情報技術PPT 情報技術。 情報技術の概念
スライド1。
情報技術プレゼンテーションは、GBou Spo Baimak Agricultural Technologral School School Alibaeva M.Fを行った。 とアスラエバm.クレード2。
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スライド9。
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クレード10。
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クレード11。
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情報技術は、オブジェクトの状態、プロセス、または現象(情報製品)の状態に関する情報を取得するためのデータ(一次情報)を収集、処理および送信するための一組のファンドおよび方法を使用するプロセスとして理解される。
情報技術開発の段階:第1段階(XIXセンチュリーの後半)「手動」情報技術、そのツールは羽、インクウェル、本。 通信はメール、パッケージ、ディスパッチを介してメールを送信することによって手で実行されました。 技術の主な目的は、正しい形の情報の保持です。
完璧な郵便配達手段を備えた第2段階(XIX世紀の終わりから)「機械的」技術は、Toolkitがありました。タイプライター、電話、ボイスレコーダー。 技術の主な目的は、より便利な手段の正しい形式の情報の表示です。
3段階(XXセンチュリー)「電気」技術は、大型コンピュータと適切なソフトウェア、電気タイプライター、フォトコンペンション、ポータブルボイスレコーダーです。 情報技術の主な目的は、その内容の形成に関する報告情報の形式から移動し始めます。
主な工具は、大型コンピュータと自動制御システム(ACS)と情報、および検索エンジンが広範囲の基本的および特殊なソフトウェアシステムを備えた情報および検索エンジンです。 重心技術は、社会生活のさまざまな球の管理環境、特に分析作業の組織化のための情報の意味のある側の形成にさらに変わる。
主な工具は、様々な目的の幅広い標準的なソフトウェア製品を備えたパーソナルコンピュータである5番目の段階( "新しい")技術です。 この段階では、特定の専門家による意思決定を支援するためのソリューションの創造に現れるACSのパーソナライゼーションのプロセス。 主な工具は、様々な目的の幅広い標準的なソフトウェア製品を備えたパーソナルコンピュータである5番目の段階( "新しい")技術です。 この段階では、特定の専門家による意思決定を支援するためのソリューションの創造に現れるACSのパーソナライゼーションのプロセス。
6段階 - 「ネットワーク技術」(時々彼らはそれをコンピュータ技術の一部と考えています)。 グローバルおよびローカルコンピュータネットワークでは、さまざまなフィールドで広く使用されています。 彼女は、創設者の創設者の人気による急速な成長に近いと予測されています。
そのようなシステムは、異なるレベルの管理に対して分析および人工知能の組み込み要素を内蔵しており、パソコンに実装され、電気通信を使用する。 マイクロプロセッサベースへの移行に関連して、世帯、文化、その他の予定の技術的手段もまた重要な変更を受ける。
近年、すべての情報技術が現在コンピュータの使用に関連していることに関連しているので、「情報技術」という用語は「コンピュータ技術」という用語としての同義として行動する。 近年、すべての情報技術が現在コンピュータの使用に関連していることに関連しているので、「情報技術」という用語は「コンピュータ技術」という用語としての同義として行動する。
ただし、「情報技術」という用語は、コンポーネントとして「コンピュータ技術」を含みます。 同時に、現代のコンピュータとネットワークファンドの使用に基づく情報技術は、「現代の情報技術」という用語を形成します。
情報伝送システム、情報交換、収集、生成、累積、記憶、処理、情報転送、およびコンピュータネットワークの情報リソース(グローバルを含む)へのアクセスを提供する。
マシングラフィックシステム、ソフトウェア複合編(プログラミング言語、翻訳者、コンパイラ、オペレーティングシステム、アプリケーションパッケージなど)など。 現代の通信ツール(たとえば、単一の組織内または複数の組織内)とグローバルの両方でユーザーの情報相互作用を提供する(世界情報環境内)。
現代の情報技術を実装するには、以下のことが必要です。 現代の情報技術を実装するには、以下のことが必要です。
情報と知識の高度な生産の優先展開を確実にします。 資格のある人員を準備する。 生産、管理、教育、科学、文化、輸送、輸送、エネルギーの範囲での情報技術の統合導入を実施します。
トピック:「情報技術の情報技術と段階」「情報技術」
"情報"
"技術"
これは、コンピューティング機器を使用して情報を収集、取得、累積、保存、処理、分析、および送信するために使用される一連の動作です。
情報技術の目的は、人間による分析のための情報の作成とそれの決定は、いかなる行動の実施に基づいています。
情報技術の資金
技術的手段 - パーソナルコンピュータ、オフィス機器、通信回線、ネットワーク機器。
情報策定策 - コンピュータ処理のための特定の形式で提示された一連のデータ
