδεικνύουν στη σύνοψη. Ποιο πρόγραμμα είναι πιο κατάλληλο για ένα τμήμα προσωπικού για το πρόγραμμα που λειτουργεί

Από πάνω. Έκανε δυνατή τη διδασκαλία και την αύξηση ενός παιδιού που ήρθε στο γυμνάσιο στην εκπλήρωση.

Στις αρχές της δεκαετίας του 1990, οι σχετικές υπηρεσίες άρχισαν να δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στα προγράμματα. Ως αποτέλεσμα, γεννήθηκαν πολλές επιλογές κατάρτισης πρώτης κλίμακας. Επί του παρόντος, προσφέρονται περίπου δέκα βασικά προγράμματα, που έχουν σχεδιαστεί για να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν τις καταθέσεις σε αυτά. Τουλάχιστον μοιάζει με χαρτί.

Σύμφωνα με το νόμο για την εκπαίδευση, κάθε σχολείο έχει το δικαίωμα να επιλέξει ανεξάρτητα ένα ή ένα άλλο πρόγραμμα. Οι γονείς έχουν την ευκαιρία να επιλέξουν μια επιλογή μάθησης με βάση τις ικανότητες και το επίπεδο της προσφοράς του παιδιού, καθώς υπάρχουν σύνθετα προγράμματα και είναι ευκολότερο.

"Σχολή Ρωσίας"

Το πιο παραδοσιακό σχολικό πρόγραμμα είναι το "σχολείο της Ρωσίας". Εκπαιδεύτηκαν σε σοβιετικούς χρόνους. Σχεδιάστηκε σχεδόν σε όλους τους μαθητές. Φυσικά, επισκεφθήκαμε, πρόσθεσε νέες γνώσεις για την ανάπτυξη λογικής. Ταυτόχρονα απορροφάται εύκολα. Πιθανώς, είναι το "σχολείο της Ρωσίας" ενεργεί ως το πιο καθολικό και καλύτερο πρόγραμμα για τα περισσότερα παιδιά.

Ανάπτυξη προγράμματος Zankov

Αυτό το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να δώσει στο παιδί τη μέγιστη θεωρία, στη συνέχεια σε ένα συγκεκριμένο σημείο που θα έχει ώθηση στην ανάπτυξη. Το υλικό χορηγείται το συντομότερο δυνατόν, σχεδόν σε όλους τους τομείς της ζωτικής δραστηριότητας.

Δεν υπάρχουν σημαντικά και δευτερεύοντα αντικείμενα. Κάθε μάθημα είναι χτισμένο με τη μορφή διαλόγου, υπάρχουν αναζήτηση και δημιουργικές εργασίες. Το πρόγραμμα είναι πιο δύσκολο από το "σχολείο της Ρωσίας". Οι μαθητές πρέπει να αναπτυχθούν και να προετοιμαστούν. Εάν το παιδί δεν συμμετείχε νηπιαγωγείο, θα είναι δύσκολο να κυριαρχήσει αυτή την έκδοση του προγράμματος.

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Ελκόνας - Davydov

Ένα πολύ δύσκολο πρόγραμμα που στοχεύει στη διαμόρφωση της θεωρητικής σκέψης στα παιδιά. Οι μαθητές διδάσκουν να αλλάξουν ανεξάρτητα, βάζοντας απλές υποθέσεις ενώ αναζητούν αποδεικτικά στοιχεία και επιχειρήματα. Επηρεάζει τη μνήμη καλά. Κατάλληλο για παιδιά που είναι λίγο μπροστά από την ανάπτυξη των συνομηλίκων τους.

"Σχολή-2100"

Οι παιδαγωγοί πιστεύουν ότι αυτό το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να διδάσκει να μάθει. Υπάρχουν πολλά καθήκοντα που αναπτύσσουν λογική, νοημοσύνη. Πολλές εργασίες σερβίρονται στην τελική έντυπη μορφή, ώστε ο φοιτητής να μπορεί να τους σχεδιάσει, να εισέλθουν στα απαραίτητα εικονίδια ή αριθμούς στα κύτταρα.

Το σύστημα είναι ενδιαφέρον για το ότι πρόκειται για ένα πολυεθνικό επίπεδο, δηλαδή τα καθήκοντα δίδονται χωριστά για ισχυρά και καθυστερημένα παιδιά. Αυτή η προσέγγιση μας επιτρέπει να λάβουμε υπόψη την ανάπτυξη κάθε εκπαιδευτικού διαχωρισμού.

"Δημοτικό Σχολείο του 21ου αιώνα"

Είναι ένα απαλό πρόγραμμα που έχει μια μακρά προσαρμοστική περίοδο. Οι συγγραφείς πιστεύουν ότι τα παιδιά προσαρμόζονται στη σχολική ζωή μόνο μέχρι το τέλος της πρώτης τάξης. Τα προγράμματα κατάρτισης αναπτύσσουν τη σκέψη, τη φαντασία. Ταυτόχρονα, ορισμένα στοιχεία μπορούν να συνδυαστούν σε ένα. Για παράδειγμα, το "Gram" περιλαμβάνει τη ρωσική και τη λογοτεχνία. Το πρόγραμμα μπορεί να έρθει με οποιοδήποτε παιδί.

Αυτό το πρόγραμμα είναι ένα από τα πιο ανώδυπα για να προσαρμόσετε τους τύπους στο σχολείο.

"Αρμονία"

Είναι αρκετά παρόμοιο με το πρόγραμμα Zankov, αλλά μόλις ευκολότερη. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει ένα παιδί ευέλικτο - λογική, νοημοσύνη, καλλιτεχνική δημιουργικότητα, συναισθηματικές ικανότητες. Ο ρόλος του δασκάλου είναι να δημιουργηθεί άνετα σε όλες τις παραμέτρους των στάσεων για τους μαθητές.

"Προοπτική Δημοτικό Σχολείο"

Το πρόγραμμα επικεντρώνεται σε πλήρεις ικανότητες, αλλά όχι στις δεξιότητες, τις γνώσεις και τη λογική. Για παράδειγμα, τα μαθηματικά αναπτύσσουν λογική και νοημοσύνη.

Εργαλεία Θεωρητικά και όλα τα είδη αξιωματικών που ένας φοιτητής δεν θα γίνει. Αλλά τα παιδιά θα κληθούν να συμμετάσχουν σε εξωσχολική εργασία. Για παράδειγμα, το First-Graders Plus θα έλκεται για να σχεδιάσει 10 ώρες το χρόνο, όπως η μουσική και ο αθλητισμός. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για τα συνηθισμένα παιδιά και θα ταιριάζει με την πλειοψηφία των πρώτων βαθμίδων.

Είναι ξεκάθαρο να διαθέσετε το καλύτερο πρόγραμμα που δεν μπορείτε, καθώς όλα εξαρτώνται από τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης του παιδιού, τις προδιαθέσεις του. Για να κάνετε τη σωστή επιλογή, είναι καλύτερο να επικοινωνήσετε με τους εκπαιδευτικούς που θα δώσουν συστάσεις. Μην σκεφτείτε τι ασχολείται με το πρόγραμμα Zankov, το παιδί θα είναι πιο έξυπνο που επέλεξε το "σχολείο 2100". Όλα εξαρτώνται από αυτόν από τα πιο συγγενή ταλέντα, προδιάθεση.

Σε οποιαδήποτε, ακόμη και ένας μικρός οργανισμός έχει προσωπικό. Προκειμένου οι εργαζόμενοι να υπολογίζουν τους μισθούς, πρέπει να ληφθούν σε εξειδικευμένο πλαίσιο. Πολλή δημοτικότητα έχει αποκτήσει ένα τέτοιο πρόγραμμα για το τμήμα προσωπικού ως 1γ. Φυσικά, αυτή η εφαρμογή είναι απόλυτα αγχωτικά με τις εργασίες που ορίζονται, αλλά καταβάλλεται.

Μόνο ανοίγουσες οργανώσεις μερικές φορές δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά την εγκατάσταση πλαισίων 1C. Ως εκ τούτου, συνιστάται να εξετάζουμε άλλα προγράμματα που διανέμονται δωρεάν, αλλά και αντιγράφονται καλά με τις εργασίες.

Επιλογή προγραμμάτων για πλαίσια

Στο Διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε περισσότερα από δώδεκα προγράμματα που θα διευκολύνουν το έργο του προσωπικού. Μην βιαστείτε για να εγκαταστήσετε την πρώτη εφαρμογή. Είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί μια μικρή ανάλυση και στη συνέχεια να συγκρίνετε όλα τα πληρωμένα και δωρεάν προγράμματα. Τις περισσότερες φορές, τα συστήματα προσωπικού χρησιμοποιούν το ακόλουθο λογισμικό:

Κάθε ένα από τα προγράμματα που παρουσιάζονται παραπάνω είναι μοναδικά, ενώ όλα είναι κατάλληλα για το έργο των υπηρεσιών προσωπικού. Πρέπει να σημειωθεί ότι μέρος των προγραμμάτων είναι ελεύθερες και οι άλλοι καταβάλλονται.

Το πρόγραμμα 1C πλαίσια έχει σχεδιαστεί για πρόσληψη, καθώς και μισθοδοσία. Η αίτηση λειτουργεί με προϋπολογισμό και ευαίσθητη χρηματοδότηση. Το πρόγραμμα μπορεί να σχεδιαστεί για να οργανώσει τους υπαλλήλους, την εγγραφή του χώρου γραφείων, καθώς και για πληροφορίες αναφοράς σχετικά με τη σύνθεση του προσωπικού.

Οι κύριες δυνατότητες περιλαμβάνουν:

• Προετοιμασία μισθοδοσίας.
• Δημιουργώντας ένα χρονοδιάγραμμα προσωπικού ·
• Λογιστική προσωπικού;
• Φορολογία;
• Δημιουργία αναφοράς.
• Τη δυνατότητα λογιστικής του χρόνου που δαπανάται.
• Εργαστείτε με τα αμοιβαία κεφάλαια.

Το πρόγραμμα καταλαμβάνει ηγετική θέση σε δημοτικότητα. Η μόνη εφαρμογή ελαττώματος είναι η πληρωμένη του.

Ένα πρόγραμμα που έχει σχεδιαστεί για πρόσληψη. Χάρη στην αίτηση, η στελέχωση μπορεί να λάβει υπόψη τους υπαλλήλους της επιχείρησης, καθώς και να σχηματίσει όλες τις απαραίτητες παραγγελίες. Το πρόγραμμα καταβάλλεται, μπορεί να αγοραστεί για 1500 ρούβλια. Εάν δεν θέλετε να πληρώσετε χρήματα, συνιστάται να επωφεληθείτε από την ελεύθερη έκδοση του προϊόντος - μίνι προσωπικό. Φυσικά, η ελεύθερη έκδοση είναι λίγο κομμένη, αλλά για το κύριο έργο της λειτουργικής του θα είναι αρκετό.

Πρόγραμμα κύριων χαρακτηριστικών:

• Δημιουργία ερωτηματολογίου εργαζομένων, με όλα τα δεδομένα (πλήρες όνομα, φωτογραφία, εκπαίδευση κ.λπ.) ·
• Kalendar Kadrovika (επισκέψεις, απουσία, νοσοκομείο);
• Κάνοντας έκθεση;
• Εκτυπώστε τα απαραίτητα έγγραφα.

Το πρόγραμμα έχει μια διαισθητική διεπαφή, έτσι ώστε ακόμη και ένας άπειρος χρήστης να αντιμετωπίσει το έργο. Πρέπει να σημειωθεί ότι η εφαρμογή έχει έκδοση δικτύου.

Το πρόγραμμα πλαισίου καταλαμβάνει μια ηγετική θέση μεταξύ των δωρεάν εφαρμογών που έχουν σχεδιαστεί για πρόσληψη. Εάν είναι επιθυμητό, \u200b\u200bμπορείτε να αγοράσετε άδεια, η αξία της οποίας δεν υπερβαίνει τα 1000 ρούβλια ετησίως. Σε αυτή την περίπτωση, έχετε ένα πρόσθετο χαρακτηριστικό.

Το πρόγραμμα μπορεί να διατηρήσει αρχεία δεδομένων όπως:

• Φορολογία;
• Διακοπές;
• Νοσοκομείο;
• Κάρτα εργαζομένων;
• Επαγγελματικά ταξίδια;
• Κίνηση;
• Χρέη.

Μπορείτε να εργαστείτε με το πρόγραμμα "μισθό και πλαίσια" όχι μόνο μέσω υπολογιστή, αλλά και μέσω του Διαδικτύου, δηλαδή, μια κινητή συσκευή μπορεί να χρησιμοποιηθεί για αυτούς τους σκοπούς.

Αυτή είναι μια δωρεάν εφαρμογή σχεδιασμένη για εργασία προσωπικού. Σε αντίθεση με πολλά προγράμματα, οι "επιχειρησιακοί υπάλληλοι" σας επιτρέπει να διεξάγετε αρκετούς οργανισμούς ταυτόχρονα. Για να διευκολυνθεί η συνεργασία με την εφαρμογή, οι προγραμματιστές έχουν παράσχει τη δυνατότητα να εργαστούν με τρεις λογαριασμούς: διαχειριστή, χρήστη και επισκέπτη. Στην πρώτη περίπτωση, μπορείτε να δημιουργήσετε και να επεξεργαστείτε αρχεία. Όσον αφορά τον λογαριασμό χρήστη, σας επιτρέπει να συμπληρώσετε ήδη δημιουργημένες βάσεις και έγγραφα. Ο επισκέπτης είναι ικανός μόνο να δει την τελική τεκμηρίωση.

Οι κύριες δυνατότητες του προγράμματος μπορούν να αποδοθούν:

• Τη δυνατότητα να συλλάβει την κάμερα (για να πάρετε μια φωτογραφία ενός υπαλλήλου).
• Εργασία με σαρωτή.
• Δημιουργία συμβάσεων εργασίας ·
• Ανάπτυξη νέων προτύπων.
• Δημιουργία παραγγελιών ·
• Τη δυνατότητα υπολογισμού των διακοπών και της εμπειρίας ·
• Λογιστική του Λογιστικού Λογιστικού Οδού Εργασίας.
• Υπενθύμιση της ανάγκης να περάσει η ιατρική επιτροπή ·
• Εκφόρτωση εγγράφων στο Word και Excel.
• Αποστολή εγγράφων για εκτύπωση.

Το πρόγραμμα έχει πρόσβαση στο δίκτυο, πράγμα που σημαίνει ότι πολλοί εργαζόμενοι μπορούν να συνεργαστούν με αυτό. Ο αριθμός των θέσεων εργασίας στο πρόγραμμα δεν περιορίζεται.

Πρόκειται για ένα πολυλειτουργικό πρόγραμμα που προωθεί το βελτιωμένο πλαίσιο του προσωπικού. Θα πρέπει να σημειωθεί αμέσως, η αίτηση καταβάλλεται, αλλά μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε λειτουργία δοκιμής για 55 ημέρες. Αυτή τη φορά είναι αρκετή για να διερευνήσει πλήρως τη λειτουργικότητα και να κατανοήσετε εάν η εφαρμογή είναι κατάλληλη για εργασία στην εταιρεία σας.

Οι κύριες λειτουργίες των "πλαισίων συν":

• Δημιουργία καρτών για κάθε υπάλληλο.
• Λογιστική του χρόνου εργασίας.
• Δομική οργάνωση ·
• Ταξινόμηση των θέσεων.
• Σχηματισμός του πίνακα
• Δημιουργώντας όλες τις απαραίτητες παραγγελίες ·
• Υπολογισμός της εμπειρίας του υπαλλήλου.
• Αντιπροσωπεύουν την κίνηση κάθε υπαλλήλου ·
• Δημιουργία προτύπων για οποιαδήποτε έγγραφα.
• Εξαγωγή τεκμηρίωσης στο Excel.
• Υπολογισμός των διακοπών.

Αυτή είναι μια ελλιπής λίστα των χαρακτηριστικών του προγράμματος. Περισσότερες πληροφορίες με τη λειτουργικότητα μπορείτε να βρείτε στην επίσημη ιστοσελίδα των προγραμματιστών. Αξίζει να σημειωθεί ότι η εφαρμογή μπορεί να εγκατασταθεί ακόμη και σε αδύναμους υπολογιστές με τα Windows XP.

Το τμήμα προσωπικού είναι ένα πολυλειτουργικό πρόγραμμα που μπορεί να αντικαταστήσει ακόμη και 1C. Αμέσως θεωρήστε ότι η αίτηση καταβάλλεται. Οι προγραμματιστές παρέχουν προϋπολογισμό και κρατικές οργανώσεις έκπτωση κατά 30%.

Η διεπαφή του προγράμματος είναι διαισθητική, επομένως δεν πρέπει να υπάρχουν δυσκολίες στο έργο. Φυσικά, στην αρχή μπορεί να προκύψουν ορισμένες παρεξηγήσεις, δεδομένου ότι το "τμήμα προσωπικού" είναι εξοπλισμένο με μεγάλο αριθμό λειτουργιών. Με την πάροδο του χρόνου, όλες οι εργασίες θα εκτελεστούν στο μηχάνημα.