ソフトウェア手段は、蓄積、処理、分析、ストレージ、インタフェースの機能をコンピュータと実行します。
情報技術ツールキット
テキストエディタMicrosoft Word、WordPad、メモ帳、JEDIT、PSPAD
Microsoft Excelスプレッドシート、SuperCalc、Microsoft Multiplan、OpenOffice.org Calc。
マイクロソフトペイント、Adobe Illustrator、Corel Draw、Adobe Photoshop、ラスタデスク
情報技術の種類
処理されたデータの種類
text text
グラフィック
数字
マルチメディア
メソッドとデータ処理ツール
グローバル
コンクリート
特定の活動分野での応用
科目
アプリケーション
データの種類、テキスト、数字、グラフィック、およびマルチメディアデータが区別されます。 データの種類、テキスト、数字、グラフィック、およびマルチメディアデータが区別されます。 テキストデータはテキストエディタによって処理されます。 数値データ - スプレッドシート。 グラフィックデータ - グラフィックエディタ。 リアルタイムのオブジェクト - サウンドとビデオを含むすべてのデータ型は、マルチメディアテクノロジによって処理されます。グローバル情報技術には、会社の情報リソースを使用する方法と手段が含まれます。 グローバル情報技術には、会社の情報リソースを使用する方法と手段が含まれます。 基本情報技術は、特定の用途(生産、科学研究、トレーニングなど)を目的としています。 具体的な情報技術は、毎日のユーザタスクを解決するときにデータを実行します(たとえば、ドキュメントの作成、メッセージング、製品の会計、活動の結果の分析など)。 件用のアプリケーションは、専門的な活動のさまざまな分野でさまざまな特定のタスクを解決するように設計された典型的なプログラムです。 これらは会計プログラム、倉庫管理、製品の品揃え、原材料の調達です。 空港労働者のために - 予約および販売および販売システムおよびその他の科目は、専門的な活動のさまざまな分野でさまざまな特定のタスクを解決するように設計された典型的なプログラムです。 これらは会計プログラム、倉庫管理、製品の品揃え、原材料の調達です。 空港労働者のための - チケットなどの予約と販売のシステム。適用されたアプリケーションは一般的で普遍的な性質を持っています。 彼らは人間の活動のほとんどすべての球に適用されます。 たとえば、テキスト、表形式プロセッサ、電子メール、インターネットなどです。 情報技術問題の発展の情報技術段階の開発の段階
- 1.「テクノロジー」の定義を与えます。
- 2.「情報技術」の定義を説明します。
- 3.情報技術の種類に名前を付けます。
- 4.さまざまな種類の情報技術分類の例を示します。 文献
- 1. kuznetsov、p.o. 情報技術/ P.O. クズネットソフ。 - M。:YURAIT、2011. - 422 P。
- 2. Ostreykovsky、v.a. 情報学/ v.a. Ostreykovsky。 - モスクワ、高等学校、2010年 - 430 P。
- 3.シャフィン、yu.a. 情報技術:オフィス技術と情報システム/ yu.a. シャフィン。 - M .: Lab Basic Knowledge、2011. - 410秒。
Ryazan地域のShatsky地区のMOU「Cernosholoso Osh」
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教育技術者
2.学習手段としてのパーソナルコンピュータ
学習手段としてのマルチメディア
4.レッスンのプレゼンテーションを使う
インタラクティブボード
8.モバイルコンピュータクラス
7.情報とコミュニケーション技術と外国語
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- 末尾のレベル
- プロトノア(被験者)レベル
- ローカル(モジュラ)レベル
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- 概念
- システム性
- 制御性
- 効率;
- 再現性
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- クラシッククラシックシステム
- 現代の伝統的な学習。
- グループと分化した学習方法
- プログラムされた学習
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- 情報を扱う能力を形成するために、コミュニケーション能力を発展させます。
- 「情報化社会」のアイデンティティを上げる。
- 彼が学ぶことができるようにそれぞれの教材をあげなさい。
- 研究スキルを形成するために、最適な解決策を作成する能力。
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- トレーニング - コンピュータとの子コミュニケーション。
- 子供の個々の特性へのコンピュータ装置。
- 対話訓練
- 訂正教員学習プロセスはいつでも可能です。
- 個人とグループの作品の最適な組み合わせ。
- コンピュータと通信するとき、学生は心理的な快適さの状態を持っていなければなりません。