Οι κύριες λειτουργίες της εφαρμογής:

• Δημιουργώντας μια λεπτομερή κάρτα εργαζομένων ·
• Εισαγωγή / εξαγωγή δεδομένων από 1c;
• Δημιουργία εγγράφων προσωπικού.
• Κατάρτιση ενός χρονοδιαγράμματος προσωπικού ·
• Υπολογισμός όλων των τύπων highlights.
• Συνδέοντας οποιονδήποτε τύπο ταξινομητή.
• Λογιστική των διακοπών και των επιχειρηματικών εκδρομών.
• Εξαγωγή δεδομένων για να στείλετε στο FIU.
• Εργασία με τυποποιημένες αναφορές.
• Στατιστικά στοιχεία του Οργανισμού (δωρεάν και πολυάσχολες μονάδες).

Στην πραγματικότητα, αυτό δεν είναι ολόκληρο το κατάλογο του τι μπορεί να κάνει το πρόγραμμα. Μπορείτε να εργαστείτε με ένα πρόγραμμα δικτύου. Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να συνδέσετε έναν πρόσθετο υπάλληλο, αλλά για κάθε λογαριασμό που πρέπει να πληρώσετε.

Επαγγελματική εφαρμογή που απαιτείται για το προσωπικό. Χάρη στο επιχειρηματικό πρόγραμμα προσωπικού, η εργασία γραφείου προσωπικού είναι αυτοματοποιημένη. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται σε τέτοιους οργανισμούς στους οποίους δεν υπάρχει ανεξάρτητη υπηρεσία προσωπικού.

Είναι εύκολο να διαχειριστείτε το πρόγραμμα, οπότε ένας υπάλληλος θα χειριστεί την εργασία με την εργασία. Ακόμα και απροετοίμαστα "πλαίσια" θα είναι σε θέση να διεξάγουν πλήρες ρεκόρ προσωπικού. Η έκδοση "Επιχειρήσεων Προσωπικού" διανέμεται δωρεάν. Εάν είναι απαραίτητο, μπορείτε να μεταβείτε στην έκδοση "Pro", αλλά για ένα τέλος.

Λειτουργικό πρόγραμμα:

• Τη συντήρηση των καρτών εργαζομένων ·
• Παρακολούθηση κινήσεων και προορισμού.
• Πρόγραμμα προσωπικού.
• Πίνακας λογιστικής ώρας εργασίας.
• Υπολογισμός της εμπειρίας.
• Σχεδιασμός της ανάπτυξης σταδιοδρομίας των εργαζομένων ·
• Εργασία με ρυθμιστικά έγγραφα ·
• Εκτύπωση απαιτούμενων εγγράφων.
• Δημιουργία κειμένων και γραφικών στατιστικών στοιχείων.
• Backup Database;
• Την ικανότητα να διατηρείται και τα κανονιστικά έγγραφα.

Χάρη στη δυνατότητα δημιουργίας αιτημάτων, μπορείτε να εξαγάγετε οποιαδήποτε πληροφορία από τη βάση. Σε αυτή την περίπτωση, το ίδιο το προσωπικό μπορεί να εκτελεστεί χωρίς να προσελκύσει έναν διαχειριστή συστήματος.

συμπέρασμα

Μην υποτιμάτε δωρεάν προγράμματα. Αντιμετωπίζουν τα καθήκοντα που δεν είναι χειρότερα από τα πληρωμένα προϊόντα. Φυσικά, μπορεί να έχουν κάποιες αποχρώσεις, αλλά δεν επηρεάζουν σημαντικά τη δουλειά. Από τα αμειβόμενα προϊόντα συνιστάται να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή στα πλαίσια 1C και το τμήμα προσωπικού. Όσον αφορά το Ελεύθερο Λογισμικό, η τέλεια λύση είναι το επιχειρηματικό προσωπικό. Πρέπει να συγκρίνετε τα προϊόντα λογισμικού και, στη συνέχεια, να επιλέξετε τι είναι κατάλληλος ο οργανισμός σας.

Πρόγραμμα αναθεώρησης βίντεο

Ποια είναι τα προγράμματα;

Τα προγράμματα είναι πολύπλοκα και μερικά. Τα ολοκληρωμένα προγράμματα περιλαμβάνουν όλες τις κύριες κατευθύνσεις της ανάπτυξης του παιδιού: φυσική, πνευματική, ηθική, κοινωνική, αισθητική. Και μερική είναι μία ή περισσότερες από τις οδηγίες. Κατά κανόνα, το νηπιαγωγείο λαμβάνει βάσει ενός από τα ολοκληρωμένα προγράμματα, αλλά υπάρχουν επίσης αυτοί κήποι που εργάζονται ισχυρές παιδαγωγικές ομάδες που συνδυάζουν ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα με μερική, προσθέτοντας τις δικές τους παιδαγωγικές ιδέες.

Μέχρι το 1991, το ολοκληρωμένο πρόγραμμα ήταν μόνο ένα - χαρακτηριστικό. Ήταν αυστηρά ότι όλα τα σοβιετικά νηπιαγωγεία εργάστηκαν σε αυτό και χάρη σε αυτήν, το σύστημα προσχολικής εκπαίδευσης μας αναγνωρίστηκε ως το καλύτερο στον κόσμο. Ωστόσο, το τυπικό πρόγραμμα περιορίζει έντονα το έργο των εκπαιδευτικών, δεν επέτρεψε να προσεγγίσει κάθε παιδί μεμονωμένα και το περιεχόμενό της δεν ταιριάζει με τις ταχείες αλλαγές στην κοινωνία μας. Ως εκ τούτου, το 1991, επιτρέπονταν όχι μόνο να κάνουν αλλαγές σε αυτό, αλλά και να δημιουργήσουν ολοκληρωμένες, "με παραλλαγές" και προγράμματα πνευματικών δικαιωμάτων.

Με την ευκαιρία, ένα τυπικό πρόγραμμα που δημιουργήθηκε από την ομάδα των καλύτερων εγχώριων δασκάλων και ψυχολόγων, "ζωντανός" ακόμα. Ανατυπώνεται επανειλημμένα, έχει προσαρμόσει τις διορθώσεις που πληρούν τις σύγχρονες απαιτήσεις του συμπληρώματος. Πολλά νηπιαγωγεία εργάζονται τώρα. Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα αυτό είναι πολύ δημοφιλές στην Ιαπωνία.

Επισκόπηση σύνθετων προγραμμάτων

Το πρώτο πρόγραμμα που θα πούμε ότι καλείται "ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ".

Ομάδα του συγγραφέα - υπαλλήλους του Εργαστηρίου του Εργαστηρίου Προσχολικής Εκπαίδευσης του Ινστιτούτου Γενικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί υπό την ηγεσία του Κ.p. n. Λοιπόν Δωρηναβάβα.

Οι εργασίες διεξάγονται από το 1989 με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας.

Από πού προέρχεται ένα τέτοιο όνομα; Οι συγγραφείς κάλεσαν το πρόγραμμά τους, συγκρίνοντάς το με ένα πραγματικό ουράνιο τόξο: τις επτά πιο σημαντικές δραστηριότητες των παιδιών και των τάξεων, κατά τις οποίες πραγματοποιούνται η εκπαίδευση και η ανάπτυξη του παιδιού. Μιλάμε για: Φυσική κουλτούρα, παιχνίδι, από (με βάση την γνωριμία με λαϊκές διακοσμητικές τέχνες), σχεδιασμό, μουσική και πλαστική τέχνη, ανάπτυξη ομιλίας και εξοικείωση με τον περιβάλλοντα κόσμο, τα μαθηματικά.

Μία από τις κύριες ιδέες του προγράμματος είναι να δημιουργηθεί ένα μέσο ανάπτυξης "αναζήτησης" σε όλες τις εγκαταστάσεις του νηπιαγωγείου. Πιστεύεται ότι, η κατοχή της Φύσης ένα περίεργο μυαλό, το μωρό θα "εμφανιστεί" στο στόχο, τότε προσπαθεί για νέα επιτεύγματα.

Πρόγραμμα "Ανάπτυξη" Δημιούργησε την ομάδα του προσωπικού του Συγγραφέα του Ινστιτούτου Προσχολικής Εκπαίδευσης και Οικογενειακής Εκπαίδευσης του Ράο. Και άρχισα να αναπτύσσει έναν γιατρό ψυχολογικές επιστήμες l.a. Βενόνια.

Η κύρια ιδέα του προγράμματος είναι ότι η παιδική ηλικία προσχολικής ηλικίας είναι μια μοναδική περίοδο στη ζωή ενός ατόμου. Οι συγγραφείς υπογραμμίζουν ότι σε καμία περίπτωση να ασκήσουν πίεση στο παιδί, επιβάλλοντας σχολικές μορφές εκπαίδευσης αλλοδαπού στη δεξαμενή. Και στέκεται, βασιζόμενος στα δεδομένα του μωρού από τη φύση της ικανότητας, να τον διαμορφώσει στο παιχνίδι της παρουσίασης του κόσμου γύρω του. Ιδιαίτερη προσοχή καταβάλλεται από τους συντάκτες του προγράμματος για να δώσει την ψυχική και καλλιτεχνική ανάπτυξη των παιδιών.

Πρόγραμμα "προικισμένο παιδί" Σχεδιασμένο από την ίδια ομάδα του συγγραφέα ως "ανάπτυξη". Αυτό είναι ένα είδος "παραλλαγής" της προηγούμενης ιδέας, αλλά σχεδιασμένο να συνεργάζεται με τα παιδιά έξι-επτά ετών, τα οποία έχουν υψηλό επίπεδο ψυχικής ανάπτυξης. Το πρόγραμμα αποσκοπεί επίσης στην ανάπτυξη των καλλιτεχνικών ικανοτήτων τέτοιων παιδιών.

Οι συγγραφείς Προγράμματα "Νηπιαγωγείο - Σπίτι χαρά" - Ph.D. N.m. Krylova και V.T. Ivanova, ένας εκπαιδευτικός-Novator. Στη βάση της "House of Joy" βρίσκεται η αρχή της αλληλεπίδρασης των γονέων, των εκπαιδευτικών και των μωρών. Οι ιδιαιτερότητες του προγράμματος έγκειται στο γεγονός ότι ο εκπαιδευτικός δεν λειτουργεί σύμφωνα με το σχέδιο, αλλά σύμφωνα με τα σενάρια της εργασίας 12 ωρών που αναπτύχθηκαν από τους συγγραφείς. Κάθε μέρα σε έναν τέτοιο κήπο για ένα παιδί είναι μια μικρή απόδοση όπου κάθε μωρό παίζει ρόλο. Ο στόχος είναι να αυξηθεί η ατομικότητα στο παιδί.

Ιδιαίτερη προσοχή σε κάθε ηλικιακή ομάδα δίνεται στην ανάπτυξη αυτών των δραστηριοτήτων που απαιτούν ένα παιδί μέγιστης ανεξαρτησίας: αυτοεξυπηρέτηση, οικιακή εργασία, παιχνίδι, παραγωγικές δραστηριότητες, επικοινωνία.

"Ortoki" - Ένα από τα πιο δημοφιλή προγράμματα στους σύγχρονους κήπους.

Η ομάδα του συγγραφέα - ερευνητές του κέντρου "προσχολική παιδική ηλικία". Α.Β. Zaporozhets. Αναπτύχθηκε με εντολή του τμήματος εκπαίδευσης της Μόσχας ως βασικό πρόγραμμα για την ανάπτυξη ενός προσχολικού προσχολικού. Βασίζεται σε πολυετείς ψυχολογικές και παιδαγωγικές μελέτες που διεξάγονται υπό την ηγεσία του ακαδημαϊκού A.V. Zaporozhets. Και λαμβάνει υπόψη τις τρέχουσες τάσεις στην ανάπτυξη της εγχώριας προσχολικής εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα επιτρέπει στον δάσκαλο να βρει μια ατομική προσέγγιση σε κάθε παιδί.

Ο στόχος είναι η ευέλικτη ανάπτυξη του μωρού, ο σχηματισμός του καθολικού, συμπεριλαμβανομένων των δημιουργικών, ικανοτήτων. Καθώς και τη διατήρηση και την ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών.

Πρόγραμμα "παιδική ηλικία" Αναπτύξτε την ομάδα του συγγραφέα - καθηγητές του Τμήματος Preschool Pedagogy Rsup τους. ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Herzen.

Στόχος είναι να αποκαλύψει τις ατομικές ιδιότητες του παιδιού και να τον βοηθήσει στην προσαρμογή στην κοινωνία. Η ιδιαιτερότητα του προγράμματος είναι ότι όλοι οι τύποι δραστηριοτήτων: και διάφορες τάξεις και επικοινωνία με ενήλικες και συνομηλίκους και το παιχνίδι και η εργασία και ο πειραματισμός και η θεατρικοποίηση - πολύ στενά αλληλοσύνδεση μεταξύ τους. Αυτό καθιστά δυνατή το παιδί όχι μόνο για να απομνημονεύσει τα άτομα το ένα το άλλο, αλλά ανεπαίσθητα να συσσωρεύσει μια ποικιλία ιδεών για τον κόσμο, να καταναλώνει όλα τα είδη γνώσεων, δεξιοτήτων και δεξιοτήτων, κατανοώντας τις δυνατότητές σας. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει τέσσερα κύρια μπλοκ: "Γνώση", "Ανθρωπογενής σχέση", "Δημιουργία", "Υγιεινός τρόπος ζωής".

"Από την παιδική ηλικία στην εφηβεία" - Το λεγόμενο του προγράμματος της από την ομάδα του συγγραφέα υπό την κατεύθυνση του Κ.p.n. Λοιπόν Δωρηναβάβα.

Το πρόγραμμα σχεδιάζεται και σχεδιάζεται για τους γονείς και τους δασκάλους που δημιουργούν παιδιά από 4 έως 10 χρόνια. Η θεμελιώδης διαφορά από τους άλλους είναι ότι προβλέπει τη στενή σχέση του θεσμού των παιδιών με την οικογένεια προς όλες τις κατευθύνσεις για την ανάπτυξη της ταυτότητας του παιδιού.

Ένα άλλο πρόγραμμα - "Σχολή 2100". Επιστήμονας και συγγραφέας της ιδέας - Α.Α. Leontyev. Οι συγγραφείς - Buneev, Buneeva, Peterson, Vakhrushev, Kochchemasov και άλλοι.

Η κύρια ιδέα είναι η εφαρμογή της αρχής της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και της συνέχειας μεταξύ της προσχολικής εκπαίδευσης, της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Μερικά προγράμματα

Πρόγραμμα TRIZY Ήρθα με το G.S. Altshuller. Το Triz δεν αποκρυπτογραφείται ως η θεωρία των λύσεων των εφευρετικών καθηκόντων.

Ο στόχος του δεν είναι εύκολο να αναπτυχθεί η φαντασία ενός παιδιού, αλλά να διδάξει να σκεφτεί συστηματικά, να κάνει το μωρό να καταλάβει τη διαδικασία, να το παραπέμπει. Ο δάσκαλος στο πρόσωπο αυτού του προγράμματος δεν δίνει στην παιδική έτοιμη γνώση, δεν αποκαλύπτει την αλήθεια μπροστά τους, αλλά το διδάσκει να κατανοήσει ανεξάρτητα, ξυπνά το ενδιαφέρον στη γνώση.

Το πρόγραμμα "νέος οικολόγος" Σχεδιασμένο από το Ph.D. S.n nikolaev.

Στρέφεται, όπως φαίνεται από το όνομα, για γνωριμία προσχολικής ηλικίας με τη φύση, στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και την ανάπτυξη. Οι εκπαιδευτικοί, χρησιμοποιώντας αυτό το πρόγραμμα, προσπαθούν να αυξήσουν την οικολογική κουλτούρα στα παιδιά, τη δυνατότητα να παρατηρούν και να σχεδιάζουν συμπεράσματα από τις παρατηρήσεις τους, να διδάξουν να κατανοήσουν και να αγαπήσουν τη γύρω φύση.

"Είμαι άνθρωπος" Που αναπτύχθηκε από τον καθηγητή, DP N. ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ. Κοζλώβα. Το πρόγραμμα βασίζεται στην προσκόλληση του παιδιού στην κοινωνική μίσθωση. Με αυτό, είναι δυνατόν να αναπτυχθεί ενδιαφέρον για τον κόσμο των ανθρώπων και του εαυτού του, να βάλει την αρχή του σχηματισμού της κοσμοθεωρίας, τη δημιουργία της "ζωγραφικής του κόσμου".