- 無制限のトレーニング:コンテンツ、その解釈とアプリケーションが待っています。
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- 「情報をサポートする」の多重増加。
- 現在のレベルの情報ベースを含むコンピュータ情報環境の存在。
- ハイパーテキストとマルチメディア。
- マイクロメラ。
- 模倣学習
- 電子通信
- エキスパートシステム
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- コンピュータ学習ツールはインタラクティブと呼ばれ、学生と教師の行動に「対応」することができ、彼との対話に入ることができます。
- コンピュータ技術の場合は、他のテクノロジのコンピュータと要素の比率について話すことができます。
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- 新しい材料の説明を使って
- 固定
- 繰り返し
- コントロールジュン。
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- 教師
- 作業ツール
- 学習オブジェクト
- コラボレーションチーム。
- 余暇。
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- 教育情報の情報源
- 視覚材料
- 個々の情報スペース。
- トレーニング装置
- 診断ツールと制御ツール
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- 授業全体のレベルでの教育プロセスの組織、主題
- イントララスの活性化と調整の編成
- 個々の援助を提供する学生の個々の観察
- 特定のトレーニングコースの主題に関連する情報環境コンポーネントの作成
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- レッスンを撮る前に、本当にコンピュータが必要かどうかにかかわらず、質問をしてください。
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マルチメディア製品 - Interactive.
コンピュータの開発、音楽の伴奏、ビデオクリップ、アニメーション、絵画とスライドのギャラリー、さまざまなデータベースを含むことができる
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- シミュレータ
- ビデオ百科事典
- 電子講義
- 教育プログラム
- 学習に関する知識の自己試験システム
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プレゼンテーションスキーム
- 最初のスライドは常にプレゼンテーションタイトルです。
2. 2番目のスライドは、トピックに対する用語または一般的な説明の定義です。
3. 2つか3つのスライドは、イラスト、例、研究オブジェクトの使用、すなわちその最も鮮明な機能の割り当てに専念しています。
4.最後のスライドが結果、つまり、主に理解されるべきであり、学生の記憶に残るべきであることが割り当てられます。
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インタラクティブホワイトボード - これはコンピュータに接続されているタッチスクリーンで、プロジェクタをボードに転送する画像です。
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オーバーヘッド - プロジェクター 画像画面上の投影用に設計されています
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言語ラボ 現代の技術的手段を使用して教師の監督の下で積極的な学習用の外国語のために設計されています
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特徴
- 高品質の音の伝送と調整可能な音量レベル。
- LINGONクラスの現在の構成の即時評価のための有益なインターフェース(キャビネット)。
- 最大16席の学生を接続する。
- 7までの独立したグループの任意の形成。
- 外部音源の3つの制御エントリ。
- プロンプト接続用の1つの外部入力。
- 外部アンプおよびテープレコーダーの2つの管理出力。
- 教師と学生のコントロールパネルの耐久性のあるコーティング。
- 学生の職場で危険な緊張がないこと。
- その仕事には1つのポイントポイントが必要です。
- 締め付け要素と通信への自由なアクセスがない。
- 簡単接続と調整不足。
- 使いやすく、予備的な準備を必要としない
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- 先生の特別なLingufonicテーブル。
- Lingonキャビネットコントロールパネル内蔵テーブルカウンタートップ。
- 閉じたタイプのオーディオヘッドセット(マイクロフォン付きヘッドフォン)。
- フォノグラムを録音および再生するための1つまたは2つのカセットテープレコーダー。