Η ομάδα του συγγραφέα υπό την ηγεσία των R.S. Bure, Δρ., Καθηγητής Τμήμα Προσχολικής Παιδαγωγικής MPGU, δημιούργησε ένα πρόγραμμα "Φιλικοί τύποι". Βασίζεται στην ανατροφή των ανθρώπινων συναισθημάτων και των σχέσεων μεταξύ παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Ένα άλλο πρόγραμμα - "Κληρονομία"που αναπτύχθηκε από το Ph.D. Μ. Novitskaya και Ε.Υ. Solovyva, με βάση την γνωριμία των παιδιών με παραδοσιακό ρωσικό πολιτισμό.

Το κύριο καθήκον του προγράμματος "Βασικές αρχές παιδικών παιδιών παιδιών" - τόνωση της ανάπτυξης στην προσχολική αυτοαπασχόληση, ευθύνη για τη συμπεριφορά τους. Συμπεριλαμβανομένου του προγράμματος διδάσκει τα παιδιά να αντιδράσουν σωστά σε διάφορες ζωτικές, συμπεριλαμβανομένων επικίνδυνων και ακραίων καταστάσεων. Συγγραφείς: k.psih.n. N.n. Avdeeva, k.psikh.n. Ol Knyazeva, k.psikh.n. R.b. Sturkina. Η ίδια ομάδα του συγγραφέα δημιούργησε ένα θαυμάσιο πρόγραμμα κοινωνικο-συναισθηματικής ανάπτυξης "Εγώ, εμείς".

Αυτό το πρόγραμμα σας επιτρέπει να αποκαλύψετε σε κάθε παιδί, να μάθετε πώς να διαχειρίζεστε τα συναισθήματά σας και να κατανοήσετε τη συναισθηματική κατάσταση των άλλων.

Πρόγραμμα "Preschooler και ... Οικονομία" Ήρθα με το k.p.n. ΚΟΛΑΣΗ. Shatva.

Ο στόχος της είναι να διδάξουν τα παιδιά να κατανοήσουν και να εκτιμήσουν τον κόσμο γύρω μας, σέβονται τους ανθρώπους που ξέρουν πώς να δουλεύουν καλά και να κερδίσουν τη ζωή τους. Και εκτός από, το επίγνωση των εννοιών της "Εργασίας - ένα χρήμα προϊόντος" στο επίκεντρο το επίπεδο Preschooler. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για παιδιά ανώτερης ηλικίας προσχολικής ηλικίας.

ΣΕ "Χρυσό κλείσιμο" Η παιδαγωγική διαδικασία βασίζεται σε μια οικογενειακή αρχή.

Η ζωή των παιδιών γεμίζει με την αντικατάσταση του άλλου γεγονότος, η οποία παράγει μια συναισθηματική εντύπωση στο παιδί, βρίσκει μια απάντηση στην ψυχή του. Συγγραφείς: k.psih.n. G.g. Kravtsov, Κ.psikh.n. ΑΥΤΗΝ. Kravtsov.

Η ομάδα του συγγραφέα του ανθρωπιστικού κέντρου Nizhny Novgorod υπό την ηγεσία του υποψηφίου των παιδαγωγικών επιστημών G.G. Grigorieva ανέπτυξε Πρόγραμμα "Kroch". Πρόκειται για ένα πρόγραμμα ολοκληρωμένης ανάπτυξης και της αύξησης των παιδιών κάτω των τριών ετών. Ο στόχος της είναι να βοηθήσει τους γονείς να γνωρίζουν την εγγένεια και την ιδιαίτερη σημασία της πρώιμης περιόδου της ζωής του ατόμου, να βοηθήσουν στην κατανόηση του δικού τους παιδιού, στην εξεύρεση και την επιλογή κατάλληλων διαδρομών και μέσων, εκπαιδευτικές μέθοδοι.

Σύμβουλος μας: Αναστασία Κουζνετσόβα, Δάσκαλος Ψυχολόγου. Αποφοίτησε από το Κρατικό Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. M.sholokhova.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι ένα έγγραφο που καθορίζει το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο νηπιαγωγείο. Λαμβάνει υπόψη όλα: τους στόχους και τους στόχους του έργου των εκπαιδευτικών με τα παιδιά, τις κύριες κατευθύνσεις και τις μορφές εργασίας, η οργάνωση του περιβάλλοντος στο οποίο βρίσκεται το μωρό, το ποσό της γνώσης, των δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων που πρέπει να γίνει το παιδί να κατακτηθεί πριν από το σχολείο. Κάθε πρόγραμμα περιέχει επίσης ένα σύνολο οδηγιών. Ωστόσο, σύμφωνα με το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το έγγραφο έχει το δικαίωμα να ονομάζεται μόνο τα προγράμματα που συμμορφώνονται με το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο και με βάση αυτό εγκρίνονται και συνιστώνται να εργάζονται σε νηπιαγωγεία από το Υπουργείο Παιδείας.

Αγγλικά για παιδιά

Η μελέτη Ξένη γλώσσα Ακόμα δημοφιλή στους γονείς. Αυτή τη φορά θα μιλήσουμε για το πρόγραμμα n.mrodina "Αγγλικά και παιδιά".

Η κύρια διαφορά μεταξύ αυτού του προγράμματος είναι ότι η εκπαίδευση μιας ξένης γλώσσας βασίζεται στο γεγονός ότι το παιδί βρίσκεται σε όλες τις νέες και νέες γνώσεις. Οι ξένες παύουν να είναι ένα σύνολο λέξεων που πρέπει να μάθουν και να θυμούνται γρήγορα ως απάντηση στην ερώτηση "Όπως θα είναι στα αγγλικά ...", αλλά γίνεται μέσο επικοινωνίας με τους ενήλικες και άλλα παιδιά.

Σύμφωνα με το πρόγραμμα, το παιδί γενεθλίων αντλεί, γλυπτά, σχεδιασμένο, παρατηρεί και όλα αυτά συζητούνται με τους δασκάλους και τους συνομηλίκους τους. Είναι τέτοια επικοινωνία και δημιουργεί μια βάση για τη φυσική πληρότητα από μια ξένη γλώσσα. Η "ένταξη" των κλάσεων αρχίζει με μια μικρή ποσότητα πολύ απλών φράσεων και δομών. Σταδιακά, το μερίδιο της μελετημένης γλώσσας αυξάνεται και οι φράσεις είναι περίπλοκες. Για παράδειγμα, όταν τα παιδιά κάνουν διαφορετικά λαχανικά και φρούτα μαζί με έναν δάσκαλο, ακούνε απλές φράσεις αγγλικής γλώσσας: "Ας κάνουμε ένα μικρό μήλο, ένα μεγάλο μήλο, κάνει πράσινο ή κίτρινο". Τα παιδιά μαθαίνουν να κατανοούν την ομιλία του δασκάλου, να διαθέτουν λέξεις-κλειδιά σε φράσεις, σταδιακά γίνονται διαθέσιμα και μεγαλύτερες δηλώσεις που αποτελούνται από διάφορα στοιχεία. Η ίδια η κατάσταση, οι χειρονομίες, η επέκταση του προσώπου, ο τόνος του δασκάλου βοηθά το παιδί να καταλάβει τι μιλάμε, και αν είναι λάθος, τότε ένας δάσκαλος μπορεί να διορθώσει το λάθος του χωρίς να μετακομίσει στη μητρική του γλώσσα. Έτσι το μωρό αρχίζει να υφίσταται την απαραίτητη πορεία της εκμάθησης μιας ξένης γλώσσας - από την κατανόηση στην επανάληψη και τις ανεξάρτητες κατασκευές φράσεων.

Η μεγάλη προσοχή στο πρόγραμμα καταβάλλεται στην γνωριμία των παιδιών με τον πολιτισμό της υπό εξέταση χώρας. Εκτελείται σε σύγκριση με τις ρωσικές παραδόσεις.

Ο κύριος δείκτης της επιτυχίας της εκπαίδευσης στο πλαίσιο αυτής της τεχνικής είναι η ικανότητα του παιδιού να κατασκευάζει ανεξάρτητα φράσεις, συμπεριλαμβανομένων εκείνων των λέξεων που χρειάζονται σε αυτές τις καταστάσεις. Με αυτή την προσέγγιση, τα παιδιά όχι μόνο κυριαρχούν την ξένη γλώσσα, αλλά το σημαντικότερο, η γενική τους ανάπτυξη συμβαίνει: γνωστική, συναισθηματική και κοινωνική.

Σύμβουλος μας: Inna Genadadevna Kosarev, Methodist-Δάσκαλος της Αγγλίας

Nou "Κέντρο Προσωπικής Ανάπτυξης", νικητής του διαγωνισμού "Παιδαγωγός του έτους - 2004"

Παιδί στο νηπιαγωγείο: Πώς να αισθανθείτε καλά. Τι πρέπει να είναι ο δάσκαλος του νηπιαγωγείου. Να είστε βέβαιος να μιλήσετε με το γιατρό σας που πρέπει να είναι στο νηπιαγωγείο. Οι πιο περιζήτητες κατευθύνσεις ή προγράμματα για μαθήματα στο νηπιαγωγείο ...

Ο γιος πηγαίνει στην πρώτη θέση το επόμενο έτος. Υπάρχει πιθανότητα ότι το σχολείο θα δοθεί μια τάξη στο σύστημα 1-3 (δηλαδή, θα υπάρξει 3 τάξη, όπως πριν). Επίσης, με μια μεγάλη πιθανότητα θα υπάρχει ένας ισχυρός δάσκαλος. Αξίζει να πάει; Εάν ναι, ποιες σκέψεις επικρατούν: το σύστημα 1-3 ή ένας ισχυρός δάσκαλος; Θα υπάρχει και μια τάξη 1-4, με έναν καλό δάσκαλο.

Εκπαιδευτικά προγράμματα για τα οποία εργάζονται νηπιαγωγεία. "Ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα για τις βραχυπρόθεσμες ομάδες διαμονής στον κήπο συνήθως στο περίπτερο που κρέμεται σε ποια προγράμματα ασχολούνται τα παιδιά. Σε γενικές γραμμές, είναι βολική, η νεότερη ημιτελής ομάδα πήγε σε ένα fizru ...

Ποτέ δεν άφησα τα παιδιά γύρω από το ρολόι με τη θεία κάποιου άλλου. Αν και το Golden Pah-Pah ότι δεν έχουμε προβλήματα με τους κήπους. Όλες οι εργασίες όλο το καλοκαίρι. Δεν γνωρίζω την οικογένεια σε όλες τις διακοπές για 3 μήνες από γονείς και εκπαιδευτικά προγράμματα για τα οποία εργάζονται νηπιαγωγεία.

Εκπαιδευτικά υλικά και οφέλη. Νηπιαγωγεία και προσχολική εκπαίδευση. Συμβουλευτείτε ποια προγράμματα σπουδών και τα υλικά είναι καλύτερα να χρησιμοποιηθούν για νωρίς και πολύπλοκες ή που πρόκειται να εργαστούν στο Κέντρο Παιδιών; Εάν δεν γνωρίζετε καν πού παίρνουν τα υλικά.

Στον κήπο ασχολούνται με τον Peterson, αλλά η αρκούδα και στο σπίτι αγαπά να δουλέψουν. Όλα τα παιδιά που ήρθαν να μας επισκεφθούν ήταν πολύ ζητήθηκαν από το γάμο και τα μαθηματικά, το είχαμε τόσο πολύ που πριν ο καθένας είχε ένα παιδί που γεννήθηκε και όλοι οι φίλοι έμαθαν τα παιδιά να διαβάσουν και να υπολογίζουν στην Μπαχτάνα.

Βελτιστοποίηση του προσωπικού. Νηπιαγωγείο. Νηπιαγωγεία και προσχολική εκπαίδευση. Παιδί από 3 έως 7. Εκπαίδευση, τρόφιμα, λειτουργία ημέρας, επίσκεψη νηπιαγωγείο και σχέση με εκπαιδευτικούς, ασθένεια, πιθανότατα θα ήθελα να ξεκινήσω οδήγησε από την άνοιξη, αλλά αν το πάρετε, τότε χρειάζεστε ...

Τη δέσμευση του ιδρύματος εφαρμόζει προγράμματα διόρθωσης. Η εγγύτητα με το σπίτι, το ειδικό τμήμα του χρονοδιαγράμματος: Νηπιαγωγείο (Πώς να οδηγήσετε μέχρι το κεφάλι του νηπιαγωγείου). Χμμ, προσπάθησα επίσης να συνεργαστούμε με τα θεματικά συνέδρια, τα blogs, τις αξιολογήσεις των νηπιαγωρίων και ...

Εκπαιδευτικά προγράμματα για τα οποία εργάζονται νηπιαγωγεία. Το πρόγραμμα προβλέπει την ενεργό συμμετοχή των γονέων, μέχρι τις υποχρεωτικές τάξεις με ένα παιδί στο νηπιαγωγείο, στη διαδικασία αύξησης των παιδιών τεσσάρων έως επτά ετών.

Το παιδί μου επισκέπτεται ένα εμπορικό νηπιαγωγείο. Εκπαιδευτικά προγράμματα για τα οποία εργάζονται νηπιαγωγεία. Νηπιαγωγεία και προσχολική εκπαίδευση. Ο χώρος απασχολεί θεματικά συνέδρια, blogs, αξιολογήσεις νηπιαγωγείων και σχολείων ...

Νηπιαγωγείο. Νηπιαγωγεία και προσχολική εκπαίδευση. Φέτος έχουμε αποφοίτηση, τα παιδιά δίνουν 2 βιβλία, απόφοιτος μετάλλων. Κήπος, φάκελο με φωτογραφίες και θα φτιάξουμε ένα άλμπουμ φωτογραφιών με εικόνες από εκπαιδευτικά προγράμματα διακοπών για τα οποία εργάζονται νηπιαγωγεία.

Εκπαιδευτικά προγράμματα για τα οποία εργάζονται νηπιαγωγεία. Νηπιαγωγεία και προσχολική εκπαίδευση. Ο χώρος χρησιμοποιεί θεματικά συνέδρια, blogs, διεξάγονται αξιολογήσεις. Ποια είναι τα χρήματα που επισημαίνονται με παιδιά από τον προϋπολογισμό.

Νηπιαγωγείο. Νηπιαγωγεία και προσχολική εκπαίδευση. Εκπαιδευτικά προγράμματα για τα οποία εργάζονται νηπιαγωγεία. Δραστηριότητα τυχερών παιχνιδιών ως μέσο ανάπτυξης δραστηριοτήτων ομιλίας των προσχολικών στα αγγλικά.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο νηπιαγωγείο. Το πρόγραμμα "αρχείο". Εκπαιδευτικά προγράμματα. Εκπαίδευση παιδιών. Ο ιστότοπος απασχολεί θεματικά συνέδρια, τα blogs, οι αξιολογήσεις των νηπιαγωγών και των σχολείων διεξάγονται, τα άρθρα δημοσιεύονται καθημερινά και διεξάγονται διαγωνισμοί.

Κήποι μωρών και σχολεία στην Ταϊλάνδη και το Βιετνάμ. Εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Στο νηπιαγωγείο στην προπαρασκευαστική ομάδα μας προσφέρθηκαν να υποβληθούν σε προετοιμασίες για την πρώτη τάξη με βάση το σχολείο. Η εκπαίδευση σε τέτοιες ομάδες συχνά διεξάγεται σε εναλλακτικά προγράμματα (για παράδειγμα, ...

Τι διδάσκετε στο νηπιαγωγείο;. Παιχνίδια. Παιδί από 3 έως 7. Εκπαίδευση, τρόφιμα, λειτουργία ημέρας, επίσκεψη νηπιαγωγείο και σχέση με εκπαιδευτικούς, ασθένεια και τι διδάσκετε στο νηπιαγωγείο; Γιος - 3 χρόνια. Στον κήπο περπάτησε 2 φορές έως 5 ημέρες περίπου. Δεδομένου ότι έχω άρρωστος, δεν οδήγησε πλέον.

Πρόγραμμα κατάρτισης στο νηπιαγωγείο. Προετοιμασία για το σχολείο. Παιδί από 3 έως 7. Εκπαίδευση, τρόφιμα, λειτουργία ημέρας, επίσκεψη νηπιαγωγείο και σχέση με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο νηπιαγωγείο. Καλή μέρα! Κορίτσια, που έχουν παιδιά σε ομάδες κήπου υψηλών ηλικιών!

Ουγγρικό πρόγραμμα. Νηπιαγωγείο. Παιδί από 3 έως 7. Εκπαίδευση, τρόφιμα, λειτουργία ημέρας, επίσκεψη νηπιαγωγείο και σχέση με την εξέταση άλλων συζητήσεων σχετικά με το θέμα "Τι συνθήκες στον κήπο πρέπει να είναι με την εισαγωγή του ουγγρικού προγράμματος ανάπτυξης"

Υποτίθεται ότι τα παιδιά στα νηπιαγωγεία ασχολούνται με το ουγγρικό πρόγραμμα και στη συνέχεια πηγαίνουν στο σχολείο, όπου σπουδάζουν στο πλαίσιο του προγράμματος DB Elkonina - V.V. Davydov. Αγαπώ πραγματικά τον επαγγελματισμό σε όλους, μου αρέσει το σύστημα dB. Elkonina - V.V. ...