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- すべての学生に同時に訴えます( "すべて"モード)。 教師との関係の積極的な学生を除いて、すべての学生のテープレコーダーからのマイクと音がブロックされます。
- 選択した生徒、リスニング、コントロール(知覚できない)、対話、「ALL」モードに接続します。
- 選択したグループ、リスニング、コントロール(解除されている)、ダイアログ、「ALL」モードに接続します。
- すべての生徒にすべての4つの信号ソースのうちの1つを "All"モードにブロードキャストします。 先生は放送中に音声フラグメントを挿入する能力を持っています。
- 教師のコメントを追加する能力を持つ、3つの信号のソースのいずれかの学生に発行されます。
- 選択したグループに3つのソースをブロードキャストします。 放送中に教師の音声フラグメントを挿入する能力。
- テープレコーダーに生徒を記録してください。
- テープレコーダーに任意のグループを記録してください。
- 先生のパネルからフォノグラムを選択した学生のテープレコーダーに記録してください。
- 事前に選択されたグループからの学生のテープレコーダーの先生のコンソールからフォノグラムを記録します。
- 選択された生徒のグループのテープレコーダーのための教師のコンソールから同時に記録してください。
- 教師のコンソールから、すべての生徒のテープレコーダーのために同じ時間(コピー)から記録します。
教師を放送し、選択された学生、外部スピーカー上の生徒のグループ(電力増幅器およびオーディオ列のリンゴクラス(Office)がある場合
先生の職場の機会:
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- リンゴンキャビン;
- 瞳孔制御パネル内蔵テーブルカウンタートップ。
- 閉じたタイプのオーディオヘッドセット(マイクロフォン付きヘッドフォン)。
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学生のパネルにあります。
- 赤い先生の通話キー、
- オーディオヘッドセットを接続するためのコネクタ、
- 職場の指標と施錠
- 音量調節、
- カセットオーディオ
レコードプレーヤー。
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- 学生の各職場でテープレコーダーからのフォノグラムを聴いて、それを記録します。
- 自立型の研究された材料を提案する。
- 教師の裁量で、学生の発音論文は「ALL」モードで放送することができます。 放送中に教師の音声フラグメントを挿入する能力。
- 先生を呼んでください(「呼び出し」ボタン)。 その瞬間の先生はオーディオヘッドセットの通話信号を音色にし、コントロールパネルの光表示は点灯します。
- このグループからの学生のテープレコーダー上のグループの作業を記録します。
- このグループからの学生のテープレコーダーからのフォノグラムのグループのリスニングと考察。
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Lingoponの動作モード
キャビネットLinguaClass-100
グループ内の動作モード
個々の仕事モード
集合作業モード
教師通話モード
監視モード
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- 学習の選択、決定に適したもの。
- 教育プロセスで選択されたコンテンツの紹介とトレーニング。
- トレーニングのさまざまな段階でのトレーニングコントロール。
- 組織形態の訓練の変動性
- 教える新しい方法を習得する
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- コンピュータは先生に代わるものではありませんが、仕事をより簡単にするでしょう。
- 子供のために、コンピュータは常に存在しました。
- 子供たちはすぐに学びます。 しかし彼らはまだ学ぶ必要があります。
- 「コンピュータレッスン」を計画している場合は、支援計画を立てています。
- あなたが教えるものの内容に自信を持っていることを確認してください。
- 丁寧になるように学生を教える必要があります(そうでなければ失敗に苦しむ)。
- ステップバイステップで進みます。 非常にスマートな子供たちを信頼しないでください。
- たとえばかげて聞こえたとしても、非常に詳細な指示をしましょう。
- 不可能なものを尋ねないでください。
10.レッスンを踏む前に、本当にコンピュータが必要な場合は、質問をしてください。
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結論
学校での学習手段は次のとおりです。
コンピュータと主題の複合体(教師と学生の仕事を含む)。
命名法(プリンタ、スキャナ、プロジェクタなど)の訓練装置は、コンピュータ機器のスペクトルと効率を拡大します。
各学術分野のためのソフトウェアおよび方法論的複合体(コンピュータトレーニングプログラム)。
ネットワークと電気通信機器。
本を訓練するための専門家具。
スクリーンサウンド学習、含める。 新しい技術の最後の成果はインタラクティブなボードです。
研究所の備品;
チュートリアルやツールなど
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