Ποια είναι τα προγράμματα;
Τα προγράμματα είναι πολύπλοκα και μερικά. Τα ολοκληρωμένα προγράμματα περιλαμβάνουν όλες τις κύριες κατευθύνσεις της ανάπτυξης του παιδιού: φυσική, πνευματική, ηθική, κοινωνική, αισθητική. Και μερική είναι μία ή περισσότερες από τις οδηγίες. Κατά κανόνα, το νηπιαγωγείο λαμβάνει βάσει ενός από τα ολοκληρωμένα προγράμματα, αλλά υπάρχουν επίσης αυτοί κήποι που εργάζονται ισχυρές παιδαγωγικές ομάδες που συνδυάζουν ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα με μερική, προσθέτοντας τις δικές τους παιδαγωγικές ιδέες.

Μέχρι το 1991, το ολοκληρωμένο πρόγραμμα ήταν μόνο ένα - χαρακτηριστικό. Ήταν αυστηρά ότι όλα τα σοβιετικά νηπιαγωγεία εργάστηκαν σε αυτό και χάρη σε αυτήν, το σύστημα προσχολικής εκπαίδευσης μας αναγνωρίστηκε ως το καλύτερο στον κόσμο. Ωστόσο, το τυπικό πρόγραμμα περιορίζει έντονα το έργο των εκπαιδευτικών, δεν επέτρεψε να προσεγγίσει κάθε παιδί μεμονωμένα και το περιεχόμενό της δεν ταιριάζει με τις ταχείες αλλαγές στην κοινωνία μας. Ως εκ τούτου, το 1991, επιτρέπονταν όχι μόνο να κάνουν αλλαγές σε αυτό, αλλά και να δημιουργήσουν ολοκληρωμένες, "με παραλλαγές" και προγράμματα πνευματικών δικαιωμάτων.

Με την ευκαιρία, ένα τυπικό πρόγραμμα που δημιουργήθηκε από την ομάδα των καλύτερων εγχώριων δασκάλων και ψυχολόγων, "ζωντανός" ακόμα. Ανατυπώνεται επανειλημμένα, έχει προσαρμόσει τις διορθώσεις που πληρούν τις σύγχρονες απαιτήσεις του συμπληρώματος. Πολλά νηπιαγωγεία εργάζονται τώρα. Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα αυτό είναι πολύ δημοφιλές στην Ιαπωνία.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα είναι ένα έγγραφο που καθορίζει το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο νηπιαγωγείο. Λαμβάνει υπόψη όλα: τους στόχους και τους στόχους του έργου των εκπαιδευτικών με τα παιδιά, τις κύριες κατευθύνσεις και τις μορφές εργασίας, η οργάνωση του περιβάλλοντος στο οποίο βρίσκεται το μωρό, το ποσό της γνώσης, των δεξιοτήτων και των δεξιοτήτων που πρέπει να γίνει το παιδί να κατακτηθεί πριν από το σχολείο. Κάθε πρόγραμμα περιέχει επίσης ένα σύνολο οδηγιών. Ωστόσο, σύμφωνα με το νόμο της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το έγγραφο έχει το δικαίωμα να ονομάζεται μόνο τα προγράμματα που συμμορφώνονται με το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο και με βάση αυτό εγκρίνονται και συνιστώνται να εργάζονται σε νηπιαγωγεία από το Υπουργείο Παιδείας.

Επισκόπηση σύνθετων προγραμμάτων

Το πρώτο πρόγραμμα που θα πούμε ότι καλείται "ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ".

Ομάδα του συγγραφέα - υπαλλήλους του Εργαστηρίου του Εργαστηρίου Προσχολικής Εκπαίδευσης του Ινστιτούτου Γενικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί υπό την ηγεσία του Κ.p. n. Λοιπόν Δωρηναβάβα.

Οι εργασίες διεξάγονται από το 1989 με εντολή του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσίας.

Από πού προέρχεται ένα τέτοιο όνομα; Οι συγγραφείς κάλεσαν το πρόγραμμά τους, συγκρίνοντάς το με ένα πραγματικό ουράνιο τόξο: τις επτά πιο σημαντικές δραστηριότητες των παιδιών και των τάξεων, κατά τις οποίες πραγματοποιούνται η εκπαίδευση και η ανάπτυξη του παιδιού. Μιλάμε για: Φυσική κουλτούρα, παιχνίδι, από (με βάση την γνωριμία με λαϊκές διακοσμητικές τέχνες), σχεδιασμό, μουσική και πλαστική τέχνη, ανάπτυξη ομιλίας και εξοικείωση με τον περιβάλλοντα κόσμο, τα μαθηματικά.

Μία από τις κύριες ιδέες του προγράμματος είναι να δημιουργηθεί ένα μέσο ανάπτυξης "αναζήτησης" σε όλες τις εγκαταστάσεις του νηπιαγωγείου. Πιστεύεται ότι, η κατοχή της Φύσης ένα περίεργο μυαλό, το μωρό θα "εμφανιστεί" στο στόχο, τότε προσπαθεί για νέα επιτεύγματα.

Η κύρια ιδέα του προγράμματος είναι ότι η παιδική ηλικία προσχολικής ηλικίας είναι μια μοναδική περίοδο στη ζωή ενός ατόμου. Οι συγγραφείς υπογραμμίζουν ότι σε καμία περίπτωση να ασκήσουν πίεση στο παιδί, επιβάλλοντας σχολικές μορφές εκπαίδευσης αλλοδαπού στη δεξαμενή. Και στέκεται, βασιζόμενος στα δεδομένα του μωρού από τη φύση της ικανότητας, να τον διαμορφώσει στο παιχνίδι της παρουσίασης του κόσμου γύρω του. Ιδιαίτερη προσοχή καταβάλλεται από τους συντάκτες του προγράμματος για να δώσει την ψυχική και καλλιτεχνική ανάπτυξη των παιδιών.

Πρόγραμμα "ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΙ" Σχεδιασμένο από την ίδια ομάδα του συγγραφέα ως "ανάπτυξη". Αυτό είναι ένα είδος "παραλλαγής" της προηγούμενης ιδέας, αλλά σχεδιασμένο να συνεργάζεται με τα παιδιά έξι-επτά ετών, τα οποία έχουν υψηλό επίπεδο ψυχικής ανάπτυξης. Το πρόγραμμα αποσκοπεί επίσης στην ανάπτυξη των καλλιτεχνικών ικανοτήτων τέτοιων παιδιών.

Συγγραφείς του προγράμματος "Νηπιαγωγείο - House of Joy" - Ph.D. N.m. Krylova και V.T. Ivanova, ένας εκπαιδευτικός-Novator. Στη βάση της "House of Joy" βρίσκεται η αρχή της αλληλεπίδρασης των γονέων, των εκπαιδευτικών και των μωρών. Οι ιδιαιτερότητες του προγράμματος έγκειται στο γεγονός ότι ο εκπαιδευτικός δεν λειτουργεί σύμφωνα με το σχέδιο, αλλά σύμφωνα με τα σενάρια της εργασίας 12 ωρών που αναπτύχθηκαν από τους συγγραφείς. Κάθε μέρα σε έναν τέτοιο κήπο για ένα παιδί είναι μια μικρή απόδοση όπου κάθε μωρό παίζει ρόλο. Ο στόχος είναι να αυξηθεί η ατομικότητα στο παιδί.

Ιδιαίτερη προσοχή σε κάθε ηλικιακή ομάδα δίνεται στην ανάπτυξη αυτών των δραστηριοτήτων που απαιτούν ένα παιδί μέγιστης ανεξαρτησίας: αυτοεξυπηρέτηση, οικιακή εργασία, παιχνίδι, παραγωγικές δραστηριότητες, επικοινωνία.

"Ortoki" - Ένα από τα πιο δημοφιλή προγράμματα στους σύγχρονους κήπους.

Η ομάδα του συγγραφέα - ερευνητές του κέντρου "προσχολική παιδική ηλικία". Α.Β. Zaporozhets. Αναπτύχθηκε με εντολή του τμήματος εκπαίδευσης της Μόσχας ως βασικό πρόγραμμα για την ανάπτυξη ενός προσχολικού προσχολικού. Βασίζεται σε πολυετείς ψυχολογικές και παιδαγωγικές μελέτες που διεξάγονται υπό την ηγεσία του ακαδημαϊκού A.V. Zaporozhets. Και λαμβάνει υπόψη τις τρέχουσες τάσεις στην ανάπτυξη της εγχώριας προσχολικής εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα επιτρέπει στον δάσκαλο να βρει μια ατομική προσέγγιση σε κάθε παιδί.

Ο στόχος είναι η ευέλικτη ανάπτυξη του μωρού, ο σχηματισμός του καθολικού, συμπεριλαμβανομένων των δημιουργικών, ικανοτήτων. Καθώς και τη διατήρηση και την ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών.

Στόχος είναι να αποκαλύψει τις ατομικές ιδιότητες του παιδιού και να τον βοηθήσει στην προσαρμογή στην κοινωνία. Η ιδιαιτερότητα του προγράμματος είναι ότι όλοι οι τύποι δραστηριοτήτων: και διάφορες τάξεις και επικοινωνία με ενήλικες και συνομηλίκους και το παιχνίδι και η εργασία και ο πειραματισμός και η θεατρικοποίηση - πολύ στενά αλληλοσύνδεση μεταξύ τους. Αυτό καθιστά δυνατή το παιδί όχι μόνο για να απομνημονεύσει τα άτομα το ένα το άλλο, αλλά ανεπαίσθητα να συσσωρεύσει μια ποικιλία ιδεών για τον κόσμο, να καταναλώνει όλα τα είδη γνώσεων, δεξιοτήτων και δεξιοτήτων, κατανοώντας τις δυνατότητές σας. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει τέσσερα κύρια μπλοκ: "Γνώση", "Ανθρωπογενής σχέση", "Δημιουργία", "Υγιεινός τρόπος ζωής".

"Από την παιδική ηλικία στην εφηβεία"- Το λεγόμενο του προγράμματος της από την ομάδα του συγγραφέα υπό την κατεύθυνση του Κ.p.n. Λοιπόν Δωρηναβάβα.

Το πρόγραμμα σχεδιάζεται και σχεδιάζεται για τους γονείς και τους δασκάλους που δημιουργούν παιδιά από 4 έως 10 χρόνια. Η θεμελιώδης διαφορά από τους άλλους είναι ότι προβλέπει τη στενή σχέση του θεσμού των παιδιών με την οικογένεια προς όλες τις κατευθύνσεις για την ανάπτυξη της ταυτότητας του παιδιού.

Ένα άλλο πρόγραμμα - "Σχολή 2100". Επιστήμονας και συγγραφέας της ιδέας - Α.Α. Leontyev. Οι συγγραφείς - Buneev, Buneeva, Peterson, Vakhrushev, Kochchemasov και άλλοι.

Η κύρια ιδέα είναι η εφαρμογή της αρχής της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και της συνέχειας μεταξύ της προσχολικής εκπαίδευσης, της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Μερικά προγράμματα
Πρόγραμμα Τρίξον Ήρθα με το G.S. Altshuller. Το Triz δεν αποκρυπτογραφείται ως η θεωρία των λύσεων των εφευρετικών καθηκόντων.

Ο στόχος του δεν είναι εύκολο να αναπτυχθεί η φαντασία ενός παιδιού, αλλά να διδάξει να σκεφτεί συστηματικά, να κάνει το μωρό να καταλάβει τη διαδικασία, να το παραπέμπει. Ο δάσκαλος στο πρόσωπο αυτού του προγράμματος δεν δίνει στην παιδική έτοιμη γνώση, δεν αποκαλύπτει την αλήθεια μπροστά τους, αλλά το διδάσκει να κατανοήσει ανεξάρτητα, ξυπνά το ενδιαφέρον στη γνώση.

Το πρόγραμμα "Νέος οικολόγος" αναπτύχθηκε από τον Κ.Ρ.ν. S.n nikolaev.

Στρέφεται, όπως φαίνεται από το όνομα, για γνωριμία προσχολικής ηλικίας με τη φύση, στην περιβαλλοντική εκπαίδευση και την ανάπτυξη. Οι εκπαιδευτικοί, χρησιμοποιώντας αυτό το πρόγραμμα, προσπαθούν να αυξήσουν την οικολογική κουλτούρα στα παιδιά, τη δυνατότητα να παρατηρούν και να σχεδιάζουν συμπεράσματα από τις παρατηρήσεις τους, να διδάξουν να κατανοήσουν και να αγαπήσουν τη γύρω φύση.

"Είμαι άνθρωπος" που αναπτύχθηκε από τον καθηγητή, DP N. ΑΝΩΝΥΜΗ ΕΤΑΙΡΙΑ. Κοζλώβα. Το πρόγραμμα βασίζεται στην προσκόλληση του παιδιού στην κοινωνική μίσθωση. Με αυτό, είναι δυνατόν να αναπτυχθεί ενδιαφέρον για τον κόσμο των ανθρώπων και του εαυτού του, να βάλει την αρχή του σχηματισμού της κοσμοθεωρίας, τη δημιουργία της "ζωγραφικής του κόσμου".

Η ομάδα του συγγραφέα υπό την ηγεσία των R.S. Bure, Δρ., Καθηγητής Τμήμα Προσχολικής Παιδαγωγικής MPGU, δημιούργησε το πρόγραμμα "Friendly Guys". Βασίζεται στην ανατροφή των ανθρώπινων συναισθημάτων και των σχέσεων μεταξύ παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Ένα άλλο πρόγραμμα - "Η κληρονομιά", που αναπτύχθηκε από το Ph.D. Μ. Novitskaya και Ε.Υ. Solovyva, με βάση την γνωριμία των παιδιών με παραδοσιακό ρωσικό πολιτισμό.

Το κύριο καθήκον του προγράμματος "βασικά στοιχεία της ασφάλειας των παιδιών της προσχολικής ηλικίας" είναι η τόνωση της ανάπτυξης αυτο-αφοσίωσης, ευθύνης για τη συμπεριφορά τους. Συμπεριλαμβανομένου του προγράμματος διδάσκει τα παιδιά να αντιδράσουν σωστά σε διάφορες ζωτικές, συμπεριλαμβανομένων επικίνδυνων και ακραίων καταστάσεων. Συγγραφείς: k.psih.n. N.n. Avdeeva, k.psikh.n. Ol Knyazeva, k.psikh.n. R.b. Sturkina. Η ίδια ομάδα του συγγραφέα δημιούργησε ένα θαυμάσιο πρόγραμμα κοινωνικο-συναισθηματικής ανάπτυξης "Εγώ, εμείς".

Αυτό το πρόγραμμα σας επιτρέπει να αποκαλύψετε σε κάθε παιδί, να μάθετε πώς να διαχειρίζεστε τα συναισθήματά σας και να κατανοήσετε τη συναισθηματική κατάσταση των άλλων.

Το πρόγραμμα "Preschooler και ... Οικονομία" ήρθε με το k.p.n. ΚΟΛΑΣΗ. Shatva.

Ο στόχος της είναι να διδάξουν τα παιδιά να κατανοήσουν και να εκτιμήσουν τον κόσμο γύρω μας, σέβονται τους ανθρώπους που ξέρουν πώς να δουλεύουν καλά και να κερδίσουν τη ζωή τους. Και εκτός από, το επίγνωση των εννοιών της "Εργασίας - ένα χρήμα προϊόντος" στο επίκεντρο το επίπεδο Preschooler. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για παιδιά ανώτερης ηλικίας προσχολικής ηλικίας.

Στο "χρυσό κλειδί", η παιδαγωγική διαδικασία βασίζεται σε μια οικογενειακή αρχή.

Η ζωή των παιδιών γεμίζει με την αντικατάσταση του άλλου γεγονότος, η οποία παράγει μια συναισθηματική εντύπωση στο παιδί, βρίσκει μια απάντηση στην ψυχή του. Συγγραφείς: k.psih.n. G.g. Kravtsov, Κ.psikh.n. ΑΥΤΗΝ. Kravtsov.

Η ομάδα του συγγραφέα του ανθρωπιστικού κέντρου Nizhny Novgorod υπό την ηγεσία του υποψηφίου των παιδαγωγικών επιστημών G.G. Ο Γρηγόριεΐς ανέπτυξε το πρόγραμμα "Croha". Πρόκειται για ένα πρόγραμμα ολοκληρωμένης ανάπτυξης και της αύξησης των παιδιών κάτω των τριών ετών. Ο στόχος της είναι να βοηθήσει τους γονείς να γνωρίζουν την εγγένεια και την ιδιαίτερη σημασία της πρώιμης περιόδου της ζωής του ατόμου, να βοηθήσουν στην κατανόηση του δικού τους παιδιού, στην εξεύρεση και την επιλογή κατάλληλων διαδρομών και μέσων, εκπαιδευτικές μέθοδοι.

Σύμβουλος μας: Αναστασία Κουζνετσόβα, Παιδαγωγικός Ψυχολόγος